เมื่ออ่านหลักการสื่อสารที่ชาวยิวสอนลูกหลาน เราจะเข้าใจได้ว่าทำไมเด็กๆ ในประเทศนี้ถึงมีพรสวรรค์มาก

นักจิตวิทยาเด็กชาวยิวกล่าวว่า " เด็กที่มีทักษะการสื่อสารที่ไม่ดีจะมีข้อบกพร่องมากกว่าเด็กที่ไม่เคยเข้ามหาวิทยาลัยเลย" เด็กที่ได้รับการเอาใจใส่และปกป้องจากพ่อแม่มากเกินไปจะมีปัญหาในการเข้ากับสังคม

เขาจะต้องเผชิญกับปัญหาต่างๆ มากมาย เช่น ไม่รู้จักการสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้อื่น แม้กระทั่งตอนหางานก็ไม่รู้จักการโปรโมทภาพลักษณ์ตนเอง เพราะรู้จักแต่การปฏิบัติตัวในขอบเขตที่แคบ คือ ครอบครัว และไม่รู้จักการปฏิบัติต่อผู้คนในสังคม

การฝึกทักษะการสื่อสารให้เด็กๆ ไม่ใช่เรื่องง่ายเหมือนการผลักดันพวกเขาออกไปสู่สังคม การไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งของพวกเขาไม่ได้หมายความว่าเราจะปล่อยให้พวกเขาทำอะไรก็ได้ตามใจชอบ

ตั้งแต่วันแรกที่เกิด เด็กๆ จะเริ่มมีกิจกรรมการสื่อสารทางสังคม โดยวัตถุในการสื่อสารแรกของพวกเขาคือเรา พ่อแม่ของพวกเขา

วิธีที่เราสื่อสารกับลูกๆ ก็คือวิธีที่พวกเขาจะสื่อสารกับผู้อื่น วิธีที่เราจัดการกับความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่กับลูกๆ ก็คือสิ่งที่ลูกๆ ของเราจะจัดการกับความขัดแย้งระหว่างตนเองกับผู้อื่น ในมุมมองนี้ เราคือครูที่ฝึกฝนทักษะการสื่อสารให้กับลูกๆ และเป็นแบบอย่างในการสื่อสารของพวกเขา

ในการ ให้การศึกษาแก่ บุตรหลาน ชาวยิวมักจะมีมาตรการที่เป็นรูปธรรมและ "เข้มแข็ง" มากกว่าพ่อแม่คนอื่นๆ เสมอ ภาพประกอบ

วิธีการของชาวยิวในการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมก็คุ้มค่าแก่การอ้างอิงเช่นกัน

พวกเขามองว่า เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารให้กับลูก พ่อแม่ต้องมีวิสัยทัศน์ระยะยาว หากพ่อแม่คิดเพียงว่า “ลูกยังเล็กเกินไป ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องอะไรจากเขาในเรื่องนี้” แสดงว่าเป็นเพราะความประมาทของพ่อแม่ หรือพูดอีกอย่างก็คือ พ่อแม่ไม่ทำหน้าที่ของตนเองให้สำเร็จลุล่วง เมื่อลูกเริ่มดื้อรั้นในบุคลิกภาพ ก็สายเกินไปที่พ่อแม่จะแก้ไข

ดังนั้นพ่อแม่เองต้องวางแผนที่ดีและดำเนินการอย่างมีประสิทธิผลเพื่อฝึกฝนทักษะการสื่อสารของลูกๆ ให้ดียิ่งขึ้น

พ่อแม่ชาวอิสราเอลจะไม่ “กักขัง” ลูกๆ ไว้ หรือปกป้องพวกเขา ก่อนที่ลูกๆ จะรู้ตัวว่าควรทิ้งพ่อแม่ไป พวกเขาจะเริ่มต้นจากพ่อแม่ก่อน ส่งเสริมให้ลูกๆ ออกจากบ้าน เอาชนะปมด้อย เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้อื่น และก้าวไปสู่โลก ภายนอกอันแสนวิเศษ

เพื่อให้เป็นเช่นนั้น พ่อแม่ชาวยิวจะยึดถือหลักการต่อไปนี้เสมอเมื่อสอนลูกๆ ให้สื่อสาร:

มีศรัทธาในความสามารถของลูกคุณ

ศาสตราจารย์ Reuven Feuerstein นักจิตวิทยาการรู้คิดที่มีชื่อเสียงระดับโลกผู้ทำการวิจัยเรื่อง "สติปัญญาสามารถปรับเปลี่ยนได้" ปฏิเสธแนวคิดที่ว่าสติปัญญาเป็นสิ่งคงที่ โดยเขากล่าวว่าเด็กทุกคนจะฉลาดขึ้นผ่านวิธีการเรียนรู้ของพวกเขา

ดังนั้น พ่อแม่ชาวยิวจึงเชื่อมั่นเสมอว่าลูกทุกคนมีความฉลาด ความเชื่อของพวกเขาจะสร้างพลังบวกให้กับลูกๆ และลูกๆ ก็เชื่อว่าพวกเขาสามารถทำได้เช่นกัน

