ข้อเสนอให้มีวิชาเฉพาะเกี่ยวกับการศึกษาสิทธิมนุษยชน

(แดน ตรี) - การนำสิทธิมนุษยชนเข้าสู่การสอนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน การสร้างรายวิชาแยกที่เหมาะสมสำหรับแต่ละกลุ่ม... เป็นความคิดเห็นที่วิทยากรหารือกันในการประชุมวิทยาศาสตร์ระดับชาติที่จัดขึ้นในเช้าวันที่ 17 พฤศจิกายน

การนำสิทธิมนุษยชนมาสู่การสอนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน

ในการประชุมวิชาการระดับชาติเรื่อง “การมุ่งเน้นการวิจัย การศึกษา และการรับรองและคุ้มครองสิทธิมนุษยชนในยุคใหม่ของประเทศ” ซึ่งจัดขึ้นที่นครโฮจิมินห์ ดร. Pham Tat Thang สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค รองหัวหน้าคณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการศึกษากลาง ได้แบ่งปันถึงความจำเป็นของนวัตกรรมในการโฆษณาชวนเชื่อและการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในบริบทใหม่

เขาเสนอว่าการศึกษาเรื่องสิทธิมนุษยชนควรได้รับการดำเนินการโดยใช้วิธีการที่เหมาะสม ขึ้นอยู่กับหัวข้อการฝึกอบรม

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษา สามารถค้นคว้าและพิจารณารวมวิชาเฉพาะเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนไว้ในระดับโรงเรียนที่เหมาะสมได้

ในระดับวิทยาลัย มหาวิทยาลัย และปริญญาโท นอกเหนือจากโครงการฝึกอบรมเฉพาะทางด้านสิทธิมนุษยชนแล้ว สถาบันอื่นๆ ยังจำเป็นต้องเพิ่มกิจกรรมการวิจัยเพื่อพัฒนาหัวข้อเฉพาะทางในประเด็นนี้ด้วย

ดร. ฟาม ตัต ธัง สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค รองหัวหน้าคณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการ (ภาพถ่ายโดย: กวาง ฮุย)

ดร. ฟาม ทัด ทัง กล่าวว่า นอกจากสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานแล้ว เรายังเห็นสิทธิใหม่ๆ เกิดขึ้นอีกด้วย ในบรรดาสิทธิเหล่านั้น มีสิทธิใหม่ที่เรียกว่า สิทธิในการปกป้องความเป็นส่วนตัวในโลกไซเบอร์ ซึ่งก่อตั้งขึ้นในบริบทของการเปลี่ยนผ่านสู่ เทคโนโลยีดิจิทัล ของสังคมโดยรวม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาย้ำว่าการปกป้องรากฐานอุดมการณ์ของพรรคในโลกไซเบอร์เป็นประเด็นสำคัญที่เรากำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบัน เนื่องจากมีการเผยแพร่ข้อมูลที่ไม่ดีและเป็นพิษทุกประเภทตามปกติ งานป้องกันจึงประสบผลสำเร็จค่อนข้างดี

อย่างไรก็ตาม การปกป้องแพลตฟอร์มที่เหมาะสมและการป้องกันข้อมูลที่ไม่ดีและเป็นพิษในโลกไซเบอร์ในปัจจุบันจำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมอย่างเร่งด่วนและลึกซึ้งยิ่งขึ้น นับเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการพึ่งพาการพัฒนาเทคโนโลยี อุปกรณ์ และเงื่อนไขที่จำเป็นอื่นๆ

เพื่อรับมือกับความท้าทายข้างต้น เขากล่าวว่า การโฆษณาชวนเชื่อและการให้ความรู้เกี่ยวกับการปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ในบริบทใหม่จำเป็นต้องมีนวัตกรรมที่เหมาะสมในแง่ของเนื้อหา ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหาที่เฉพาะเจาะจงและสอดคล้องกัน เพื่อส่งเสริมสิทธิมนุษยชนให้สูงสุดในบริบทของการพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลที่เข้มแข็ง

