คำถามวิชาวรรณกรรมในข้อสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2024: เนื้อหามีความแตกต่างกันมาก มีเพียงนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมเท่านั้นที่จะได้คะแนน 8-8.5

การสอบวัดผลการเรียนวิชาวรรณคดีระดับมัธยมปลายประจำปี 2024 ถือเป็นการเปลี่ยนผ่านที่สำคัญจากหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2006 ไปสู่หลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ปี 2018

นางสาวดวง ถิ ทันห์ ถุย หัวหน้าแผนกวรรณคดี โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายเอ็มวี โลโมโนซอฟ กรุง ฮานอย กล่าวว่า "การสอบครั้งนี้ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสสุดท้ายในการประเมินและสะท้อนความสามารถของนักเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2549 เท่านั้น แต่ยังเป็นการเตรียมความพร้อมที่สำคัญสำหรับการเปลี่ยนผ่านไปสู่หลักสูตรใหม่ด้วย"

ข้อสอบวิชาวรรณกรรมสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2024 (ภาพ: HH)

การออกแบบข้อสอบจำเป็นต้องครอบคลุมและครบถ้วนทุกด้าน เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการศึกษาจะมีความเกี่ยวข้องและมีคุณภาพ

เกี่ยวกับหัวข้อเรียงความในปีนี้ คุณทุยกล่าวว่า โครงสร้างของเรียงความมีความชัดเจนและสอดคล้องกันในหลายปีที่ผ่านมา ดังนั้นนักเรียนจึงไม่รู้สึกประหลาดใจและได้เตรียมตัวมาอย่างดี ตัวอย่างเรียงความที่กระทรวงศึกษาธิการเผยแพร่เมื่อวันที่ 22 มีนาคม ก็เป็นไปตามโครงสร้างนี้อย่างใกล้ชิด ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับนักเรียนในระหว่างการสอบ

อย่างไรก็ตาม นางสาวทุยกล่าวว่า ระดับความยากและระดับการจัดกลุ่มของข้อสอบสูงกว่าปี 2023

ผู้เข้าสอบหลังจากสอบวิชาวรรณกรรมเสร็จสิ้นในเช้าวันที่ 27 มิถุนายน (ภาพ: Thanh Dong)

ข้อสอบใช้บทความอ่านเพื่อความเข้าใจจากบทความเรื่อง "แม่น้ำและชั่วอายุคนแห่งสายน้ำ" โดย เหงียน กวาง เถียว ซึ่งมีเนื้อหาลึกซึ้งและภาพประกอบที่งดงาม

ส่วนทดสอบความเข้าใจในการอ่านมีคำถามสี่ข้อ คำถามข้อที่ 1 และ 2 อยู่ในระดับที่นักเรียนส่วนใหญ่สามารถตอบได้

คำถามข้อที่ 3 (ระดับความเข้าใจ) ต้องการให้นักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการเชื่อมโยงการไหลของแม่น้ำกับประวัติศาสตร์ของการสร้างสรรค์งานศิลปะ

คำถามข้อที่ 4 (ระดับการประยุกต์ใช้): จากข้อคิดเห็นของผู้เขียน นักเรียนสามารถเรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับวิถีชีวิตเพื่อนำไปปรับใช้กับตนเองได้

ข้อสอบไม่เพียงแต่ต้องการให้นักเรียนระบุและแยกแยะข้อมูลเท่านั้น แต่ยังต้องแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงผลของการเชื่อมโยงข้อมูลและการค้นหาบทเรียนที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตของตนเองได้ด้วย

สิ่งนี้ท้าทายนักเรียนไม่เพียงแค่ในด้านความเข้าใจในการอ่านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ และให้เหตุผลอย่างลึกซึ้งอีกด้วย

โจทย์เรียงความวิเคราะห์สังคมต้องการให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ "ความสำคัญของการเคารพความเป็นปัจเจกบุคคล" ในการตอบคำถามนี้ นักเรียนต้องใช้ทักษะการเขียนเรียงความวิเคราะห์สังคมอย่างถูกต้อง ได้แก่ การอธิบายความสำคัญของประเด็น การใช้ตัวอย่างจากชีวิตจริงมาประกอบการอธิบาย และการสรุปบทเรียนของตนเองจากประเด็นนั้น

โจทย์เรียงความเชิงวรรณกรรมกำหนดให้นักเรียนวิเคราะห์บทคัดย่อจากผลงาน "ชนบท" ของเหงียน โคอา เดียม แล้วแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการผสมผสานระหว่างอารมณ์และการไตร่ตรองที่เหงียน โคอา เดียมแสดงออกในบทกวีนั้น

"นักเรียนได้ทบทวนเนื้อหาชิ้นนี้อย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว ดังนั้นจึงไม่มีอะไรน่าประหลาดใจ และพวกเขาน่าจะทำข้อสอบได้ดี"

อย่างไรก็ตาม งานที่ได้รับมอบหมายนี้ไม่เพียงแต่ต้องการให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับผู้แต่งและผลงาน และมีความเชี่ยวชาญในการวิเคราะห์บทกวีเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจเนื้อหาทางอุดมการณ์อันลึกซึ้งที่ผู้แต่งต้องการสื่ออีกด้วย

"หัวข้อเรียงความเชิงวรรณกรรมนี้มีความแตกต่างอย่างมาก" คุณทุยกล่าว

นักเรียนที่เข้าร่วมสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2024 (ภาพ: Thanh Dong)

คุณทุยยังได้คาดการณ์ช่วงคะแนนไว้ด้วยว่า นักเรียนระดับปานกลางที่มีความรู้พื้นฐานดี จะได้คะแนน 5.5-6.6 ซึ่งเพียงพอต่อการสำเร็จการศึกษา นักเรียนที่เก่งกว่าระดับปานกลางจะได้คะแนน 7-7.5 และนักเรียนที่เก่งมากจะได้คะแนน 8-8.5 หรือสูงกว่านั้น

นางสาวเหงียน ถิ กวิญ อัญ ครูสอนวรรณคดีที่ Tuyensinh247 แสดงความคิดเห็นในทำนองเดียวกันว่า "นักเรียนระดับปานกลางจะได้คะแนน 5-6 คะแนน นักเรียนที่ดีจะได้ 7 คะแนน และคะแนน 8.5 คะแนนขึ้นไปจะแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมอย่างชัดเจน"

นางควินห์ อานห์ กล่าวว่า เรียงความวิเคราะห์สังคมนั้นไม่ยากเกินไป นักเรียนเพียงแค่ต้องเขียนให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเคารพความเป็นปัจเจกบุคคล ใช้หลักฐานที่เหมาะสม และรวมถึงข้อโต้แย้งและการเชื่อมโยงที่ลึกซึ้ง

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-phan-hoa-cao-hoc-sinh-gioi-moi-dat-8-85-20240627112048052.htm