เพื่อช่วยให้การสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ง่ายขึ้น...

เมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม นักเรียนในกรุงฮานอยได้เริ่มการสอบเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 10) สำหรับปีการศึกษา 2026-2027

ผู้สมัครลงทะเบียนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปี 2026 ในเช้าวันที่ 29 พฤษภาคม (ภาพ: ฟาม เถา)

ขณะนี้ ฮานอย กำลังเข้าสู่ช่วงรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ท่ามกลางแรงกดดันที่เพิ่มขึ้น เนื่องจากจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลสามารถรองรับความต้องการได้เพียงประมาณ 60% เท่านั้น

เบื้องหลังอัตราการรับเข้าเรียนที่สูงนั้น คือความวิตกกังวลของนักเรียนและผู้ปกครอง การแข่งขันเพื่อเข้าโรงเรียนชั้นนำ และความกังวลเกี่ยวกับเส้นทางการศึกษาหลังจบชั้นมัธยมต้น แต่มากกว่าแค่การสอบ นี่เป็นช่วงเวลาที่สังคมควรทบทวนว่าเราตั้งความคาดหวังต่อนักเรียนอย่างไร

เมื่อการสอบไม่ใช่แค่เรื่องคะแนนเพียงอย่างเดียว

ปีนี้ ฮานอยมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประมาณ 147,000 คน เพิ่มขึ้นเกือบ 20,000 คนเมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว ในขณะที่โควตาการรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐมีเพียงประมาณ 60% เท่านั้น ซึ่งหมายความว่านักเรียนหลายหมื่นคนจะไม่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐได้ แม้ว่าหลายคนจะตั้งใจเรียนอย่างหนักตลอดหลายปีที่ผ่านมาก็ตาม

ดังนั้น ความกดดันจึงไม่ได้มาจากแค่การสอบหรือการทดสอบเท่านั้น สิ่งที่สร้างความเครียดให้กับนักเรียนหลายคนมากที่สุดคือความรู้สึกของการแข่งขันและความกลัวที่จะถูกทิ้งไว้ข้างหลัง สำหรับหลายครอบครัว การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดูเหมือนจะเป็น "การแข่งขัน" ครั้งแรกที่ชี้ชะตาอนาคตของลูกๆ

นักเรียนหลายคนบอกว่าพวกเขาแทบไม่มีเวลาพักผ่อนเลยในช่วงเดือนสุดท้ายของมัธยมปลาย ตารางเรียนแน่นเอี้ยดตั้งแต่เช้าจรดค่ำ และยังต้องเรียนพิเศษเพิ่มเติมในวันหยุดสุดสัปดาห์เพื่อเสริมความรู้ บางคนกดดันตัวเองเพราะกลัวจะทำให้พ่อแม่ผิดหวัง ในขณะที่บางคนกังวลเกี่ยวกับอัตราส่วนการแข่งขันเพื่อเข้าโรงเรียนที่ตนเองต้องการ

ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองก็มีความกังวลไม่แพ้กัน การเลือกโรงเรียน การลงทะเบียนแสดงความประสงค์ และความสามารถของลูกว่าเพียงพอที่จะแข่งขันได้หรือไม่... กลายเป็นเรื่องที่หลายครอบครัวกังวลอยู่ตลอดเวลา ผู้ปกครองบางคนยอมลงทุนอย่างมากในการเรียนพิเศษเพิ่มเติม โดยหวังว่าลูกจะได้ "ที่นั่งแน่นอน" ในโรงเรียนรัฐบาล

อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าแรงกดดันนี้ส่วนใหญ่ไม่ได้มาจากตัวการสอบเอง แต่มาจากความไม่สมดุลในระบบ การศึกษา ปัจจุบัน ความแตกต่างในด้านคุณภาพ สิ่งอำนวยความสะดวก และชื่อเสียงระหว่างโรงเรียน ทำให้เด็กนักเรียนแห่กันไปเรียนในสถาบันชั้นนำเพียงไม่กี่แห่ง ส่งผลให้เกิดการแข่งขันสูง และสร้างความคิดที่ว่ามีเพียงโรงเรียนที่มีชื่อเสียงเท่านั้นที่จะรับประกันอนาคตที่ดีได้

