จดหมายฉบับนี้ไม่ใช่การเรียกร้องให้มีการลงทุนหรือลดหย่อนภาษี แต่เป็นข้อเสนอที่กล้าหาญ: การสอนปัญญาประดิษฐ์ (AI) และ วิทยาการ คอมพิวเตอร์แก่นักเรียนมัธยมปลายเป็นภาคบังคับ
จดหมายเปิดผนึกฉบับนี้เป็นมากกว่าแค่การเรียกร้องให้ปฏิรูป การศึกษา แต่เป็นสัญญาณเร่งด่วนที่น่าตกใจว่าอเมริกากำลังเสี่ยงที่จะสูญเสียความเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีระดับโลก ซึ่งเป็นคำเตือนที่ชัดเจนเกี่ยวกับการตกต่ำตามหลังจีนในการแข่งขันเพื่อกำหนดอนาคตของโลก
เพราะเพียงไม่กี่สัปดาห์ก่อนหน้านี้ จีนได้ประกาศว่าตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เป็นต้นไป นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนจะต้องเรียนรู้ AI อย่างน้อยแปดชั่วโมงต่อปี และนั่นเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของกลยุทธ์เท่านั้น
เหตุใดการศึกษาด้าน AI จึงเป็นหัวใจสำคัญของการแข่งขันระหว่างมหาอำนาจ?
ประการแรก AI คือเทคโนโลยีหลักของศตวรรษที่ 21 AI ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือ แต่ยังกลายเป็น “โครงสร้างพื้นฐานอัจฉริยะ” สำหรับทุกอุตสาหกรรม ได้แก่ การดูแลสุขภาพ การผลิต การขนส่ง การเงิน การศึกษา การป้องกันประเทศ และความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ PwC คาดการณ์ว่าภายในปี 2030 AI จะมีมูลค่า 15.7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐต่อ เศรษฐกิจ โลก โดยจีนมีมูลค่า 7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐ ซึ่งเกือบสองเท่าของอเมริกาเหนือที่ 3.7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐ เบื้องหลังตัวเลขเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงของดุลอำนาจทั่วโลก
ประการที่สอง AI ไม่เพียงแต่สร้างความได้เปรียบทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังสร้างอำนาจทางภูมิรัฐศาสตร์ด้วย ประเทศที่เชี่ยวชาญ AI จะมีข้อได้เปรียบในด้านสงครามข้อมูล อาวุธอัตโนมัติ การวิเคราะห์ข้อมูลข่าวกรอง และการควบคุมการไหลเวียนของข้อมูลทั่วโลก การผสาน AI เข้ากับโครงสร้างพื้นฐานทางทหาร ระบบเฝ้าระวัง และห่วงโซ่อุปทานอัจฉริยะ ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดระเบียบโลกใหม่
ประการที่สาม การฝึกอบรมบุคลากรด้าน AI ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในชั่วข้ามคืน การสร้างวิศวกร นักออกแบบอัลกอริทึม และผู้กำหนดนโยบายรุ่นใหม่ที่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับ AI ต้องใช้เวลาหลายทศวรรษ การเริ่มต้นตั้งแต่ระดับมัธยมปลาย หรือแม้แต่ระดับประถมศึกษา ถือเป็นก้าวสำคัญที่ไม่อาจเลื่อนลอยได้ หากคุณต้องการก้าวขึ้นเป็นผู้นำ
จีนก้าวไปข้างหน้า: จากยุทธศาสตร์ระดับชาติสู่การปฏิรูปห้องเรียน
ตั้งแต่ปี 2017 ปักกิ่งได้ประกาศกลยุทธ์ AI ระดับชาติ โดยมีเป้าหมายที่ชัดเจน นั่นคือการเป็นศูนย์กลาง AI ของโลกภายในปี 2030 แผนดังกล่าวไม่เพียงแต่รวมถึงการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการวิจัยและธุรกิจมูลค่าหลายหมื่นล้านดอลลาร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิรูปการศึกษาอย่างจริงจังอีกด้วย