รองศาสตราจารย์ ดร. เติง ซุย เกียน ผู้อำนวยการสถาบันสิทธิมนุษยชน สถาบัน การเมือง แห่งชาติโฮจิมินห์ เน้นย้ำว่าแนวทาง นโยบาย และมุมมองของพรรคมีความสอดคล้องกัน

นับตั้งแต่เวทีปี 1991 เมื่อเรากล่าวถึงเรื่องสิทธิมนุษยชนเป็นครั้งแรก ไปจนถึงขั้นตอนต่อๆ มา พรรคได้เสนอจุดยืนและคำสั่งในการออกกฎระเบียบด้านสิทธิมนุษยชน

นี่เป็นหนึ่งในประเด็นสำคัญอย่างยิ่งยวด ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความห่วงใยของพรรคเราต่อสิทธิมนุษยชน ในอนาคตอันใกล้ เราจะก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ของการพัฒนา โดยมีเป้าหมายที่จะเป็นประเทศอุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้วและมีรายได้สูงภายในปี พ.ศ. 2588 เป้าหมายทั้งหมดนี้ล้วนเพื่อประชาชนอย่างแน่นอน

ในยุคใหม่นี้ หนึ่งในประเด็นที่เราต้องเจาะลึกลงไปก็คือมุมมองทางอุดมการณ์ของเลขาธิการโตลัมที่ใช้คำว่า “สิทธิมนุษยชนแบบสังคมนิยม”

ครูในนครโฮจิมินห์แบ่งปันและรับฟังความคิดและความปรารถนาของนักเรียน (ภาพถ่าย: Huyen Nguyen)

“ดังนั้น เราจึงมีเศรษฐกิจตลาดที่เน้นสังคมนิยม รัฐสังคมนิยมที่นิติธรรม ประชาธิปไตยแบบสังคมนิยม และตอนนี้ก็มีสิทธิมนุษยชนแบบสังคมนิยม”

เรื่องนี้สำคัญอย่างยิ่ง เราต้องสร้างและพัฒนาระบบมุมมองเชิงทฤษฎีใหม่ของพรรคให้สมบูรณ์แบบในยุคใหม่ของสิทธิมนุษยชนสังคมนิยม” รองศาสตราจารย์ ดร. เติง ซุย เกียน กล่าวเน้นย้ำ

เขาเห็นด้วยกับความเห็นของดร. Pham Tat Thang ว่ามีความจำเป็นที่จะต้องวิจัยการศึกษาและโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนให้สอดคล้องกับบริบทของเวียดนาม

รองศาสตราจารย์ ดร. เกียน กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ ตามแนวทางของนายกรัฐมนตรี สิทธิมนุษยชนจะต้องถูกบูรณาการเข้ากับระบบทั้งหมด หน่วยงานต่างๆ ได้ประสานงาน โดยเฉพาะกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อบูรณาการสิทธิมนุษยชนตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงระดับการศึกษาทั่วไป

เขาเน้นย้ำบทบาทของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมและสถาบันการศึกษาในการให้ความสำคัญและดำเนินการเผยแพร่ประเด็นสิทธิมนุษยชนให้เป็นสากล

นวัตกรรมการศึกษาสิทธิมนุษยชนในโรงเรียน

ดร. เล ตรวง เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยนิติศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่าโรงเรียนได้ดำเนินการบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับหลักสูตรการเรียนการสอนในระดับต่างๆ อย่างจริงจัง

ในฐานะโรงเรียนกฎหมาย โรงเรียนตระหนักดีถึงบทบาทในการฝึกอบรมผู้ประกอบวิชาชีพทางกฎหมายซึ่งจำเป็นต้องมีความรู้เชิงลึกในด้านสิทธิมนุษยชน เพื่อที่จะเคารพและปกป้องสิทธิมนุษยชนในทางปฏิบัติ

