เสียงส่วนใหญ่ยังคงสนับสนุน 'การไล่ออก' หากมีการละเมิด: นักศึกษาว่าอย่างไร?

จากการสำรวจบน เว็บไซต์ Thanh Nien Online เมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 15 พฤษภาคม พบว่าผู้อ่านร้อยละ 54 สนับสนุนทางเลือก "ยังคงใช้การลงโทษทางวินัยที่รุนแรงที่สุด คือการไล่ออกหากนักเรียนฝ่าฝืนวินัย" มีผู้อ่านเพียง 3% เท่านั้นที่เลือกตัวเลือก "นักเรียนไม่ควรได้รับการลงโทษโดยการไล่ออก"

ด้วยตัวเลือก “ไม่ควรไล่นักเรียนออก แต่ควรส่งนักเรียนที่ละเมิดวินัยไปทำบริการชุมชน ทำความสะอาดห้องน้ำสาธารณะ การกระทำรุนแรงในโรงเรียน ควรได้รับการจัดการตามกฎหมาย ขึ้นอยู่กับความรุนแรง” ประชาชน 43% เลือก

โพล

คุณสนับสนุนการยกเลิกการไล่ออกสำหรับนักเรียนที่ละเมิดวินัยหรือไม่?

คุณสามารถเลือก 1 รายการได้ การโหวตของคุณจะเป็นสาธารณะ

นักเรียนไม่ควรได้รับการลงโทษโดยการไล่ออก

รูปแบบการลงโทษที่รุนแรงที่สุดควรเป็นการไล่ออกหากนักเรียนละเมิดวินัย

นักเรียนที่ละเมิดวินัยไม่ควรถูกไล่ออก แต่ควรได้รับมอบหมายให้ทำงานบริการชุมชนและทำความสะอาดห้องน้ำสาธารณะ ความรุนแรงในโรงเรียนต้องได้รับการจัดการตามบทบัญญัติของกฎหมาย ขึ้นอยู่กับความรุนแรง

โหวตดูผลลัพธ์

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6: "หากมีการละเมิดวินัย การถูกตำหนิ วิพากษ์วิจารณ์ และเขียนวิจารณ์ตัวเอง ถือเป็นการกระทำที่ผ่อนปรนเกินไป"

เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคมที่ผ่านมา เขาได้ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตBình Thanh นครโฮจิมินห์ ว่าโดยส่วนตัวแล้ว เขาคิดว่าไม่ควรยกเลิกวิธีการไล่นักเรียนที่ละเมิดวินัยร้ายแรงออก

“หากนักเรียนคนใดละเมิดวินัยถึงขั้นไล่ออก นั่นหมายความว่าเขาหรือเธอได้ละเมิดวินัยนั้นหลายครั้ง ร้ายแรง และส่งผลกระทบต่อนักเรียนคนอื่นๆ หลายคน ดังนั้น หากนักเรียนละเมิดวินัยร้ายแรง และได้รับการตักเตือน วิจารณ์ หรือเขียนวิจารณ์ตัวเอง ถือว่าเบาเกินไป และเมื่อเวลาผ่านไป จะนำไปสู่ ​​“ภูมิคุ้มกัน” หรือความใจร้าย นักเรียนจะไม่รู้สึกหวาดกลัวอีกต่อไป และยังคงละเมิดวินัยต่อไป” นักศึกษา D.CT กล่าว

กลุ่มนักเรียนชั้น ป.6 ตีเพื่อนด้วยหมวกกันน็อค ใน เมืองวิญลอง เมื่อปี 2566 ผู้เสียหายจับมือและขอร้อง แต่เพื่อนก็ยังไม่ให้อภัย

ภาพ : TNO

นักเรียนชายชั้นปีที่ 12 รายนี้ยังบอกอีกว่า เขาเคยเห็นนักเรียนที่ละเมิดวินัย ถูกพักการเรียนเป็นระยะเวลาหนึ่ง จากนั้นก็ออกจากโรงเรียนไป อย่างไรก็ตาม ผอ.ศธ. กล่าวว่า ไม่ใช่ว่านักเรียนคนดังกล่าวจะท้อแท้และออกจากโรงเรียน เพราะถูกพักการเรียนหรือไล่ออกจากโรงเรียนแต่อย่างใด ตามการศึกษาของ CT นักเรียนที่ไม่มีความตั้งใจที่จะพยายาม ไม่มีความตั้งใจที่จะเอาชนะความยากลำบากในการเรียน และไม่ค้นพบอุดมคติที่ดีในชีวิตของตนเอง จะต้องออกจากโรงเรียนในวันหนึ่ง แม้ว่าคนรอบข้างจะพยายามให้คำแนะนำและให้กำลังใจพวกเขาอย่างเต็มที่ก็ตาม

