จดหมายดังกล่าวไม่ได้เป็นการเรียกร้องให้มีการลงทุนหรือลดหย่อนภาษี แต่เป็นข้อเสนอแนะที่กล้าหาญ: การให้สอนปัญญาประดิษฐ์ (AI) และ วิทยาการ คอมพิวเตอร์แก่นักเรียนมัธยมปลายเป็นภาคบังคับ

จดหมายเปิดผนึกนี้เป็นมากกว่าการเรียกร้องให้ปฏิรูป การศึกษา นับเป็นสัญญาณเร่งด่วนว่าอเมริกามีความเสี่ยงที่จะสูญเสียความเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีในระดับโลก ซึ่งเป็นคำเตือนที่ชัดเจนว่าอเมริกากำลังตามหลังจีนในการแข่งขันเพื่อกำหนดอนาคตของโลก

ปัญญาประดิษฐ์.png
นักเรียนเข้าร่วมชมรมวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในมณฑลเจ้อเจียง ทางตะวันออกของจีน ภาพ: VCG

เพราะเพียงไม่กี่สัปดาห์ก่อนหน้านี้ ประเทศจีนได้ประกาศว่าตั้งแต่ปีการศึกษา 2025–2026 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนจะต้องเรียนวิชา AI อย่างน้อย 8 ชั่วโมงต่อปี นั่นเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของภูเขาน้ำแข็งเชิงกลยุทธ์เท่านั้น

เหตุใดการศึกษาด้าน AI จึงถือเป็นหัวใจสำคัญของการแข่งขันระหว่างมหาอำนาจ?

ประการแรก AI เป็นเทคโนโลยีหลักของศตวรรษที่ 21 AI ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือเท่านั้น แต่ยังกลายมาเป็น “โครงสร้างพื้นฐานอัจฉริยะ” สำหรับทุกอุตสาหกรรมอีกด้วย ไม่ว่าจะเป็นด้านการดูแลสุขภาพ การผลิต การขนส่ง การเงิน การศึกษา การป้องกันประเทศ และความปลอดภัยทางไซเบอร์ ตามการคาดการณ์ของ PwC ระบุว่าภายในปี 2030 AI จะมีส่วนสนับสนุน เศรษฐกิจ โลกมูลค่า 15.7 ล้านล้านดอลลาร์ โดยจีนคิดเป็นมูลค่า 7 ล้านล้านดอลลาร์ ซึ่งเกือบสองเท่าของอเมริกาเหนือ (3.7 ล้านล้านดอลลาร์) เบื้องหลังตัวเลขเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงสมดุลของอำนาจโลก

ประการที่สอง AI ไม่เพียงแต่สร้างความได้เปรียบด้านเทคโนโลยี แต่ยังรวมถึงอำนาจทางภูมิรัฐศาสตร์ด้วย ประเทศที่เชี่ยวชาญด้าน AI จะมีข้อได้เปรียบในการทำสงครามข้อมูล อาวุธอัตโนมัติ การวิเคราะห์ข้อมูลข่าวกรอง และการควบคุมการไหลเวียนข้อมูลทั่วโลก การบูรณาการ AI เข้ากับโครงสร้างพื้นฐานทางทหาร ระบบเฝ้าระวัง และห่วงโซ่อุปทานอัจฉริยะถือเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดระเบียบโลกใหม่

ประการที่สาม การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้าน AI ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในชั่วข้ามคืน ต้องใช้เวลาหลายทศวรรษจึงจะสร้างวิศวกร นักออกแบบอัลกอริทึม และผู้กำหนดนโยบายที่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับ AI ได้ การเริ่มต้นตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย – หรือแม้แต่ชั้นประถมศึกษา – ถือเป็นก้าวที่ไม่อาจล่าช้าได้ หากคุณต้องการเป็นผู้นำ

