เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตฮว่านเกี๋ยมสรุปปีการศึกษา 2566-2567 และจัดสรรงานสำหรับปีการศึกษา 2567-2568
ในปีการศึกษาที่ผ่านมา โรงเรียนอนุบาลในเขตฮว่านเกี๋ยมได้จัดกิจกรรมเฉพาะทางขนาดใหญ่ เป็นระบบ มีประสิทธิภาพ และสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะวิชาชีพ โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษายังคงจัดการเรียนการสอนแบบแยกตามความสามารถของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยดำเนินตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี พ.ศ. 2561 อย่างใกล้ชิด และประสบความสำเร็จในการจัดหัวข้อเฉพาะทางในทุกระดับชั้น คุณภาพของการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาหลักในเขตยังคงรักษาไว้ได้อย่างมั่นคง
นักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในเขตฮว่านเกี๋ยมได้รับรางวัลรวม 1,337 รางวัลจากการแข่งขันนักเรียนดีเด่นทุกระดับชั้น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับรางวัล 123 รางวัลจากการแข่งขันระดับเมืองสำหรับนักเรียนดีเด่นด้านวัฒนธรรม นอกจากนี้ นักเรียนในเขตฮว่านเกี๋ยมยังได้รับรางวัลระดับชาติ 12 รางวัลจากการแข่งขันเขียนจดหมาย UPU ครั้งที่ 53
สำหรับครู การประกวดครูดีเด่นระดับเขตและระดับอนุบาล มีผู้ได้รับรางวัลรวม 118 รางวัล ในระดับเมือง ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาได้รับรางวัล 6 รางวัล และครูประถมศึกษาได้รับรางวัล 5 รางวัล กรมการศึกษาและฝึกอบรมเขตฮว่านเกี๋ยมได้รับรางวัลนี้ในฐานะหน่วยงานชั้นนำจาก 30 เขตทั่วเมืองในการประกวดครั้งนี้
จุดเด่นของกรมการศึกษาและฝึกอบรมเขตฮว่านเกี๋ยมในปีการศึกษาที่ผ่านมา คือการใส่ใจ มุ่งเน้น และสร้างเงื่อนไขให้โรงเรียนสามารถนำรูปแบบการศึกษา STEM ไปใช้ตั้งแต่ระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับสูงได้อย่างต่อเนื่อง ในงานเทศกาล IT-STEM เขตฮว่านเกี๋ยม ในปี พ.ศ. 2567 ครูและบุคลากรของเขตได้รับรางวัลรวม 123 รางวัล
ภาคส่วนนี้ยังมุ่งมั่นสร้างสรรค์นวัตกรรมการฝึกอบรมและการส่งเสริมการทำงาน โดยเชื่อมโยงการฝึกอบรมและการส่งเสริมการทำงานเข้ากับนวัตกรรมในการสอนและการจัดการศึกษา ขณะเดียวกันก็ดำเนินการรณรงค์และการเคลื่อนไหวเลียนแบบอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมเขตฮว่านเกี๋ยมรู้สึกเป็นเกียรติที่ได้รับการประเมินจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมว่าบรรลุเป้าหมาย 13/13 ได้อย่างยอดเยี่ยมสำหรับปีการศึกษา 2566-2567
เพื่อเตรียมพร้อมในการเข้าสู่ปีการศึกษา 2567-2568 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเขตฮว่านเกี๋ยมได้กำหนดมุ่งเน้นการดำเนินการ 10 ภารกิจหลัก ได้แก่ การดูแลความปลอดภัยของโรงเรียน การให้ความสำคัญกับงานของบุคลากร การนำแนวทางแก้ไขมาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมและสำคัญ การดำเนินการด้านการศึกษา STEM อย่างแข็งขัน การขยายและปรับปรุงประสิทธิภาพของความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษาเชิงรุก การให้ความสำคัญกับการจัดและวางแผนเครือข่ายโรงเรียน...
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/hoan-kiem-doi-moi-phuong-phap-day-hoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc.html
การแสดงความคิดเห็น (0)