เพื่อช่วยให้เด็กๆ ได้พัฒนาสติปัญญาของตนเองอย่างเต็มที่ ชาวยิวจึงมีหลักการที่เด็กๆ จะได้สัมผัสและ สำรวจ ด้วยตนเองเพื่อช่วยเพิ่มการเชื่อมโยงของระบบประสาท เช่น อย่าทำอะไรให้เด็กๆ อย่าขัดขวางการคิดและพัฒนาแนวคิด พยายามอย่างเต็มที่เสมอที่จะช่วยให้เด็กๆ ตระหนักถึงแนวคิดที่ผุดขึ้นมาในหัว ช่วยให้เด็กๆ เชื่อมั่นในความคิดริเริ่มของตนเองและดำเนินการตามนั้นไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม อย่าติดป้ายเด็กๆ ว่า "โง่" "ไร้ประโยชน์" หรือ "ใบ้"

ปล่อยไป

เด็กชาวยิวควรจะสามารถเป็นอิสระได้เมื่ออายุ 18 ปี ซึ่งเกี่ยวข้องกับแนวทาง "ไม่ยุ่งเกี่ยว" ที่พ่อแม่ชาวยิวใช้

พ่อแม่ชาวยิวอาสาสมัครจะทำได้ดีแค่ 80 คะแนนเท่านั้น พวกเขาจงใจปล่อยให้ลูกๆ เผชิญและแก้ไขปัญหาด้วยตัวเอง

พ่อแม่ชาวยิวเชื่อว่าการเลี้ยงดูลูกก็เหมือนกับการปลูกดอกไม้ ต้องอดทนรอให้ดอกไม้บาน ความเชื่อนี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับเวลา แต่อยู่ที่ความอดทนของพ่อแม่

พ่อแม่ไม่ควรวิพากษ์วิจารณ์ลูกเพียงเพราะพฤติกรรมชั่วครั้งชั่วคราว อย่าแก้ปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ที่ลูกเผชิญ แต่ควรให้โอกาสลูกแก้ปัญหาด้วยตนเอง “อย่าใช้ความรักของพ่อแม่มาควบคุมและจำกัดลูก”

แม้เมื่อลูกทำผิดพลาด พ่อแม่ก็ไม่ควรเข้าไปแทรกแซง เพราะพวกเขาจะได้เรียนรู้จากความล้มเหลวมากขึ้น วิธีนี้จะช่วยให้ลูกจดจำได้นานขึ้น มีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นในกระบวนการตัดสินใจ และมีความรับผิดชอบมากขึ้น

ด้วยวิธีการดังกล่าวข้างต้น เด็กชาวยิวจึงมีความรับผิดชอบสูง พึงพอใจในทุกสิ่ง และมีโอกาสประสบความสำเร็จมากขึ้น

ความรักที่ล้ำค่าที่สุดของพ่อแม่คือการปล่อยให้ลูก ๆ เติบโตเป็นบุคคลที่มีอิสระโดยเร็วที่สุด แยกตัวจากชีวิตของตัวเอง และเผชิญหน้ากับโลกด้วยบุคลิกที่เป็นอิสระ ยิ่งคุณถอนตัวและปล่อยวางเร็วเท่าไหร่ ลูก ๆ ของคุณก็จะยิ่งปรับตัวเข้ากับอนาคตได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

เด็กชาวยิวเมื่ออายุครบ 18 ปี คาดว่าจะสามารถพึ่งพาตนเองได้ ซึ่งเกี่ยวข้องกับวิธีการอบรมสั่งสอนแบบ "ไม่ยุ่งเกี่ยว" ของพ่อแม่ชาวยิว ภาพประกอบ

การสื่อสารเชิงรุก

ในทฤษฎีอันโด่งดังของเขาเกี่ยวกับ "ประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านสื่อกลาง" ศาสตราจารย์ Reuven Feuerstein เน้นย้ำถึงบทบาทที่ขาดไม่ได้ของผู้ไกล่เกลี่ย (ผู้ปกครอง) ในการช่วยพัฒนาสติปัญญาของเด็ก

เพราะเมื่อเด็กเรียนรู้หรือแก้ปัญหา คุณภาพของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกคือสิ่งที่ส่งเสริมและกระตุ้นให้เกิดพัฒนาการศักยภาพทางสติปัญญาสูงสุดในตัวเด็ก

ศาสตราจารย์ไฟเออร์สไตน์เน้นย้ำว่า สติปัญญาของเด็กนั้นไร้ขีดจำกัดและสามารถขยายตัวได้ตามต้องการ แต่จะขยายตัวได้มากเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่สร้างมันขึ้นมาได้อย่างไร

ในการทำเช่นนี้ เมื่อสอนเด็กๆ ในฐานะคนกลาง ผู้ปกครองควร: ถามคำถามเพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ คิดและแสดงความคิดเห็น ส่งเสริมให้เด็กๆ แสดงออกสิ่งที่เพิ่งเรียนรู้ตามความคิดของตนเอง ถามเด็กๆ เสมอว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเกมที่พวกเขาเพิ่งเข้าร่วม แนะนำให้เด็กๆ คิดอย่างมีตรรกะเกี่ยวกับประเด็นบางประเด็น

ที่มา: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/doc-cac-nguyen-tac-giao-tiep-nguoi-do-thai-day-con-moi-thay-vi-sao-tre-em-nuoc-nay-lon-len-gioi-giang-hanh-phuc-172240926162338734.htm