ในความเป็นจริง การที่อยากให้ลูกได้เรียนในสภาพแวดล้อมที่ดีนั้นเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ แต่เมื่อความคาดหวังที่มีต่อโรงเรียนเพียงไม่กี่แห่งสูงเกินไป ความกดดันที่มองไม่เห็นก็จะถาโถมเข้ามาอย่างหนักหน่วงต่อนักเรียน บางคนอายุเพียง 15 ปีก็รู้สึกว่าตัวเองล้มเหลวแล้ว เพียงเพราะพวกเขาไม่ได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่ต้องการ

นี่จึงเป็นเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหลายคนเชื่อว่าควรพิจารณาข้อสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยทัศนคติที่ใจเย็น ข้อสอบสามารถประเมินความสามารถทางวิชาการในช่วงเวลาหนึ่งได้ แต่ไม่สามารถเป็นตัววัดคุณค่าหรือความสามารถของบุคคลได้เพียงอย่างเดียว

ในความเป็นจริง นักเรียนหลายคนประสบความสำเร็จด้วยเส้นทางที่แตกต่างกัน บางคนเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมวิชาชีพ ซึ่งพวกเขาจะได้รับประสบการณ์จริงด้านทักษะและการแนะแนวอาชีพที่ชัดเจนตั้งแต่เนิ่นๆ ในขณะที่บางคนอาจประสบความสำเร็จได้ดีกว่าในโรงเรียนเอกชนหรือรูปแบบการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นมากกว่า นักเรียนแต่ละคนมีศักยภาพเฉพาะตัวและต้องการสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมในการพัฒนาตนเอง

ดังนั้น สิ่งสำคัญจึงไม่ใช่การพยายามเข้าเรียนใน "โรงเรียนชั้นนำ" ด้วยทุกวิถีทาง แต่เป็นการค้นหาเส้นทางที่เหมาะสมกับความสามารถ ความสนใจ และสถานการณ์ของตนเอง เมื่อนักเรียนเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม พวกเขาก็จะมีโอกาสพัฒนาตนเองได้อย่างยั่งยืนมากกว่าการไล่ตามแรงกดดันทางวิชาการเพียงอย่างเดียว

ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในฮานอยและ โฮจิมินห์ ซิตี้ถือว่าค่อนข้างเครียด (ภาพประกอบ: ฟาม เถา)

ลดแรงกดดันจากการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ

เมื่อพิจารณาถึงความเป็นจริงของการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การลดแรงกดดันจะเป็นเรื่องยากมากหากเราเพียงแค่บอกนักเรียนว่า "ไม่ต้องกังวล" สิ่งที่จำเป็นมากกว่าคือแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรมจากภาคการศึกษาและสังคมโดยรวม

ข้อเสนอหนึ่งที่ได้รับความสนใจอย่างมากจากผู้เชี่ยวชาญคือ การอนุญาตให้นักเรียนปรับเปลี่ยนความชอบของตนเองได้หลังจากประกาศอัตราส่วนการแข่งขันแล้ว นี่ถือเป็นแนวทางแก้ปัญหาที่ยืดหยุ่นซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีโอกาสพิจารณาตัวเลือกที่สอดคล้องกับความสามารถที่แท้จริงของตนเองมากขึ้น

ปัจจุบัน นักเรียนจำนวนมากลงทะเบียนเลือกมหาวิทยาลัยโดยที่ข้อมูลไม่ครบถ้วน หรือได้รับอิทธิพลจากพฤติกรรมเลียนแบบผู้อื่น หลังจากประกาศอัตราการแข่งขันแล้ว หลายคนตระหนักว่าตัวเลือกแรกของตนนั้นยากเกินไป แต่ก็ไม่มีโอกาสปรับเปลี่ยนอีกแล้ว หากมีกลไกที่ยืดหยุ่นกว่านี้ นักเรียนจะมีความกระตือรือร้นมากขึ้น และรู้สึกกดดันทางจิตใจน้อยลงในระหว่างกระบวนการรับสมัคร