จีนก้าวไปข้างหน้า: จากยุทธศาสตร์ชาติสู่การปฏิรูปห้องเรียน

ตั้งแต่ปี 2017 ปักกิ่งได้ประกาศกลยุทธ์ AI ระดับชาติพร้อมเป้าหมายที่ชัดเจน นั่นคือการเป็นศูนย์กลาง AI ของโลกภายในปี 2030 แผนดังกล่าวไม่เพียงแต่รวมถึงการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการวิจัยและธุรกิจมูลค่าหลายหมื่นล้านดอลลาร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิรูปการศึกษาอย่างจริงจังอีกด้วย

ประการหนึ่งคือจีนได้นำ AI เข้ามาในระบบการศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ และเป็นระบบ ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้การเขียนโปรแกรมการคิดเชิงตรรกะ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรียนรู้การนำ AI ไปประยุกต์ใช้กับโครงการต่างๆ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เน้นด้านนวัตกรรมและการปฏิบัติ ไม่เพียงแต่สอนทฤษฎีเท่านั้น โปรแกรมยังบูรณาการกับการปฏิบัติผ่านโปรเจ็กต์สร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง ตั้งแต่แชทบอท การจดจำใบหน้า จนถึงการจัดการเกษตรอัจฉริยะ

ประการที่สอง จีนลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานและเทคโนโลยีสนับสนุน ห้องปฏิบัติการ AI ศูนย์การศึกษาเทคโนโลยีขั้นสูง และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลได้รับการพัฒนาอย่างสอดประสานกัน ผู้ช่วย AI ถูกนำมาใช้ในห้องเรียนเพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ให้เป็นรายบุคคล มอบประสบการณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นให้กับผู้เรียน

ประการที่สาม การเชื่อมโยงระหว่างภาครัฐ – ธุรกิจ – สถาบันการศึกษา มีการใช้งานอย่างกว้างขวาง บริษัทชื่อดังเช่น Baidu, Alibaba, Tencent ไม่เพียงแค่ให้บริการซอฟต์แวร์ฟรี แต่ยังจัดงานนวัตกรรมระดับประเทศอีกด้วย มหาวิทยาลัยปักกิ่งและมหาวิทยาลัยชิงหัวกำลังทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการในการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมหลายระดับ

ปัญญาประดิษฐ์ 1.png
ตามการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 งานประมาณ 70% ในสหรัฐอเมริกาจะต้องมีความรู้ด้าน AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง ภาพประกอบ

อเมริกากำลังล้าหลัง: ช่องว่างในนโยบายการศึกษาและโครงสร้างพื้นฐาน

แม้ว่าจะมีบริษัท AI ชั้นนำของโลกหลายแห่ง ตั้งแต่ Google ไปจนถึง Microsoft ไปจนถึง NVIDIA แต่ระบบการศึกษาของสหรัฐฯ กลับล้าหลัง:

มีเพียง 12 รัฐเท่านั้นที่กำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์

นักเรียนมัธยมปลายเพียง 6.4% เท่านั้นที่เรียนชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ AI

โรงเรียนส่วนใหญ่ในพื้นที่ชนบทและมีรายได้น้อยขาดอุปกรณ์ ครู และหลักสูตรที่เหมาะสม

รูปแบบการศึกษาของสหรัฐฯ มีความแตกแยกในแต่ละรัฐ ขาดกลยุทธ์ระดับรัฐบาลกลางสำหรับ AI ในระบบการศึกษา ในขณะเดียวกัน จีนก็ดำเนินการในลักษณะ “โดยรวม” ตั้งแต่ระดับส่วนกลางไปจนถึงระดับท้องถิ่น จากนโยบายไปจนถึงงบประมาณ จากหลักสูตรไปจนถึงการฝึกอบรมครู

เมื่อการศึกษา AI เป็นการลงทุนเชิงกลยุทธ์ ไม่ใช่แค่การปฏิรูป

ประการหนึ่ง AI เป็น “ภาษาใหม่” ของโลกแห่งการทำงาน ตามการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 งานประมาณ 70% ในสหรัฐอเมริกาจะต้องมีความรู้ด้าน AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง นักศึกษาที่มีพื้นฐานด้าน AI ไม่เพียงแต่จะมีโอกาสหางานที่ดีกว่าเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจแห่งความรู้รูปแบบใหม่ด้วย

ประการที่สอง การศึกษาด้าน AI สามารถลดความไม่เท่าเทียมกันได้ สถิติแสดงให้เห็นว่านักศึกษาวิทยาการคอมพิวเตอร์จะมีรายได้สูงกว่าร้อยละ 8 โดยส่งผลดีต่อนักศึกษาที่มีสีผิว ชนกลุ่มน้อย และพื้นที่ชนบทเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม หากยังไม่แพร่หลายในเร็วๆ นี้ การศึกษาด้าน AI อาจเพิ่มความไม่เท่าเทียมกันมากขึ้น เนื่องจากมีเพียงคนรวยเท่านั้นที่สามารถเข้าถึงได้

ประการที่สาม ประเทศที่ดำเนินการตั้งแต่เนิ่นๆ จะเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมระดับโลก นักเรียนชาวจีนเข้าร่วมการแข่งขัน AI ระดับนานาชาติ เผยแพร่ผลงานวิจัย และนำเทคโนโลยีไปใช้ในโครงการชุมชนตั้งแต่อายุยังน้อย นี่เป็นสัญญาณว่าจีนกำลังสร้างระบบนิเวศด้านบุคลากรที่มีความสามารถขึ้นมาจากพื้นฐาน แทนที่จะพึ่งพาแต่มหาวิทยาลัยเพียงอย่างเดียว

เสียงปลุกจากจดหมายของซีอีโอ 250 คน

จดหมายเปิดผนึกปี 2025 ถือเป็นจุดเปลี่ยน เมื่อซีอีโอพูดออกมาไม่ใช่เพื่อเรียกร้องการปฏิบัติที่เป็นพิเศษสำหรับธุรกิจ แต่เพื่อเรียกร้องความยุติธรรมทางเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษา นั่นเป็นการพิสูจน์ว่าการแข่งขัน AI ไม่ใช่เกมสำหรับผู้ใหญ่อีกต่อไป แต่เป็นการต่อสู้เพื่ออนาคต

จดหมายฉบับนี้เน้นย้ำ 3 ประเด็นดังนี้:

ปัญญาประดิษฐ์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษา เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์และวรรณคดี

จะต้องมีการลงทุนจากรัฐบาลกลางเพื่อยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลให้กับโรงเรียนทั่วประเทศ

ธุรกิจต่างๆ พร้อมที่จะร่วมมือกับการศึกษา แต่รัฐบาลจำเป็นต้องสร้างกลไกการประสานงาน

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Jeff Weiner อดีต CEO ของ LinkedIn เรียกสิ่งนี้ว่า “การปฏิวัติการศึกษาที่ล่าช้า” และ Satya Nadella CEO ของ Microsoft เรียก AI ว่า “กระแสไฟฟ้ายุคใหม่แห่งยุคดิจิทัล”

ด้วยเหตุนี้ การแข่งขันด้าน AI ระหว่างสหรัฐอเมริกาและจีนจึงไม่จำกัดอยู่แค่ในห้องปฏิบัติการวิจัยหรือตลาดองค์กรอีกต่อไป แต่ได้เข้าสู่ห้องเรียนซึ่งเป็นที่ที่ผู้คนแห่งอนาคตถูกหล่อหลอมขึ้นมา จีนกำลังค่อยๆ สร้างระบบการศึกษาใหม่ที่เหมาะสมกับยุค AI สหรัฐฯ แม้จะมีความสามารถทางเทคโนโลยี แต่กลับต้องเผชิญกับอุปสรรคด้านนโยบายและโครงสร้างพื้นฐาน และความล่าช้าในการปฏิรูป

* ตอนที่ 2 จะยังคงชี้แจงบทเรียนเชิงปฏิบัติจากประเทศจีน แนวทางในการนำ AI มาใช้ในการศึกษาระดับประถมศึกษาในสหรัฐอเมริกา ตลอดจนความท้าทายทางจริยธรรมและสังคมในการนำ AI มาใช้ในการศึกษา

ที่มา: https://vietnamnet.vn/cuoc-dua-giao-duc-ai-my-trung-khi-nhung-dua-tre-tro-thanh-vu-khi-chien-luoc-2399863.html