โรงเรียนกำลังพิจารณาทางเลือกในการสร้างหลักสูตรแยกต่างหากที่เชี่ยวชาญด้านทฤษฎีและกฎหมายเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

คุณสน กล่าวว่า เนื้อหาดังกล่าวเป็นเนื้อหาที่อยู่ในหลักสูตรอบรมปริญญาโทสาขากฎหมายปกครองอยู่แล้ว แต่การสร้างเนื้อหาเฉพาะทางในระดับปริญญาตรีจะช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงความรู้ได้อย่างเป็นระบบและเจาะลึกมากขึ้น

วิทยากรร่วมแบ่งปันเกี่ยวกับแนวทางการวิจัย การศึกษา และการประกันและปกป้องสิทธิมนุษยชนในยุคใหม่ของชาติ (ภาพ: Huyen Nguyen)

นายเหงียน วัน ฟุก รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เป็นประธานในการจัดทำกรอบกฎหมายว่าด้วยการศึกษา (กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา ฯลฯ) เพื่อสร้างสถาบันสิทธิในการศึกษาและการเข้าถึงการศึกษาที่เท่าเทียมกันสำหรับพลเมืองทุกคนอย่างเต็มที่ โดยครอบคลุมกลุ่มสิทธิขั้นพื้นฐาน

กระทรวงได้ดำเนินการตามนโยบายที่เป็นมนุษยธรรมและครอบคลุมหลายประการพร้อมกัน (เช่น การศึกษาถ้วนหน้า การสนับสนุนนักเรียนที่ด้อยโอกาส การสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัย ฯลฯ) เพื่อให้บรรลุสิทธิมนุษยชน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงได้รวมเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนไว้ในหลักสูตรอย่างแข็งขัน ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงการศึกษาทั่วไป (กรอบเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561) และมหาวิทยาลัย ปริญญาโท...

ตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในอนาคตอันใกล้นี้ การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองจะได้รับการส่งเสริมและนำไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผลในระบบการศึกษาระดับชาติต่อไป

มุ่งเน้นการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่ล้ำลึกและครอบคลุมในด้านเนื้อหา โปรแกรม และวิธีการ เพื่อให้แน่ใจว่ามีคุณสมบัติทางวิทยาศาสตร์ ทันสมัย ​​และเหมาะสมทางวัฒนธรรม

ในส่วนของการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน กระทรวงฯ กล่าวว่าจะเร่งพัฒนาโครงการการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนรูปแบบใหม่ (ทดแทนโครงการปรับปรุงปี 2559) โดยบูรณาการเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนให้เหมาะสมกับวัย โดยมุ่งหวังที่จะสร้างการตระหนักรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเคารพตนเองและผู้อื่น

สำหรับการศึกษาทั่วไป ภารกิจคือการจัดการฝึกอบรมอย่างแพร่หลายเกี่ยวกับกรอบเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย

สำหรับการศึกษาด้านอาชีวศึกษา จะมีการบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้าในหลักสูตรการฝึกอบรม เชื่อมโยงกับมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพและความรับผิดชอบต่อสังคม สอดคล้องกับการดำเนินโครงการนวัตกรรมและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องทบทวน ปรับปรุง และบูรณาการสิทธิมนุษยชน หลักนิติธรรม และจริยธรรมวิชาชีพเข้ากับหลักสูตรฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ กฎหมาย การบริหารจัดการภาครัฐ การศึกษา การสื่อสาร และสุขภาพ กระทรวงฯ ยังสนับสนุนให้มหาวิทยาลัยต่างๆ พัฒนาหลักสูตรอิสระด้านสิทธิมนุษยชน

ในเวลาเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดว่าเพื่อตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมและส่งเสริมครูที่มีแผนงาน สร้างสรรค์เนื้อหาในทิศทางของการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับไซเบอร์สเปซ และต้องปรับปรุงเครื่องมือและสร้างรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-co-mon-hoc-rieng-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-20251117112617497.htm