ท้องถิ่นเชิญชวนมหาวิทยาลัยของรัฐจัดตั้งสาขา

ล่าสุดมีมหาวิทยาลัยตามหัวเมืองใหญ่ๆ หลายแห่งมาเปิดสาขาตามต่างจังหวัด ที่น่าสังเกตคือ ท้องถิ่นบางแห่งได้ออกประกาศเชิญชวนมหาวิทยาลัยของรัฐให้มาจัดตั้งสาขา นอกจากนี้ หน่วยงานบางแห่งยังออกเกณฑ์เฉพาะในการ "ให้คะแนน" การคัดเลือกผู้สมัครด้วย

ข เลือกโรงเรียนที่มีคะแนนรวมสูง

เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม คณะกรรมการประชาชนจังหวัด เตยนิญ ได้ออกประกาศเชิญชวนให้จัดตั้งสาขามหาวิทยาลัยในจังหวัดตามแผนการจัดโครงสร้างวิทยาลัยการสอนเตยนิญใหม่ ดังนั้น เรื่องที่จะดึงดูดให้จัดตั้งสาขามหาวิทยาลัยตามข้อกำหนดของท้องถิ่นนี้จึงได้แก่เฉพาะมหาวิทยาลัยของรัฐในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเท่านั้น มหาวิทยาลัยที่ต้องการความช่วยเหลือต้องส่งแบบฟอร์มการลงทะเบียนพร้อมใบคะแนนการประเมินตนเองตามเกณฑ์ที่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนิญประกาศ

คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนิญเชิญมหาวิทยาลัยต่างๆ จัดตั้งสาขาตามวิทยาลัยการสอนเตยนิญ

บนพื้นฐานดังกล่าว คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดจึงจัดตั้งสภาขึ้นเพื่อพิจารณาและประเมินการคัดเลือกเอกสารคำร้องที่ตรงตามข้อกำหนดด้านเอกสารและเกณฑ์ และต้องได้คะแนนรวม 80 คะแนนขึ้นไป (ตามบันทึกที่ประเมินตนเอง) โดยจะคัดเลือกมหาวิทยาลัยที่มีคะแนนรวมสูงสุดมาดำเนินโครงการจัดตั้งสาขาในจังหวัดตามระเบียบที่กำหนด

พร้อมกันนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนิญได้ประกาศหลักเกณฑ์การคัดเลือกมหาวิทยาลัยที่จะตั้งสาขาในท้องถิ่นให้มหาวิทยาลัยของรัฐทั่วประเทศทราบ ดังนั้นโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกนอกจากจะต้องบรรลุวัตถุประสงค์ทั่วไปแล้ว จะต้องผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีคะแนนรวม 80/100 คะแนนขึ้นไป จึงจะมีสิทธิ์ได้รับการคัดเลือก (ระดับคะแนน 100 คะแนน)

เกณฑ์ชุดนี้ประกอบด้วย 2 ปัจจัย: ประสบการณ์การนำไปปฏิบัติ (75 คะแนน) และหลักฐานความสามารถทางการเงิน (25 คะแนน) แม้จะมีคะแนนเพียง 25 คะแนนเท่านั้น แต่เกณฑ์การพิสูจน์ความสามารถทางการเงินยังมีข้อกำหนดสูงสำหรับมหาวิทยาลัยที่ลงทะเบียนจัดตั้งสาขา ที่น่าสังเกตคือความสามารถทางการเงินยังแสดงให้เห็นอีกด้วยว่าโรงเรียนจะต้องเป็นหน่วยบริการสาธารณะที่รับผิดชอบค่าใช้จ่ายประจำกลุ่มที่ 2 ขึ้นไปด้วยตนเองตามข้อบังคับ ของรัฐบาล เกี่ยวกับกลไกอิสระทางการเงินของหน่วยบริการสาธารณะ

ก่อนหน้านี้ ตามข้อมูลจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนิญ กลุ่มทำงานมหาวิทยาลัยหลายแห่งได้ทำการสำรวจและเสนอให้จัดตั้งสาขาของมหาวิทยาลัยเหล่านี้ในจังหวัด เช่น มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัย ด่งท้าป และมหาวิทยาลัยจ่าวินห์

ซีรีย์ของแผนกต่างๆ งานเลี้ยงต้อนรับ นักศึกษา

นอกจากเตยนิญแล้ว จังหวัดบิ่ญเฟื้อกยังได้หารือกับสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งเกี่ยวกับการเปิดสาขาในท้องถิ่น โดยเชิญมหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์และมหาวิทยาลัยด่งท้าปมาร่วมดำเนินการด้วย ในที่สุด ท้องถิ่นจึงตัดสินใจเลือกมหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์ เพราะโรงเรียนแห่งนี้ฝึกอบรมอาชีพต่างๆ มากมายในสาขาวิชาเทคโนโลยีเทคนิค ซึ่งเหมาะสมกับเป้าหมายการพัฒนาของท้องถิ่น

วิทยาลัยการสอน Gia Lai ได้รับการประกาศอย่างเป็นทางการให้เป็นสาขาของมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ใน Gia Lai

มหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์และคณะกรรมการประชาชนจังหวัดบิ่ญเฟื้อกเพิ่งลงนามข้อตกลงความร่วมมือระยะเวลา 2024 - 2027 โดยมีเนื้อหาสำคัญคือในไตรมาสแรกของปี 2025 สาขาของมหาวิทยาลัยแห่งนี้ในบิ่ญเฟื้อกจะเริ่มเปิดดำเนินการ สาขาการศึกษาเทคนิค มหาวิทยาลัยโฮจิมินห์ซิตี้ ใช้สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ทั้งหมดของวิทยาลัย Binh Phuoc

ในระยะหลังนี้มีการก่อตั้งสาขามหาวิทยาลัยหลายแห่งบนพื้นฐานของวิทยาลัยในท้องถิ่น ล่าสุดเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม คณะกรรมการประชาชนจังหวัดซ็อกจางจัดพิธีส่งมอบสิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาลัยชุมชนซ็อกจางชั่วคราวให้กับมหาวิทยาลัยกานโธ เพื่อรับและจัดตั้งสาขาในจังหวัดนี้ ด้วยเหตุนี้ มหาวิทยาลัยกานโธจึงได้จัดตั้งสาขาขึ้นในจังหวัดนี้เพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ในสถานที่จริง และเพื่อลดระยะทางการเดินทางของนักศึกษา

ในเดือนกันยายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ลงนามในมติจัดตั้งสาขาของมหาวิทยาลัยศึกษาธิการนครโฮจิมินห์ในจังหวัดจาลาย โดยยึดหลักการควบรวมวิทยาลัยศึกษาธิการจาลายเข้าด้วยกัน ก่อนหน้านี้มหาวิทยาลัยแห่งนี้มีสาขาอีกแห่งอยู่ที่เมืองลองอันภายใต้ชื่อ Long An Pedagogical College

มหาวิทยาลัยอื่น ๆ อีกหลายแห่งยังได้จัดตั้งสาขาในท้องถิ่นอื่นๆ เช่น มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์และป่าไม้นครโฮจิมินห์ สาขาในจาลายและนิญถ่วน สาขามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ สาขาในวิญลอง สาขามหาวิทยาลัยโตนดึ๊กทัง ในคานห์โฮ...

ในปัจจุบันประเทศไทยมีสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจำนวน 30 สาขา

ตามรายงานสรุปร่างแผนงานเครือข่ายมหาวิทยาลัยและสถาบันการสอน พ.ศ. 2564 - 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 ปัจจุบันประเทศไทยมีสถาบันมหาวิทยาลัยสาขา 30 แห่ง รวมถึงสาขาที่เพิ่งจัดตั้งใหม่ 20 แห่ง สาขาที่จัดตั้งบนพื้นฐานของวิทยาลัยการสอน 4 แห่ง และสาขาบนพื้นฐานของมหาวิทยาลัย 9 แห่ง ขนาดของสาขาถือว่าน้อยแต่ก็มีส่วนช่วยปรับปรุงการครอบคลุมการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในบางพื้นที่ โดยเฉพาะในพื้นที่ที่ยากลำบาก

พี บริการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลนอกสถานที่

ตามที่ท้องถิ่นหลายแห่งมีความจำเป็นต้องเชิญมหาวิทยาลัยของรัฐมาจัดตั้งสาขาในท้องถิ่นเพื่อให้บริการการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น ในประกาศของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนินห์ วัตถุประสงค์ของการเรียกร้องคือการพัฒนาระบบการศึกษาและการฝึกอบรม มีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น พร้อมกันนี้ ใช้ประโยชน์และส่งเสริมการใช้ที่ดินและสิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาลัยการสอนเตยนิญอย่างมีประสิทธิผล

ความปรารถนาของจังหวัดเตยนิญในการจัดตั้งสาขามหาวิทยาลัยในท้องถิ่นคือการจัดการฝึกอบรมแบบสหสาขาวิชาและหลายสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีภาคการฝึกอบรมที่เหมาะสมกับแนวทางการพัฒนาและการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลของจังหวัด ตามโครงการพัฒนาทรัพยากรบุคคลภาครัฐที่มีคุณภาพในจังหวัดเตยนิญ ในช่วงปี 2565 - 2568 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2573 สาขาเฉพาะ ได้แก่ การศึกษา (ครูระดับก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย); ทางการแพทย์; เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การท่องเที่ยว; เกษตรกรรม; เศรษฐกิจ; การฝึกอบรมระดับปริญญาโท (ตามสาขาวิชาข้างต้น)

