การสอน AI ตั้งแต่เนิ่นๆ จะทำให้เด็กมี “สติปัญญาที่น่าเบื่อ” หรือไม่?

หากเราหยุดความกลัว เราจะพลาดโอกาสอันมีค่าในการปลูกฝังปัญญาประดิษฐ์ (AI) ให้กับเด็กๆ ซึ่งถือเป็นภาระทางปัญญาของศตวรรษที่ 21

ครูโรงเรียนมัธยมบาดิ่ญ เขตโช่กวน นครโฮจิมินห์ ได้รับการฝึกอบรมการใช้ AI ในการสอน - ภาพ: NHU HUNG

เมื่อเร็วๆ นี้ เมื่อนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh สั่งให้สอน AI แก่นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็มีความคิดเห็นที่ขัดแย้งกัน 2 ประการปรากฏขึ้นในความคิดเห็นของประชาชนทันที

ฝ่ายหนึ่งเห็นด้วย โดยกล่าวว่านี่เป็นก้าวสำคัญในการเตรียมความพร้อมให้คนรุ่นใหม่ก้าวเข้าสู่ยุคดิจิทัล ซึ่งปัญญาประดิษฐ์ (AI) จะกลายเป็นแพลตฟอร์มเทคโนโลยีหลัก อีกฝ่ายกังวลว่าการสอนปัญญาประดิษฐ์ตั้งแต่เนิ่นๆ จะทำให้สติปัญญาของเด็ก “เสื่อมถอย” ทำให้พวกเขาต้องพึ่งพาเครื่องจักรและสูญเสียความสามารถในการคิดอย่างอิสระ

ความกลัวคือการสูญเสียโอกาส

ฉันเข้าใจและเคารพความคิดเห็นทั้งสองข้อนี้ แต่หากเราหยุดอยู่แค่ความกลัว เราจะพลาดโอกาสอันล้ำค่าในการปลูกฝังภาระทางปัญญาของศตวรรษที่ 21 ให้กับเด็กๆ ฉันมักจะสนับสนุนมุมมองนี้ เพราะความเป็นจริงได้พิสูจน์แล้วว่า เมื่อเทคโนโลยีกลายเป็นเทรนด์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ การไม่เตรียมความพร้อมให้เด็กๆ ตั้งแต่เนิ่นๆ คือสิ่งที่อันตรายที่สุด

เด็ก ๆ ในปัจจุบันถูกรายล้อมไปด้วย AI อยู่แล้ว ตั้งแต่ วิดีโอ แนะนำใน YouTube ไปจนถึงเกมที่มีตัวละครคอมพิวเตอร์ ไปจนถึงผู้ช่วยเสียงในโทรศัพท์ การไม่สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับ AI ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะไม่ได้รับผลกระทบ

ตรงกันข้าม เด็ก ๆ จะถูกเปิดเผยโดยไม่รู้ตัว ถูกชักจูงไปอย่างง่ายดายโดยไม่มีกลไกป้องกันตัวเอง ความกลัว "ความเฉื่อยชาทางปัญญา" จะเกิดขึ้นอย่างรุนแรงยิ่งขึ้น หากเด็กใช้แต่โดยไม่เข้าใจ บริโภคแต่โดยไม่สามารถวิพากษ์วิจารณ์ได้

ประเด็นสำคัญคือการเข้าใจความรู้ด้าน AI อย่างถูกต้อง ซึ่งไม่ได้หมายถึง “การสอนเด็กให้เขียนโปรแกรม AI” หรือ “ปล่อยให้ AI เป็นผู้เรียนรู้ทั้งหมด” ความรู้ด้าน AI คือความสามารถในการรับรู้ ใช้งาน ประเมินผล และตอบสนองต่อ AI อย่างมีความรับผิดชอบ

ในโรงเรียนประถมศึกษา โดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 เป้าหมายไม่ได้อยู่ที่การสอนเทคโนโลยีขั้นสูงให้กับเด็กๆ แต่เพียงเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่า เครื่องจักรอาจฉลาดได้ แต่ไม่ใช่มนุษย์ AI สามารถตอบคำถามได้ แต่ก็อาจผิดพลาดได้เช่นกัน และไม่ควรเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคล เช่น ชื่อ ที่อยู่ หรือหมายเลขโทรศัพท์ สิ่งเหล่านี้คือ "บทเรียนความปลอดภัยบนท้องถนน" ในยุคดิจิทัล

การใช้ชีวิตกับ AI อย่างชาญฉลาด

เมื่อมองย้อนกลับไป เกือบ 30 ปีก่อน ก็มีผู้คนจำนวนมากที่กังวลว่าอินเทอร์เน็ตจะทำให้เด็กๆ สูญเสียความสามารถในการคิด รู้จักเพียงการ "คัดลอกและวาง" เท่านั้น แต่แล้วความรู้ด้านดิจิทัลก็กลายเป็นทักษะสำคัญของพลเมือง เมื่อมี AI ผมมองว่าสถานการณ์ในปัจจุบันก็ไม่ต่างไปจากเดิม ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ความกลัว แต่เป็นการสอนให้เด็กๆ ใช้ชีวิตอย่างชาญฉลาดด้วย AI

ความเสี่ยงของการติดจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อผู้ใหญ่เปลี่ยน AI ให้เป็นเครื่องมือแทนที่การคิด ในทางกลับกัน หากได้รับการชี้นำอย่างเหมาะสม AI ก็สามารถกลายเป็นเครื่องมือฝึกการคิดเชิงวิพากษ์ได้อย่างสมบูรณ์

ฉันจินตนาการว่าทุกครั้งที่ AI ให้คำตอบ ครูสามารถกระตุ้นให้เด็กๆ ถามว่า "AI อาจผิดพลาดตรงไหน" หรือ "ทำไมผลลัพธ์ถึงแตกต่างออกไป" คำถามเหล่านี้จะกระตุ้นสติปัญญา ไม่ใช่ทำให้ปัญญาอ่อน

นอกจากนี้กระบวนการเจริญเติบโตจะช่วยให้เด็กๆ ค่อยๆ คุ้นเคยกับทักษะด้านข้อมูล เช่น การค้นหา การอ่าน การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การประเมิน การสังเคราะห์ การจัดเก็บ และการดึงข้อมูลจากสมองหรือฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นอย่างยิ่งสำหรับทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในอนาคต

แล้วเราควรกังวลกับ AI มากเกินไปไหม หรือเราควรมองว่ามันเป็น “ภาษาใหม่” ที่เด็กๆ จำเป็นต้องเรียนรู้เพื่อที่จะเป็นพลเมืองในศตวรรษที่ 21 การห้ามขายเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ไม่ได้ทำให้เด็กๆ ฉลาดขึ้น สิ่งเดียวที่จะช่วยเสริมสร้างความฉลาดคือการปลูกฝังให้พวกเขารู้จักตั้งคำถาม รู้จักตรวจสอบ และแยกแยะความจริงกับความเท็จ

สอน แนะนำ และร่วมมืออย่างกระตือรือร้น

เราจะป้องกันไม่ให้เด็กๆ เข้าถึง AI ได้ตลอดไปหรือไม่? หากวันหนึ่งพวกเขายังคงใช้ AI โดยไม่มีคำแนะนำและการดูแล เหมือนเด็กที่ไม่มีใบขับขี่ ไม่เข้าใจกฎจราจร แต่ยังคงขับรถโดยประมาทบนท้องถนน ผลกระทบจะรุนแรงกว่าการสั่งสอน แนะนำ และดูแลพวกเขาตั้งแต่เริ่มต้นอย่างแน่นอน ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องมีความเชี่ยวชาญด้าน AI และมีทักษะทางการสอนที่เพียงพอในการสอนเด็กๆ

กลไกเกลียว

สิ่งสำคัญที่สุดคือการไม่ป้องกันไม่ให้เด็ก ๆ สัมผัสกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) แต่ควรสร้างกลไก การศึกษา แบบเกลียว: คนรุ่นใหม่จะรับรู้และมีทัศนคติ จากนั้นคนรุ่นก่อนจะนำไปใช้ ประเมิน และสร้างสรรค์ และแน่นอนว่าพ่อแม่และครูต้องเป็น "ผู้เฝ้าประตู" เพื่อให้แน่ใจว่าปัญญาประดิษฐ์เป็นเพียงเพื่อนคู่ใจ ไม่ใช่สิ่งทดแทนหนังสือ ดินสอ หรือความพยายามในการเรียนรู้

กลับสู่หัวข้อ

เล ตวน ฟอง

ที่มา: https://tuoitre.vn/day-ai-qua-som-se-lam-cun-tri-tue-tre-20251008100654406.htm