ดังนั้น นักเรียนชายชั้นปีที่ 12 คนหนึ่งในเมืองโฮจิมินห์จึงเชื่อว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ควรยกเลิกรูปแบบการไล่ออกหรือการพักการเรียนจากโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่ละเมิดวินัยร้ายแรง อย่างไรก็ตาม ระยะเวลาพักการเรียนควรสั้น ประมาณ 1-2 สัปดาห์ ซึ่งเพียงพอให้นักเรียนมีเวลาทบทวนสิ่งที่ตนได้ทำ และแสดงความรับผิดชอบในสิ่งที่ตนก่อขึ้น

ช่วงพักการเรียนนี้ ตามโครงการ ควรเป็นช่วงที่นักเรียนจะได้พบปะครูและนักเรียนดี ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนพูดคุย ให้คำแนะนำ และ “ผูกเชือกให้แน่นด้วยเชือกอ่อน” เพื่อให้นักเรียนค่อยๆ เข้าใจ สมาชิกในครอบครัวไม่ควรโกรธ ตะโกน หรือดุคุณ เพราะจะทำให้เกิดผลตรงกันข้าม

ผู้อ่าน : โปรดพิจารณาอย่างรอบคอบ.

ผู้อ่าน luubinh แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายที่จะยกเลิกรูปแบบการไล่ออกสำหรับนักเรียนที่ละเมิดวินัยของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่า "เราต้องพิจารณาอย่างรอบคอบ หากการเห็นใจนักเรียนที่มีบุคลิกภาพไม่ดีหรือนิสัยไม่ดี เป็นอันตรายต่อนักเรียนที่ดีและสุภาพหลายคนโดยไม่ได้ตั้งใจ มนุษยธรรมนั้นคุ้มค่าหรือไม่? เมื่อผมเป็นนักเรียน ผมได้เห็นนักเรียนที่ดีหลายคนต้องออกจากโรงเรียนเพราะนักเรียนที่ไม่ดี การอดทนต่อความชั่วร้ายจะทำร้ายคนดีหลายคน"

กลุ่มนักเรียนชั้น ป.6 ทำร้ายเพื่อนด้วยหมวกกันน็อค ในเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียน ที่ จ.วิญลอง เมื่อปี 2566

ภาพ : TNO

บัญชี emgaimientay2772022 กล่าวว่า: "ในกรณีที่นักเรียนตีเพื่อน อาจารย์จะเชิญไปที่ห้องทำงานของอาจารย์เพื่อทำความสะอาดสนามโรงเรียนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ แต่ทันทีที่ไปถึงชั้นเรียน อาจารย์ก็หยิบเก้าอี้แล้วตีศีรษะเพื่อน ดังนั้นในกรณีนี้ เราควรบอกให้เขาเขียนวิจารณ์ตัวเองอีกครั้งหรือไม่ หรือควรแนะนำเขาต่อไป"

ผู้อ่านรายใหม่คนหนึ่งเล่าว่า "ทุกวันนี้ นักเรียนทะเลาะกัน แม้กระทั่งใช้อาวุธ การเขียนวิจารณ์ตัวเองสามารถ สอน พวกเขาได้จริงหรือ ไม่ต้องพูดถึงนักเรียนหลายคนที่ละเมิดกฎหมายอย่างเป็นระบบและทำผิดซ้ำแล้วซ้ำเล่า"

ผู้อ่าน Hoang กล่าวว่า: "ฉันคิดว่ากฎหมายควรมีผลบังคับใช้เมื่อนักเรียนทำผิดร้ายแรง เช่น การต่อสู้ การทำร้ายร่างกายหรือจิตใจผู้อื่น... แทนที่จะเพิกเฉยและวิจารณ์พวกเขา นักเรียนในปัจจุบันเติบโตเร็วกว่าในอดีต เนื่องจากได้รับอิทธิพลจากข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต พวกเขารู้ด้วยซ้ำว่าผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีไม่มีความรับผิดทางอาญาในระดับสูงสุด ซึ่งนำไปสู่การก่ออาชญากรรมหลายครั้งโดยเด็กที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี"