นอกจากนี้ การแนะแนวอาชีพและการวางแผนเส้นทางการศึกษาหลังจบมัธยมต้นก็กำลังได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่งขึ้น กิจกรรมให้คำปรึกษาด้านอาชีพ การแนะนำรูปแบบการฝึกอบรมวิชาชีพ โรงเรียนเอกชน และเส้นทางการศึกษาอื่นๆ กำลังช่วยให้ผู้ปกครองและนักเรียนมีมุมมองที่หลากหลายมากขึ้น นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น เพราะเป็นเวลานานแล้วที่หลายคนยังคงคิดว่าการเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐแล้วไปเรียนต่อมหาวิทยาลัยเป็นเส้นทางที่ถูกต้องเท่านั้น ความคิดนี้สร้างแรงกดดันให้กับนักเรียนจำนวนมากโดยไม่ตั้งใจ แม้ว่าความสามารถหรือความสนใจของพวกเขาจะเหมาะสมกับเส้นทางอื่นๆ ก็ตาม

ในบริบทของตลาดแรงงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว สังคมต้องการบุคลากรที่มีทักษะทางวิชาชีพ การคิดเชิงปฏิบัติ และความสามารถในการปรับตัวมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้น การเลือกเรียนสายอาชีพหรือการศึกษาในเส้นทางอื่นจึงไม่ใช่ทางเลือกที่ด้อยกว่าอีกต่อไป แต่เป็นเพียงเส้นทางที่เหมาะสมกว่าสำหรับนักเรียนแต่ละคน

อย่างไรก็ตาม ในระยะยาวแล้ว วิธีแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดยังคงเป็นการลงทุนอย่างครอบคลุมในด้านการศึกษา เนื่องจากจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วอันเนื่องมาจากการขยายตัวของเมือง การขยายโรงเรียน การเพิ่มจำนวนครู และการปรับปรุงคุณภาพของโรงเรียนจึงเป็นสิ่งที่ไม่อาจล่าช้าได้

หากช่องว่างด้านคุณภาพระหว่างโรงเรียนแคบลง แนวโน้มที่จะแห่กันไปเรียนในโรงเรียนชั้นนำเพียงไม่กี่แห่งก็จะลดลงเช่นกัน จากนั้น การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก็จะเครียดน้อยลง และนักเรียนจะมีโอกาสมากขึ้นในการเลือกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม ที่สำคัญที่สุดคือ จำเป็นต้องมั่นใจว่านักเรียนทุกคนหลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีโอกาสได้ศึกษาต่อ

ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนที่เรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐ โรงเรียนมัธยมเอกชน หรือโรงเรียนอาชีวศึกษา นักเรียนทุกคนสมควรได้รับความเคารพและโอกาสที่เท่าเทียมกันในการพัฒนาตนเอง

สังคมที่ก้าวหน้าไม่ควรปล่อยให้เด็กนักเรียนรู้สึกว่าการสอบเพียงครั้งเดียวสามารถกำหนดอนาคตทั้งหมดของพวกเขาได้ เพราะท้ายที่สุดแล้ว การศึกษาไม่ใช่แค่การคัดเลือก แต่ยังเป็นการเปิดโอกาสให้กับแต่ละบุคคลด้วย การสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะยังคงเป็นก้าวสำคัญสำหรับนักเรียนหลายคนในฮานอยอย่างไม่ต้องสงสัย

แต่นอกเหนือจากการเตรียมตัวด้วยความรู้แล้ว สิ่งที่นักเรียนต้องการมากที่สุดอาจเป็นการสนับสนุนและความเข้าใจจากครอบครัว โรงเรียน และสังคม

เพราะท้ายที่สุดแล้ว สิ่งที่มีค่าที่สุดของการเป็นนักเรียนไม่ใช่การได้เข้าเรียนในโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่ง แต่เป็นการเติบโตขึ้นด้วยความมั่นใจในตนเอง ได้รับการเคารพในความสามารถเฉพาะตัว และเชื่อมั่นว่าตนเองยังมีโอกาสอีกมากมายรออยู่ข้างหน้า

ที่มา: https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-tro-nen-nhe-nhang-hon-399201.html