ประการแรก จีนได้นำ AI เข้าสู่การศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ และเป็นระบบ ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้สัมผัสกับการเขียนโปรแกรมการคิดเชิงตรรกะ ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้การประยุกต์ใช้ AI กับโครงงานต่างๆ และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนจะมุ่งเน้นไปที่นวัตกรรมและการปฏิบัติจริง ไม่ใช่แค่การสอนทฤษฎีเท่านั้น แต่โปรแกรมต่างๆ ยังผสานเข้ากับการปฏิบัติจริงผ่านโครงงานสร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้จริง ตั้งแต่แชทบอท การจดจำใบหน้า ไปจนถึงการจัดการเกษตรอัจฉริยะ
ประการที่สอง จีนกำลังลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานและเทคโนโลยีสนับสนุน ห้องปฏิบัติการ AI ศูนย์การศึกษาเทคโนโลยีขั้นสูง และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลกำลังได้รับการพัฒนาควบคู่กันไป ผู้ช่วย AI กำลังถูกนำมาใช้ในห้องเรียนเพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละบุคคล มอบประสบการณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นให้กับนักเรียน
ประการที่สาม ความร่วมมือระหว่างภาครัฐ วิสาหกิจ และสถาบันการศึกษาได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างกว้างขวาง บริษัทขนาดใหญ่อย่าง Baidu, Alibaba และ Tencent ไม่เพียงแต่ให้บริการซอฟต์แวร์ฟรีเท่านั้น แต่ยังจัดงานนวัตกรรมระดับชาติอีกด้วย มหาวิทยาลัยปักกิ่งและมหาวิทยาลัยชิงหัวร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการเพื่อออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมหลายระดับ
อเมริกากำลังล้าหลัง: ช่องว่างในนโยบายและโครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษา
แม้ว่าจะมีบริษัท AI ชั้นนำของโลกหลายแห่ง ตั้งแต่ Google ไปจนถึง Microsoft ไปจนถึง NVIDIA แต่ระบบการศึกษาของสหรัฐฯ กลับล้าหลัง:
มีเพียง 12 รัฐเท่านั้นที่กำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์
มีนักเรียนมัธยมปลายเพียง 6.4% เท่านั้นที่เรียนวิชาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ AI
โรงเรียนส่วนใหญ่ในพื้นที่ชนบทที่มีรายได้น้อยขาดอุปกรณ์ ครู และหลักสูตรที่เหมาะสม
รูปแบบการศึกษาของสหรัฐอเมริกานั้นกระจัดกระจายไปตามรัฐต่างๆ ขาดกลยุทธ์ระดับรัฐบาลกลางสำหรับ AI ในระบบการศึกษา ในทางกลับกัน จีนใช้แนวทางแบบ “เต็มรูปแบบ” ตั้งแต่ส่วนกลางไปจนถึงระดับท้องถิ่น จากนโยบายสู่งบประมาณ จากหลักสูตรสู่การฝึกอบรมครู
เมื่อการศึกษาด้าน AI เป็นการลงทุนเชิงกลยุทธ์ ไม่ใช่แค่การปฏิรูป
ประการหนึ่ง AI คือ “ภาษาใหม่” ของโลกแห่งการทำงาน จากการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 ประมาณ 70% ของงานในสหรัฐอเมริกาจะต้องอาศัยความเข้าใจเกี่ยวกับ AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง นักศึกษาที่มีพื้นฐานด้าน AI ไม่เพียงแต่จะมีโอกาสหางานที่ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจฐานความรู้ยุคใหม่ด้วย
