ท้องถิ่นเชิญชวนมหาวิทยาลัยของรัฐจัดตั้งสาขา

เมื่อไม่นานมานี้ มหาวิทยาลัยหลายแห่งในเมืองใหญ่ได้เปิดสาขาในต่างจังหวัด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง บางท้องถิ่นได้ออกประกาศเชิญชวนให้มหาวิทยาลัยของรัฐเปิดสาขา บางท้องถิ่นยังได้ออกเกณฑ์เฉพาะในการ "ให้คะแนน" และคัดเลือกผู้สมัครด้วย

ค. เลือกโรงเรียนที่มีคะแนนรวมสูง

เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม คณะกรรมการประชาชนจังหวัด เตยนิญ ได้ออกประกาศเชิญชวนให้จัดตั้งสาขามหาวิทยาลัยในจังหวัด โดยพิจารณาจากการปรับโครงสร้างวิทยาลัยครุศาสตร์เตยนิญ ดังนั้น สาขาวิชาที่ดึงดูดให้จัดตั้งสาขามหาวิทยาลัยตามข้อกำหนดของท้องถิ่นนี้จึงครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยของรัฐในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเท่านั้น มหาวิทยาลัยที่ต้องการเข้าร่วมต้องยื่นแบบฟอร์มลงทะเบียนพร้อมตารางประเมินตนเองตามเกณฑ์ที่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนิญประกาศ

คณะกรรมการประชาชนจังหวัดไต้นิญเชิญชวนมหาวิทยาลัยต่างๆ จัดตั้งสาขาตามวิทยาลัยการสอนไต้นิญ

ด้วยเหตุนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดจึงได้จัดตั้งสภาขึ้นเพื่อตรวจสอบและประเมินผลการคัดเลือกเอกสารใบสมัครที่ตรงตามข้อกำหนดด้านเอกสารและเกณฑ์ที่กำหนด และได้คะแนนรวม 80 คะแนนขึ้นไป (ตามบันทึกการประเมินตนเอง) โดยมหาวิทยาลัยที่ได้คะแนนรวมสูงสุดจะได้รับการคัดเลือกให้พัฒนาโครงการจัดตั้งสาขาในจังหวัดตามระเบียบข้อบังคับ

พร้อมกันนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนิญได้ประกาศหลักเกณฑ์การคัดเลือกมหาวิทยาลัยที่จะตั้งสาขาในพื้นที่ให้มหาวิทยาลัยของรัฐทั่วประเทศทราบ ดังนั้น สถาบันการศึกษาที่ได้รับการคัดเลือก นอกจากจะต้องบรรลุวัตถุประสงค์ทั่วไปแล้ว จะต้องผ่านเกณฑ์เฉพาะที่กำหนด โดยมีคะแนนรวม 80/100 คะแนนขึ้นไป จึงจะมีสิทธิ์ได้รับการคัดเลือก (เกณฑ์คะแนน 100 คะแนน)

เกณฑ์ชุดนี้ประกอบด้วยสององค์ประกอบ ได้แก่ ประสบการณ์การดำเนินงาน (75 คะแนน) และหลักฐานแสดงความสามารถทางการเงิน (25 คะแนน) แม้ว่าจะมีคะแนนเพียง 25 คะแนน แต่เกณฑ์การพิสูจน์ความสามารถทางการเงินก็มีข้อกำหนดสูงสำหรับมหาวิทยาลัยที่ลงทะเบียนจัดตั้งสาขา ที่น่าสังเกตคือ ความสามารถทางการเงินยังแสดงให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยต้องเป็นหน่วยงานบริการสาธารณะที่รับผิดชอบค่าใช้จ่ายประจำของตนเองในระดับกลุ่ม 2 หรือสูงกว่า ตามระเบียบของ รัฐบาล ว่าด้วยกลไกความเป็นอิสระทางการเงินของหน่วยงานบริการสาธารณะ

ก่อนหน้านี้ ตามข้อมูลจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัดไตนิญ กลุ่มทำงานของมหาวิทยาลัยหลายแห่งได้ทำการสำรวจและเสนอให้จัดตั้งสาขาของมหาวิทยาลัยเหล่านี้ในจังหวัด เช่น มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยด่งท้าป และมหาวิทยาลัย จ่าวิน ห์

ซีรีส์ของแผนก แผนกต้อนรับ มหาวิทยาลัย

นอกจากจังหวัดเตยนิญแล้ว จังหวัดบิ่ญเฟื้อกยังได้หารือกับสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งเกี่ยวกับการเปิดสาขาในพื้นที่ โดยได้เชิญมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์และมหาวิทยาลัยด่งท้าปมาร่วมงานด้วย ท้ายที่สุด ทางจังหวัดได้ตัดสินใจเลือกมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ เนื่องจากมหาวิทยาลัยแห่งนี้ฝึกอบรมวิชาชีพด้านเทคโนโลยีเทคนิคมากมาย ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาของจังหวัด

วิทยาลัยการสอน Gia Lai ได้รับการประกาศอย่างเป็นทางการให้เป็นสาขาของมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ใน Gia Lai

