ข้อเสนอให้จัดให้มีวิชาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนแยกต่างหาก

(หนังสือพิมพ์ดานตรี) - การบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน การพัฒนาหลักสูตรแยกต่างหากให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายที่แตกต่างกัน... เป็นหัวข้อบางส่วนที่วิทยากรได้อภิปรายในการประชุมวิชาการระดับชาติที่จัดขึ้นในเช้าวันที่ 17 พฤศจิกายน

บูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน

ในการประชุมวิชาการระดับชาติเรื่อง "ทิศทางการวิจัย การศึกษา และการรับรองและคุ้มครองสิทธิมนุษยชนในยุคใหม่ของประเทศ" ซึ่งจัดขึ้นที่นครโฮจิมินห์ ดร. ฟาม ตัต ถัง สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรคคอมมิวนิสต์จีน รองหัวหน้ากรมประชาสัมพันธ์และระดมมวลชนกลาง ได้กล่าวถึงความจำเป็นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมด้านการประชาสัมพันธ์และการศึกษาเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนในบริบทใหม่

เขาเสนอแนะว่าการให้ความรู้ด้านสิทธิมนุษยชนควรดำเนินการด้วยวิธีการที่เหมาะสม โดยขึ้นอยู่กับกลุ่มเป้าหมาย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษา ควรมีการวิจัยและพิจารณาเกี่ยวกับการบรรจุวิชาสิทธิมนุษยชนไว้ในระดับการศึกษาที่เหมาะสม

ในระดับวิทยาลัย มหาวิทยาลัย และระดับบัณฑิตศึกษา นอกเหนือจากหลักสูตรฝึกอบรมด้านสิทธิมนุษยชนเฉพาะทางแล้ว สถาบันอื่นๆ จำเป็นต้องเสริมสร้างกิจกรรมการวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรเชิงลึกในประเด็นนี้ด้วย

ดร. ฟาม ตัต ถัง สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค รองหัวหน้ากรมประชาสัมพันธ์และระดมมวลชนกลาง ได้แสดงความคิดเห็นในการสัมมนา (ภาพ: กวาง ฮุย)

ดร. ฟาม ตัต ถัง กล่าวว่า นอกเหนือจากสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานแล้ว เรายังเห็นสิทธิใหม่ๆ เกิดขึ้นอีกด้วย หนึ่งในนั้นคือสิทธิใหม่ล่าสุดในการปกป้องความเป็นส่วนตัวในโลกไซเบอร์ ซึ่งเกิดขึ้นในบริบทของการเปลี่ยนผ่านของสังคมโดยรวมไปสู่ เทคโนโลยีดิจิทัล

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาเน้นย้ำว่าการปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรคในโลกไซเบอร์เป็นประเด็นสำคัญที่เราต้องเผชิญในปัจจุบัน แม้ว่าจะมีการเผยแพร่ข้อมูลที่เป็นอันตรายและเป็นพิษผ่านช่องทางแบบดั้งเดิม แต่ความพยายามในการป้องกันก็ประสบผลสำเร็จค่อนข้างดี

อย่างไรก็ตาม การปกป้องสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมและการป้องกันข้อมูลที่เป็นอันตรายและเป็นพิษบนอินเทอร์เน็ตในปัจจุบัน จำเป็นต้องมีการดำเนินการที่เร่งด่วนและลึกซึ้งยิ่งขึ้น นี่เป็นความท้าทายที่สำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาถึงการพึ่งพาความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี อุปกรณ์ และเงื่อนไขที่จำเป็นอื่นๆ ของเรา

เพื่อรับมือกับความท้าทายเหล่านี้ เขาเสนอแนะว่า การโฆษณาชวนเชื่อและการให้ความรู้เกี่ยวกับการปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ในบริบทใหม่ จำเป็นต้องมีการปรับปรุงเนื้อหาให้เหมาะสม ในขณะเดียวกัน ก็จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่เฉพาะเจาะจงและประสานงานกัน เพื่อเพิ่มสิทธิมนุษยชนให้สูงสุดในบริบทของเทคโนโลยีดิจิทัลที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว

รองศาสตราจารย์ ดร. ตวง ดุย เกียน ผู้อำนวยการสถาบันสิทธิมนุษยชน วิทยาลัย รัฐศาสตร์ แห่งชาติโฮจิมินห์ เน้นย้ำว่า แนวทาง นโยบาย และทัศนะของพรรคมีความสอดคล้องกันตลอดมา

นับตั้งแต่แพลตฟอร์มทางการเมืองปี 1991 ซึ่งเป็นครั้งแรกที่กล่าวถึงสิทธิมนุษยชน ไปจนถึงขั้นตอนต่อมา พรรคได้ออกทัศนะและคำสั่งเพื่อประกาศใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน

นี่เป็นหนึ่งในประเด็นสำคัญอย่างยิ่ง ที่แสดงให้เห็นถึงความห่วงใยของพรรคต่อสิทธิมนุษยชน ในช่วงเวลาที่จะมาถึงนี้ เราจะเข้าสู่ยุคแห่งการพัฒนาใหม่ โดยมีเป้าหมายที่จะเป็นประเทศอุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้วและมีรายได้สูงภายในปี 2045 เป้าหมายทั้งหมดนี้ล้วนเป็นประโยชน์ต่อประชาชนอย่างแน่นอน

ในระยะใหม่นี้ หนึ่งในประเด็นที่เราต้องทำความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับมุมมองทางอุดมการณ์ของเลขาธิการใหญ่โต แลม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้คำว่า "สิทธิมนุษยชนแบบสังคมนิยม" ของเขา

ครูในนครโฮจิมินห์ร่วมแบ่งปันและรับฟังความคิดและความปรารถนาของนักเรียน (ภาพ: ฮุยเยน เหงียน)

"ดังนั้น ตอนนี้เราจึงมีระบบเศรษฐกิจแบบตลาดที่มุ่งเน้นสังคมนิยม รัฐที่ยึดหลักนิติธรรมแบบสังคมนิยม ประชาธิปไตยแบบสังคมนิยม และสิทธิมนุษยชนแบบสังคมนิยม"

รองศาสตราจารย์ ดร. ตวง ดุย เกียน เน้นย้ำว่า "เรื่องนี้สำคัญเป็นอย่างยิ่ง เราต้องสร้างและพัฒนากรอบทฤษฎีใหม่ของพรรคเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนแบบสังคมนิยมในยุคใหม่ให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น"

เขากล่าวแสดงความเห็นด้วยกับความคิดเห็นของ ดร. ฟาม ตัต ถัง ที่ว่าจำเป็นต้องวิจัยและส่งเสริมโครงการให้ความรู้และสร้างความตระหนักรู้ด้านสิทธิมนุษยชนที่เหมาะสมกับบริบทของเวียดนาม

รองศาสตราจารย์ ดร. เกียน กล่าวว่า ในช่วงเวลาที่จะมาถึงนี้ ตามคำสั่งของนายกรัฐมนตรี สิทธิมนุษยชนจะต้องถูกบูรณาการเข้ากับระบบการศึกษาทั้งหมด หน่วยงานต่างๆ ได้ประสานงานกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อบูรณาการสิทธิมนุษยชนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงทุกระดับการศึกษาทั่วไป

เขาเน้นย้ำถึงบทบาทของภาคการศึกษาและสถาบันการศึกษาในการให้ความสนใจและดำเนินการตามมาตรการเพื่อส่งเสริมสิทธิมนุษยชน

การปฏิรูปการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในโรงเรียน

ดร. เลอ ตรวง ซอน อธิการบดีมหาวิทยาลัยกฎหมายโฮจิมินห์ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยได้บูรณาการเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับหลักสูตรในระดับต่างๆ อย่างต่อเนื่อง

ในฐานะสถาบันฝึกอบรมด้านกฎหมาย โรงเรียนตระหนักดีถึงบทบาทของตนในการฝึกอบรมผู้ประกอบวิชาชีพกฎหมายที่ต้องการความรู้เชิงลึกด้านสิทธิมนุษยชน เพื่อเคารพและปกป้องสิทธิมนุษยชนในการปฏิบัติงาน