ผู้อ่าน เกียรติ อันโว แสดงความคิดเห็นว่า “เราควรพิจารณาเปิดโรงเรียนดัดสันดานสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในแต่ละจังหวัดและเมือง ซึ่งบริหารร่วมกันโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและ กระทรวงกลาโหม หรือไม่ เด็กที่มีปัญหาไม่ได้เป็นคนเลวโดยกำเนิด แต่เป็นเพราะครอบครัวและสถานการณ์ทางสังคมที่ก่อให้เกิดเด็กเหล่านี้ โรงเรียนดัดสันดานเป็นสถานที่ที่แยกเด็กออกจากแรงกดดันทางสังคม ให้ความรักพวกเขา และให้สิ่งที่พวกเขาควรได้รับ ในเวลานั้น คงจะเป็นเรื่องแปลกหากเด็ก ๆ ยังคงเป็นเด็กที่มีปัญหา”

นักศึกษาส่วนใหญ่เลือก "ยังไล่ออกถ้าทำผิดร้ายแรง"

จากการสำรวจข้างเคียงนักเรียนมัธยมปลายของฉันในนครโฮจิมินห์ (2 ห้องเรียน นักเรียนประมาณ 100 คน) ฉันพบว่าความคิดเห็นมากกว่าครึ่งหนึ่งระบุว่าการไล่ออกควรยังคงใช้กับนักเรียนที่กระทำผิดร้ายแรง อย่างไรก็ตามนักศึกษาเสนอว่าควรหยุดเรียนเป็นเวลาไม่กี่วัน ไม่นานเกินไป มีนักศึกษาที่ตอบแบบสำรวจเพียงประมาณร้อยละ 20 เท่านั้นที่ตอบว่าควรยกเลิกการไล่ออกเพราะเหตุผลด้านมนุษยธรรม

นักศึกษา ม.งิ้ว คิดว่านักเรียนที่ฝ่าฝืนกฎหมายก็ควรจะถูกไล่ออก (พักการเรียน) แต่ระยะเวลาไล่ออกควรจะเป็น 1 สัปดาห์หรือหลายสัปดาห์ เพราะหากหลังจากเตือนไปหลายครั้งแล้ว นักเรียนยังไม่เปลี่ยนแปลง ก็จะส่งผลกระทบในทางลบไม่เพียงแต่กับตัวนักเรียนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนคนอื่นๆ ชั้นเรียน และโรงเรียนด้วย ดังนั้น การไล่ออกจึงเป็นวิธีแก้ปัญหาที่เข้มงวดและรุนแรงกว่า

นักเรียนของฉันไม่มีใครสนับสนุนการลงโทษนักเรียนด้วยการเขียนวิจารณ์ตัวเอง LBTMy กล่าวว่า: "หากการเขียนวิจารณ์ตัวเองคือวินัยในระดับสูงสุด นักเรียนจะกลายเป็นคน "ไม่ไวต่อความรู้สึก" ได้ง่าย และจะไม่มีแรงยับยั้งชั่งใจเพียงพอ"

ฉันตระหนักว่าเพื่อประโยชน์ของนักเรียนทุกคน พวกเขาทุกคนต้องการสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี แต่ก็เป็นเพราะความรักเพื่อน ความเห็นอกเห็นใจต่อสิทธิในการศึกษา ความกลัวว่าเพื่อนจะยิ่งล้มเหลวมากขึ้นเมื่อถูกพักการเรียน... นักเรียนส่วนใหญ่ต้องการให้โรงเรียนและภาคการศึกษาหาแนวทางแก้ไขที่สมเหตุสมผล แนวทางนี้ไม่ควรอ่อนโยนเกินไป แต่ก็ไม่เข้มงวดหรือรุนแรงเกินไป จะต้องเข้มแข็งเพียงพอที่จะยับยั้งและต้องประสานผลประโยชน์ของนักเรียนแต่ละคนที่ละเมิดกฎหมายกับผลประโยชน์ของนักเรียนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียนและในโรงเรียน

จากมุมมองของนักเรียน วิธีแก้ปัญหาที่พวกเขาเสนอคือการเสริมสร้างบทบาทของการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา ส่งเสริมบทบาทของความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับครอบครัว จัดให้นักเรียนทำกิจกรรมบริการชุมชน และแม้แต่พานักเรียนที่มีปัญหาเหล่านั้นไปอยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีวินัยสูงเพื่อให้ได้รับการศึกษา...

ตรัน นาน จุง

ที่มา: https://thanhnien.vn/da-so-van-ung-ho-duoi-hoc-neu-vi-pham-hoc-sinh-noi-gi-185250515161031496.htm