ผู้แทนท้องถิ่นเปิดเผยในพิธีเปิดภาคเรียนใหม่ปีการศึกษา 2561 ของมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ สาขาลองอัน ว่าขณะนี้ขาดแคลนครู 1,169 คน จังหวัดได้เน้นใช้แนวทางแก้ไขต่างๆ มากมายเพื่อแก้ไขสถานการณ์ดังกล่าว แต่ไม่สามารถแก้ไขได้อย่างสมบูรณ์ตามความต้องการที่แท้จริง ท้องถิ่นแห่งนี้หวังว่าสาขาของมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ในจังหวัดนี้จะช่วยฝึกอบรมและเสริมสร้างทีมครูที่มีคุณภาพ และค่อยๆ ดำเนินโครงการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้สำเร็จเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและเกษตรกรรมของจังหวัด

ในพิธีลงนามความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์ ตัวแทนคณะกรรมการประชาชนจังหวัดบิ่ญเฟื้อกยังกล่าวอีกว่าทุกปีมีนักศึกษา 43% สมัครเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยทั่วประเทศ จังหวัดได้ทำการสำรวจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 20,000 คน พบว่าร้อยละ 55 ของพวกเขาปรารถนาที่จะเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยในจังหวัด ในทางกลับกัน นักศึกษาจากจังหวัดใกล้เคียงของบิ่ญเฟื้อกก็มีความจำเป็นต้องศึกษาในมหาวิทยาลัยใกล้ท้องถิ่นของตนเช่นกัน

ตามแผนเบื้องต้น สาขาของมหาวิทยาลัยกานโธในซ็อกตรัง มีแผนที่จะจัดหลักสูตรการฝึกอบรมระยะสั้นและระยะกลางในสาขาที่ท้องถิ่นต้องการ ภายในปี 2568 สาขามีแผนที่จะจัดการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยแบบเต็มเวลาในสามสาขาวิชา ได้แก่ การบัญชี กฎหมาย โลจิสติกส์ และการจัดการห่วงโซ่อุปทาน นอกจากนี้ สาขาจะฝึกอบรมปริญญาโทในสาขาวิชาต่อไปนี้: เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบการเกษตรที่เชี่ยวชาญด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและเกษตรกรรมเขตร้อนที่ยั่งยืน และวิทยาศาสตร์พืชที่เชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมเกษตรอัจฉริยะ

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญได้แสดงความคิดเห็นว่า “จากความเป็นจริงของสาขาที่เปิดดำเนินการ จะเห็นได้ว่าการรับสมัครไม่ได้ผลจริง นักศึกษาสาขาฝึกอบรมจำนวนมากมีคะแนนมาตรฐานต่ำกว่าวิทยาเขตหลัก ดังนั้น การจัดตั้งสาขาจำนวนมากในบริบทของการดำเนินงานที่ไม่มีประสิทธิภาพจึงน่ากังวลเช่นกัน”

สอดคล้องกับนโยบายปรับปรุงเครื่องจักรและเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน

เมื่อวันที่ 5 ตุลาคมที่ผ่านมา นายเหงียน วัน ฟุก รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้กล่าวในพิธีเปิดและเปิดตัวภาคการศึกษาปีการศึกษา 2024-2025 ของมหาวิทยาลัยสาขาการศึกษานครโฮจิมินห์ ที่เมืองลองอาน ว่า ขณะนี้กระทรวงได้รับมอบหมายให้พัฒนาโครงการ 2 โครงการที่จะเสนอต่อรัฐบาล ซึ่งรวมถึงโครงการวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาด้านการสอนสำหรับช่วงปีการศึกษา 2021-2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 โดยมีเจตนารมณ์และนโยบายในการจัดเตรียม ปรับปรุงเครื่องมือ และปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินงาน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพบว่าโครงการจัดตั้งสาขาของมหาวิทยาลัยศึกษาธิการนครโฮจิมินห์บนพื้นฐานของการควบรวมวิทยาลัยศึกษาธิการหลงอันสอดคล้องกับแนวปฏิบัติ นโยบาย และแนวปฏิบัติของพรรค กฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของพระราชบัญญัติการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561; พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 99/2019/ND-CP เพื่อกำหนดแนวทางการบังคับใช้กฎหมายการอุดมศึกษาที่แก้ไขเพิ่มเติม

ศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ซอน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “กลยุทธ์ของโรงเรียนคือการพัฒนาวิทยาเขตและสาขาต่างๆ ให้สมกับตำแหน่งสำคัญระดับประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สาขาในย่าลายจะรับผิดชอบในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสำหรับจังหวัดนี้ รวมถึงจังหวัดอื่นๆ ในพื้นที่สูงตอนกลางและพื้นที่ใกล้เคียง โรงเรียนมุ่งมั่นที่จะให้ความสำคัญสูงสุดในการฝึกอบรมสาขาวิชาการสอนในสาขาที่จัดตั้งขึ้น เพื่อให้มีครูเพียงพอสำหรับจังหวัดและเมืองต่างๆ ในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง ภาคตะวันออกเฉียงใต้ และพื้นที่สูงตอนกลาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูในวิชาที่ขาดแคลนและต้องการจากบริบททั่วไปของการพัฒนาสาขาตามแผนและแผนงาน”

ที่มา: https://thanhnien.vn/dia-phuong-moi-goi-truong-dh-cong-thanh-lap-phan-hieu-18524102221011875.htm