มหาวิทยาลัยกำลังพิจารณาพัฒนาหลักสูตรแยกต่างหากโดยเฉพาะเกี่ยวกับทฤษฎีและกฎหมายสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

นายซอนกล่าวว่า ปัจจุบันเนื้อหานี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปริญญาโทสาขากฎหมายปกครอง แต่การพัฒนาหลักสูตรเฉพาะทางในระดับปริญญาตรีจะช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงความรู้ได้อย่างเป็นระบบและลึกซึ้งยิ่งขึ้น

วิทยากรได้แบ่งปันข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการวิจัย การศึกษา และการคุ้มครองและปกป้องสิทธิมนุษยชนในยุคใหม่ของประเทศ (ภาพ: ฮุยเยน เหงียน)

ตามที่รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก กล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เป็นผู้นำในการจัดทำกรอบกฎหมายด้านการศึกษา (กฎหมายการศึกษา กฎหมายการอุดมศึกษา ฯลฯ) ให้แล้วเสร็จ เพื่อให้สิทธิในการศึกษาและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาแก่ประชาชนทุกคนเป็นไปอย่างเต็มรูปแบบ ครอบคลุมสิทธิขั้นพื้นฐานทั้งหมด

กระทรวงได้ดำเนินนโยบายที่ครอบคลุมและคำนึงถึงมนุษยธรรมหลายด้าน (เช่น การศึกษาสำหรับทุกคน การสนับสนุนนักเรียนที่ด้อยโอกาส และการสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัย) เพื่อให้บรรลุสิทธิมนุษยชน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงได้ผนวกเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้าไว้ในหลักสูตรการเรียนการสอนอย่างจริงจัง ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2018 กรอบเนื้อหา) รวมถึงระดับมหาวิทยาลัยและระดับบัณฑิตศึกษา...

แนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสำหรับช่วงเวลาที่จะมาถึง คือการส่งเสริมและดำเนินการให้ความรู้ด้านสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองภายในระบบการศึกษาของประเทศอย่างมีประสิทธิภาพต่อไป

เป้าหมายหลักคือการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่ลึกซึ้งและครอบคลุมในด้านเนื้อหา โปรแกรม และวิธีการ เพื่อให้มั่นใจได้ว่ามีความถูกต้องตามหลักวิทยาศาสตร์ ทันสมัย ​​และเหมาะสมกับวัฒนธรรมของชาติ

ในส่วนของการศึกษาปฐมวัย กระทรวงฯ ระบุว่าจะเร่งพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยใหม่ (แทนที่หลักสูตรที่ปรับปรุงแก้ไขในปี 2016) โดยบูรณาการเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในรูปแบบที่เหมาะสมกับวัย โดยมีเป้าหมายเพื่อปลูกฝังจิตสำนึกเบื้องต้นเกี่ยวกับการเคารพตนเองและการเคารพผู้อื่น

สำหรับด้านการศึกษาทั่วไป ภารกิจคือการดำเนินการฝึกอบรมอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับกรอบการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย

สำหรับการศึกษาด้านอาชีวศึกษา เนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนจะถูกบูรณาการเข้ากับหลักสูตรการฝึกอบรม โดยเชื่อมโยงกับจริยธรรมวิชาชีพและมาตรฐานความรับผิดชอบต่อสังคม และสอดคล้องกับการดำเนินงานของโครงการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องทบทวน ปรับปรุง และบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชน หลักนิติธรรม และจริยธรรมวิชาชีพ เข้ากับหลักสูตรการฝึกอบรมในสาขาวิชาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ นิติศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ การศึกษา การสื่อสาร และสาธารณสุข กระทรวงยังสนับสนุนให้มหาวิทยาลัยพัฒนาหลักสูตรอิสระเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนด้วย

ในขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดว่า เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการในทางปฏิบัติและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมและพัฒนาครูตามแผนงาน การสร้างสรรค์เนื้อหาในรูปแบบที่เชื่อมโยงกับโลกไซเบอร์อย่างใกล้ชิด และความจำเป็นในการปรับปรุงกลไกและสร้างระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-co-mon-hoc-rieng-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-20251117112617497.htm