มหาวิทยาลัยเทคนิคศึกษานครโฮจิมินห์และคณะกรรมการประชาชนจังหวัดบิ่ญเฟื้อก ได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือสำหรับปี พ.ศ. 2567 - 2570 โดยมีสาระสำคัญคือ ในไตรมาสแรกของปี พ.ศ. 2568 สาขาของมหาวิทยาลัยแห่งนี้ในบิ่ญเฟื้อกจะเริ่มเปิดดำเนินการ สาขาของมหาวิทยาลัยเทคนิคศึกษานครโฮจิมินห์ใช้สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ทั้งหมดของวิทยาลัยบิ่ญเฟื้อก

เมื่อไม่นานมานี้ มีการจัดตั้งสาขามหาวิทยาลัยหลายแห่งขึ้นโดยอิงจากวิทยาลัยท้องถิ่น ล่าสุดเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม คณะกรรมการประชาชนจังหวัดซ็อกตรังได้จัดพิธีส่งมอบอาคารเรียนของวิทยาลัยชุมชนซ็อกตรังให้แก่มหาวิทยาลัยเกิ่นเทอเป็นการชั่วคราว เพื่อรับมอบและจัดตั้งสาขาในจังหวัดนี้ มหาวิทยาลัยเกิ่นเทอจึงได้จัดตั้งสาขาในจังหวัดนี้ขึ้น เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ในสถานที่จริงและลดระยะทางการเดินทางของนักศึกษา

ในเดือนกันยายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ลงนามในมติจัดตั้งสาขาของมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ในจังหวัดยาลาย โดยอิงจากการควบรวมวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ยาลาย ก่อนหน้านี้ มหาวิทยาลัยแห่งนี้มีสาขาอีกแห่งหนึ่งในเมืองลองอาน โดยอิงจากวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ลองอาน

มหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกหลายแห่งยังได้จัดตั้งสาขาในท้องถิ่นอื่นๆ เช่น มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์และป่าไม้นครโฮจิมินห์ สาขาในจาลายและนิญถ่วน มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ สาขาวิญลอง มหาวิทยาลัยโตนดึ๊กทัง สาขาในคั๊ญฮหว่า...

ปัจจุบันประเทศไทยมีสถาบันการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยจำนวน 30 สาขา

ตามรายงานสรุปร่างแผนงานเครือข่ายมหาวิทยาลัยและครุศาสตร์การศึกษา พ.ศ. 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2593 ปัจจุบันประเทศไทยมีสถาบันอุดมศึกษา 30 สาขา ซึ่งประกอบด้วยสาขาที่เพิ่งก่อตั้งใหม่ 20 สาขา สาขาที่ก่อตั้งโดยวิทยาลัยครุศาสตร์ 4 สาขา และสาขาที่ก่อตั้งโดยมหาวิทยาลัย 9 สาขา ขนาดของสาขาเหล่านี้ถือว่าค่อนข้างต่ำ แต่มีส่วนช่วยปรับปรุงความครอบคลุมของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบางพื้นที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีปัญหา

พี บริการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล ณ สถานที่

หลายพื้นที่มีความจำเป็นต้องเชิญชวนให้มหาวิทยาลัยของรัฐจัดตั้งสาขาขึ้นในพื้นที่เพื่อฝึกอบรมบุคลากรในท้องถิ่น ตามประกาศของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเตยนิญ วัตถุประสงค์ของการเรียกร้องคือการพัฒนาระบบการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพบุคลากรในท้องถิ่น ขณะเดียวกันก็เพื่อใช้ประโยชน์และส่งเสริมการใช้ที่ดินและสิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาลัยการสอนเตยนิญอย่างมีประสิทธิภาพ

ความปรารถนาของจังหวัดเตยนิญในการจัดตั้งมหาวิทยาลัยสาขาท้องถิ่น คือการจัดฝึกอบรมแบบสหวิทยาการและหลากหลายสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีสาขาวิชาการฝึกอบรมที่เหมาะสมกับการพัฒนาและฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลของจังหวัดตามโครงการพัฒนาทรัพยากรบุคคลสาธารณะคุณภาพสูงในจังหวัดเตยนิญ ระยะปี พ.ศ. 2565-2568 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2573 สาขาเฉพาะทางประกอบด้วย การศึกษา (ครูอนุบาล ครูประถมศึกษา ครูมัธยมศึกษาตอนต้น และครูมัธยมศึกษาตอนปลาย) สาธารณสุข เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การท่องเที่ยว เกษตรกรรม เศรษฐศาสตร์ และการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา (ร่วมกับกลุ่มสาขาวิชาข้างต้น)

ในพิธีเปิดภาคเรียนใหม่ของมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ สาขาลองอัน ผู้แทนจากท้องถิ่นนี้กล่าวว่า ขณะนี้กำลังประสบปัญหาขาดแคลนครูจำนวน 1,169 คน ทางจังหวัดได้มุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาต่างๆ มากมาย แต่ยังไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างสมบูรณ์ตามความต้องการที่แท้จริง ทางจังหวัดหวังว่ามหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ สาขาลองอัน จะช่วยฝึกอบรมและเสริมสร้างทีมครูที่มีคุณภาพ และดำเนินโครงการฝึกอบรมบุคลากรให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายการพัฒนาอุตสาหกรรมและการเกษตรของจังหวัด

ในพิธีลงนามความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยเทคนิคศึกษานครโฮจิมินห์ ผู้แทนคณะกรรมการประชาชนจังหวัดบิ่ญเฟื้อก กล่าวว่า ในแต่ละปีมีนักศึกษา 43% สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยทั่วประเทศ ทางจังหวัดได้สำรวจความคิดเห็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 20,000 คน พบว่า 55% ต้องการเรียนต่อในมหาวิทยาลัยต่างๆ ในจังหวัด ขณะเดียวกัน นักเรียนจากจังหวัดใกล้เคียงของบิ่ญเฟื้อกก็ต้องการเรียนต่อในมหาวิทยาลัยใกล้เคียงเช่นกัน

ตามแผนเบื้องต้น มหาวิทยาลัยสาขาเกิ่นเทอในซ็อกตรังคาดว่าจะจัดหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้นและระยะกลางในสาขาที่ท้องถิ่นต้องการ ภายในปี พ.ศ. 2568 สาขานี้วางแผนที่จะจัดการฝึกอบรมเต็มเวลาในมหาวิทยาลัย 3 สาขา ได้แก่ บัญชี กฎหมาย โลจิสติกส์ และการจัดการห่วงโซ่อุปทาน นอกจากนี้ สาขานี้จะจัดการฝึกอบรมระดับปริญญาโทในสาขาต่อไปนี้ ได้แก่ เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบการเกษตรเฉพาะทางด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและเกษตรกรรมเขตร้อนแบบยั่งยืน และวิทยาศาสตร์พืชผลเฉพาะทางด้านวิศวกรรมเกษตรอัจฉริยะ

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญท่านหนึ่งให้ความเห็นว่า “จากความเป็นจริงของสาขาที่เปิดดำเนินการอยู่ จะเห็นได้ว่าการรับสมัครนักศึกษาไม่ได้ผลอย่างแท้จริง นักศึกษาสาขาฝึกอบรมหลายรายมีคะแนนมาตรฐานต่ำกว่าวิทยาเขตหลัก ดังนั้น การจัดตั้งสาขาหลายแห่งในบริบทของการดำเนินงานที่ไม่มีประสิทธิภาพจึงเป็นเรื่องที่น่ากังวลเช่นกัน”

สอดคล้องกับนโยบายการปรับปรุงเครื่องจักรและพัฒนาประสิทธิภาพการทำงาน

เมื่อวันที่ 5 ตุลาคมที่ผ่านมา นายเหงียน วัน ฟุก รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้กล่าวในพิธีเปิดและเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2567-2568 ของสาขามหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ณ เมืองลองอัน ว่า ขณะนี้กระทรวงได้รับมอบหมายให้พัฒนาโครงการสองโครงการเพื่อเสนอต่อรัฐบาล ได้แก่ โครงการวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาด้านครุศาสตร์สำหรับปีการศึกษา 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 ภายใต้นโยบายปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผลการดำเนินงาน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเห็นว่าโครงการจัดตั้งสาขามหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์บนพื้นฐานของการควบรวมวิทยาลัยครุศาสตร์ลองอันนั้นสอดคล้องกับแนวปฏิบัติ นโยบาย และแนวปฏิบัติของพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม กฎหมายที่แก้ไขและเพิ่มเติมบทบัญญัติหลายมาตราของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 และพระราชกฤษฎีกาเลขที่ 99/2562/ND-CP ซึ่งเป็นแนวทางในการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยฉบับปรับปรุง

ศาสตราจารย์ ดร. หวุง วัน เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “กลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยคือการพัฒนาวิทยาเขตและสาขาต่างๆ ให้ทัดเทียมกับตำแหน่งสำคัญระดับชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สาขาที่เมืองเจียลาย จะรับผิดชอบการฝึกอบรมบุคลากรให้กับจังหวัดนี้ รวมถึงบางจังหวัดในพื้นที่สูงตอนกลางและพื้นที่ใกล้เคียง มหาวิทยาลัยมุ่งมั่นที่จะให้ความสำคัญสูงสุดกับการฝึกอบรมบุคลากรด้านครุศาสตร์ในสาขาต่างๆ ที่มีอยู่ เพื่อให้มั่นใจว่ามีครูผู้สอนเพียงพอสำหรับจังหวัดและเมืองต่างๆ ในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง ภาคตะวันออกเฉียงใต้ และภาคกลาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูผู้สอนวิชาที่ขาดแคลนและต้องการจากบริบทโดยรวมของการพัฒนาสาขาตามแผนและแผนงาน”

ที่มา: https://thanhnien.vn/dia-phuong-moi-goi-truong-dh-cong-thanh-lap-phan-hieu-18524102221011875.htm