ประการที่สอง การศึกษาด้าน AI สามารถลดความเหลื่อมล้ำได้ สถิติแสดงให้เห็นว่านักศึกษาที่เรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์มีรายได้เพิ่มขึ้น 8% ซึ่งส่งผลดีอย่างยิ่งต่อนักศึกษาผิวสี ชนกลุ่มน้อย และนักเรียนจากชนบท อย่างไรก็ตาม หากยังไม่แพร่หลายในเร็วๆ นี้ การศึกษาด้าน AI อาจเพิ่มความเหลื่อมล้ำได้ด้วยการเปิดโอกาสให้เฉพาะคนรวยเท่านั้น
ประการที่สาม ประเทศที่ลงมือปฏิบัติตั้งแต่เนิ่นๆ จะเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมระดับโลก นักศึกษาจีนได้เข้าร่วมการแข่งขัน AI ระดับนานาชาติ ตีพิมพ์งานวิจัย และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในโครงการชุมชนตั้งแต่อายุยังน้อย นี่เป็นสัญญาณว่าจีนกำลังพัฒนาระบบนิเวศของบุคลากรที่มีความสามารถตั้งแต่พื้นฐาน แทนที่จะพึ่งพามหาวิทยาลัยเพียงอย่างเดียว
เสียงปลุกจากจดหมายของซีอีโอ 250 คน
จดหมายเปิดผนึกปี 2025 ถือเป็นจุดเปลี่ยน เมื่อซีอีโอออกมาเรียกร้องสิทธิพิเศษทางเทคโนโลยีแก่นักศึกษา ไม่ใช่เพื่อเรียกร้องสิทธิพิเศษสำหรับบริษัท จดหมายฉบับนี้พิสูจน์ให้เห็นว่าการแข่งขันด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ใช่แค่เกมสำหรับผู้ใหญ่อีกต่อไป แต่เป็นการต่อสู้เพื่ออนาคต
จดหมายฉบับนี้เน้นย้ำ 3 ประเด็น:
ปัญญาประดิษฐ์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษา เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์และวรรณคดี
จะต้องมีการลงทุนจากรัฐบาลกลางเพื่อยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลสำหรับโรงเรียนทั่วประเทศ
ธุรกิจต่างๆ พร้อมที่จะร่วมมือกับการศึกษา แต่รัฐบาลจำเป็นต้องสร้างกลไกการประสานงาน
ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Jeff Weiner อดีต CEO ของ LinkedIn เรียกสิ่งนี้ว่า “การปฏิวัติการศึกษาที่ล่าช้า” และ Satya Nadella CEO ของ Microsoft เรียก AI ว่า “กระแสไฟฟ้ารูปแบบใหม่ของยุคดิจิทัล”
ดังนั้น การแข่งขันด้าน AI ระหว่างสหรัฐอเมริกาและจีนจึงไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในห้องปฏิบัติการวิจัยหรือตลาดองค์กรอีกต่อไป แต่ได้ก้าวเข้าสู่ห้องเรียน ซึ่งเป็นที่ที่ผู้คนแห่งอนาคตกำลังถูกหล่อหลอม จีนกำลังค่อยๆ สร้างระบบการศึกษาแบบใหม่ที่เหมาะสมกับยุค AI แม้จะมีความเหนือกว่าทางเทคโนโลยี แต่สหรัฐอเมริกากลับต้องเผชิญกับอุปสรรคด้านนโยบาย โครงสร้างพื้นฐาน และการปฏิรูปที่ล่าช้า
* ส่วนที่ 2 จะยังคงชี้แจงบทเรียนเชิงปฏิบัติจากประเทศจีน ทิศทางในการนำ AI มาใช้ในการศึกษาระดับประถมศึกษาในสหรัฐอเมริกา ตลอดจนความท้าทายด้านจริยธรรมและสังคมในการนำ AI มาใช้ในการศึกษา
ที่มา: https://vietnamnet.vn/cuoc-dua-giao-duc-ai-my-trung-khi-nhung-dua-tre-tro-thanh-vu-khi-chien-luoc-2399863.html
การแสดงความคิดเห็น (0)