การปล่อยให้เด็กตัดสินใจเองถือเป็นความท้าทาย

TPO - เมื่อวันที่ 21 ธันวาคม ที่โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Sieu กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย สหภาพแรงงาน การศึกษา ฮานอย และสมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอย ได้จัดงาน Hanoi Education Forum 2024 เพื่อหารือเกี่ยวกับนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการทำให้การศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองหลวงกลายเป็นศูนย์กลางการศึกษาขนาดใหญ่ที่เป็นเอกลักษณ์ของประเทศ

TPO - เมื่อวันที่ 21 ธันวาคม ที่โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Sieu กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮานอย สหภาพแรงงานการศึกษาฮานอย และสมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอย ได้จัดงาน Hanoi Education Forum 2024 เพื่อหารือเกี่ยวกับนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการทำให้การศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองหลวงกลายเป็นศูนย์กลางการศึกษาขนาดใหญ่ที่เป็นเอกลักษณ์ของประเทศ

ฟอรั่มดังกล่าวมีผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ ผู้บริหารด้านการศึกษา และครูจากโรงเรียนในเมืองเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสในการรวบรวมสติปัญญาจากผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และครู เพื่อหารือและหาแนวทางแก้ไขเพื่อช่วยให้โรงเรียนและครูในฮานอยสร้างสรรค์นวัตกรรมและมีความคิดสร้างสรรค์เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในฮานอยภายในปี 2030

ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม อ้างคำพูดของสตีเฟน โควีย์ นักการศึกษาและวิทยากรว่า “ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในปัจจุบันคือการปลดล็อคศักยภาพของเด็กๆ ทุกคน เพื่อให้พวกเขาสามารถดำเนินชีวิตด้วยตนเองได้อย่างจริงจัง แทนที่จะปล่อยให้คนอื่นนำทาง”

ผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาใช้เวลาในการหารือและแบ่งปันประสบการณ์ในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา

คุณแลมกล่าวว่านั่นคือกุญแจสำคัญสู่การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา พันธกิจของการศึกษาคือการช่วยให้เด็กแต่ละคนสามารถตัดสินใจได้ด้วยตนเอง ครูและโรงเรียนจำเป็นต้องให้ความรู้แก่นักเรียนให้มุ่งเน้นไปที่ค่านิยมหลัก เช่น ความรักชาติ ความรักในการทำงาน ความกล้าหาญ การเคารพตนเอง และความทะเยอทะยาน

คุณลัม กล่าวว่า ปัจจุบันฮานอยมีโรงเรียนหลายประเภทที่ตอบสนองความต้องการในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง ซึ่งรวมถึงระบบโรงเรียนเอกชนที่เข้มแข็ง ซึ่งสร้างสีสันอันอุดมสมบูรณ์ให้กับการศึกษา จำเป็นต้องสร้างรูปแบบโรงเรียนที่ตอบสนองความต้องการของการพัฒนาประเทศยุคใหม่ มุ่งสู่การเป็นโรงเรียนอิสระ ประชาธิปไตย มีมนุษยธรรม สร้างสรรค์ และบูรณาการ

ผู้เชี่ยวชาญและครูยังได้ใช้เวลาในการหารือและแบ่งปันประสบการณ์ในการส่งเสริมการเคลื่อนไหวเลียนแบบในภาคการศึกษา รวมถึงการเคลื่อนไหวเลียนแบบ "สองสิ่งดี" ประสบการณ์ในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการสร้างโรงเรียนอัจฉริยะ การประยุกต์ใช้จิตวิทยาและวิทยาศาสตร์การศึกษาในกระบวนการสร้างและดำเนินการโมเดลห้องจิตวิทยาในโรงเรียน...

มีการเสนอแนวทางแก้ไขเร่งด่วนที่จำเป็นต้องให้ความสำคัญเป็นลำดับแรกเพื่อบรรลุเป้าหมายในปี พ.ศ. 2573 ซึ่งก็คือการสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น เชื่อมโยงกัน ปฏิบัติได้จริง การสอนและการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับเมืองแห่งการเรียนรู้ ซึ่งโรงเรียนจะได้รับอิสระเมื่อได้รับการตรวจสอบและรับรองคุณภาพ

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo