การปล่อยให้เด็กตัดสินใจเองเป็นเรื่องที่ท้าทาย

TPO - เมื่อวันที่ 21 ธันวาคมที่โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Sieu กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย สหภาพแรงงาน การศึกษา ฮานอย และสมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอย ได้จัดงาน Hanoi Education Forum 2024 เพื่อหารือเกี่ยวกับนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ที่จะทำให้การศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองหลวงแห่งนี้กลายเป็นศูนย์กลางการศึกษาขนาดใหญ่ที่เป็นเอกลักษณ์ของประเทศ

TPO - เมื่อวันที่ 21 ธันวาคม ที่โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Sieu กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮานอย สหภาพแรงงานการศึกษาฮานอย และสมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอย ได้จัดงาน Hanoi Education Forum 2024 เพื่อหารือเกี่ยวกับนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ที่จะทำให้การศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองหลวงแห่งนี้กลายเป็นศูนย์กลางการศึกษาขนาดใหญ่ที่เป็นเอกลักษณ์ของประเทศ

ฟอรั่มดังกล่าวมีผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ ผู้บริหารด้านการศึกษา และครูจากโรงเรียนในเมืองเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสในการรวบรวมข่าวสารจากผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และครู เพื่อหารือและหาแนวทางแก้ไขเพื่อช่วยให้โรงเรียนและครูในฮานอยสร้างสรรค์และริเริ่มนวัตกรรมเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในฮานอยภายในปี 2030

ดร. เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม อ้างอิงคำพูดของสตีเฟน โควีย์ นักการศึกษาและวิทยากรว่า "ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในปัจจุบันคือการปลดล็อคศักยภาพของเด็กๆ ทุกคน เพื่อให้พวกเขาสามารถดำเนินชีวิตด้วยตนเองได้อย่างเต็มที่ แทนที่จะปล่อยให้คนอื่นนำทาง"

ผู้เชี่ยวชาญและครูยังใช้เวลาในการหารือและแบ่งปันประสบการณ์ในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา

นายแลมกล่าวว่านั่นคือกุญแจสำคัญของการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษา ภารกิจของการศึกษาคือการช่วยให้เด็กแต่ละคนตัดสินใจด้วยตนเอง ครูและโรงเรียนจำเป็นต้องอบรมนักเรียนให้รู้คุณค่าหลัก เช่น ความรักชาติ ความรักในการทำงาน ความกล้าหาญ การเคารพตัวเอง และความทะเยอทะยาน

นายลัม กล่าวว่า ปัจจุบันฮานอยมีโรงเรียนหลายประเภทที่ตอบสนองความต้องการในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง ซึ่งรวมถึงระบบโรงเรียนเอกชนที่กำลังพัฒนาอย่างเข้มแข็ง สร้างสีสันอันอุดมสมบูรณ์ให้กับการศึกษา มีความจำเป็นต้องจัดทำรูปแบบโรงเรียนที่ตอบสนองความต้องการพัฒนาประเทศยุคใหม่ในทิศทางโรงเรียนที่มีอิสระ ประชาธิปไตย มีมนุษยธรรม สร้างสรรค์ และบูรณาการ

ผู้เชี่ยวชาญและครูยังได้ใช้เวลาในการหารือและแบ่งปันประสบการณ์ในการส่งเสริมการเคลื่อนไหวเลียนแบบในภาคการศึกษา รวมถึงการเคลื่อนไหวเลียนแบบ "Two Good" ประสบการณ์ในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการสร้างโรงเรียนอัจฉริยะ การนำจิตวิทยาและวิทยาการการศึกษามาประยุกต์ใช้ในกระบวนการสร้างและดำเนินการจำลองห้องเรียนจิตวิทยาโรงเรียน...

มีข้อเสนอแนะสำหรับแนวทางแก้ไขเร่งด่วนที่ต้องจัดลำดับความสำคัญเพื่อบรรลุเป้าหมายภายในปี 2030 ซึ่งคือการสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น เชื่อมโยงกัน และปฏิบัติได้จริง การสอนและการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับเมืองแห่งการเรียนรู้ โดยโรงเรียนจะได้รับความเป็นอิสระเมื่อมีการตรวจสอบและรับรองคุณภาพ

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo