คาดการณ์ว่าคะแนนโบนัส IELTS จะลดลง: ผู้เข้าสอบกังวลว่าจะเสียเปรียบ

การเสนอให้ลดเกณฑ์คะแนนสอบ IELTS เหลือ 1.5 คะแนน ทำให้ผู้สมัครและผู้ปกครองจำนวนมากที่ลงทุนลงแรงไปกับการเตรียมตัวอย่างมากด้วยความหวังที่จะเพิ่มโอกาสในการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยรู้สึกผิดหวัง

การลงทุนกับการสอบ IELTS ยังถือเป็น "ข้อได้เปรียบอันล้ำค่า" อยู่หรือไม่?

หลังจากมี ข่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) วางแผนที่จะลดคะแนนโบนัส IELTS เหลือสูงสุด 1.5 คะแนน จากเดิม 3 คะแนน นักเรียนจำนวนมากรู้สึกผิดหวัง พวกเขาได้ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการเรียนและสอบ IELTS ซ้ำหลายครั้งเพื่อให้ได้คะแนนสูง แต่ตอนนี้กลับ ต้องเผชิญกับความเสี่ยงที่จะสูญเสียข้อได้เปรียบที่พวกเขาหวังไว้ตั้งแต่แรก

ผู้สมัครควรศึกษาข้อมูลการรับสมัครของมหาวิทยาลัยให้ดี

ด้วยคะแนนสอบ IELTS 7.0 ครอบครัวของ เหงียน ถุย ลินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6... โรงเรียนมัธยมเหงียนไตร ( ฮานอย ) ใช้เงินจำนวนมากไปกับค่าเล่าเรียน ค่าสอบ และค่าสอบซ้ำ เพื่อปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียน

ลินห์ เล่าว่า “ ฉันเลือกเรียน IELTS เพราะมันเป็นข้อได้เปรียบในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย พอได้ยินว่าคะแนนโบนัสอาจลดลง ฉันเสียใจที่สุดกับความพยายามและเวลาที่ทุ่มเทไป ”

เหงียน ฟอง ชิ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมทังลอง (ฮานอย) กล่าวว่า IELTS ไม่ใช่แค่การสอบ แต่ยังเป็นกลยุทธ์ในการเข้ามหาวิทยาลัยที่ เธอตั้งเป้าหมายไว้ ตั้งแต่เด็ก ดังนั้น ข้อมูลเกี่ยวกับการลดลงของคะแนนสอบผ่านขั้นต่ำที่คาดการณ์ไว้ ทำให้แผนการนี้มีความเสี่ยงมากขึ้น บังคับให้เธอต้องทบทวนการจัดสรรเวลาเรียนในช่วงเดือนสุดท้ายก่อนสอบใหม่ การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2026

นางหวง เถา เหงียน ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในจังหวัด ฮุงเยน กล่าวว่า ครอบครัวของเธอได้ทุ่มเทเวลาและเงินจำนวนมากเพื่อสนับสนุนบุตรหลานในการเตรียมตัวสอบ IELTS ตั้งแต่การเลือกศูนย์สอบ การจัดตารางเรียน ไปจนถึงการจ่ายค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมสอบ

คุณ เหงียน กล่าวว่า ครอบครัวของเธอถือว่าการเตรียมตัวสอบ IELTS เป็นการลงทุนในอนาคตของลูก ๆ โดยหวังว่าจะเพิ่มโอกาสในการเข้าเรียนมหาวิทยาลัย “เมื่อฉันได้ยินว่าคะแนนโบนัสที่คาดว่าจะได้รับจะลดลง ฉันรู้สึกเสียใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกิดขึ้นใกล้กับกำหนดส่งใบสมัครแล้ว มันยิ่งเพิ่มความกดดันทางจิตใจให้กับเด็ก ๆ ” คุณ เหงียน กล่าว

สร้างสมดุลระหว่างการเตรียมตัวสอบ IELTS และการเรียนในโรงเรียนตามปกติ

ตาม ในร่างระเบียบการรับเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยปี 2026 ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขอความคิดเห็นอยู่นั้น กระทรวงมีแผนที่จะลดคะแนนโบนัสที่มอบให้แก่ผู้สมัครที่มีใบรับรอง IELTS

เกณฑ์การรับสมัครประกอบด้วย: คะแนนพิเศษสำหรับผู้สมัครที่ได้รับรางวัลจากการแข่งขันโอลิมปิกวิชาการระดับชาติหรือระดับนานาชาติ; คะแนนพิเศษสำหรับผู้สมัครที่มีผลงานโดดเด่นหรือความสามารถพิเศษ; และคะแนนจูงใจสำหรับผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาต่างประเทศหรือใบรับรองระดับนานาชาติ สูงสุดไม่เกิน 3 คะแนนจากคะแนนเต็ม 30 คะแนน

อย่างไรก็ตาม คะแนนสูงสุดสำหรับโบนัสแต่ละประเภท (คะแนนสะสม คะแนนจูงใจ) คือ 1.5 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน ดังนั้น ผู้สมัครที่มีคะแนน IELTS จะได้รับคะแนนโบนัสสูงสุดเพียง 1.5 คะแนน แทนที่จะเป็น 3 คะแนนเหมือนในปีก่อนๆ

นอกจากนี้ ร่างระเบียบยังระบุด้วยว่า สำหรับการรับเข้าศึกษาโดยใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่รวมถึงใบรับรองภาษาต่างประเทศ (ใช้ได้กับกรณีที่ได้รับการยกเว้นจากการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตามระเบียบการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายฉบับปัจจุบัน) สถาบันฝึกอบรมอาจแปลงผลการสอบภาษาต่างประเทศเป็นคะแนนภาษาต่างประเทศตามช่วงคะแนน โดยปฏิบัติตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เกี่ยวกับข้อเสนอการปรับปรุงนี้ คุณ Tran Thi Quynh Le ครูผู้รับผิดชอบโครงการความร่วมมือสองภาษาและนานาชาติ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Phenikaa (ฮานอย) เชื่อว่า การมีใบรับรอง IELTS มีข้อดีหลายประการ และเป็นข้อได้เปรียบอย่างมากในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

การเริ่มต้นเตรียมตัวสอบ IELTS ตั้งแต่เนิ่นๆ หากใช้วิธีการที่ถูกต้อง จะช่วยให้นักเรียนสร้างพื้นฐานที่ครอบคลุมในทักษะภาษาอังกฤษทั้งสี่ด้าน แทนที่จะมุ่งเน้นเฉพาะไวยากรณ์ คำศัพท์ และการอ่านเพื่อความเข้าใจเหมือนในการสอบระดับมัธยมปลาย

อย่างไรก็ตาม แม้จะมีข้อดีหลายประการ แต่ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากมองว่า IELTS เป็นเหมือน "ใบเบิกทาง" ที่จำเป็น ทำให้เกิดสถานการณ์ที่นักเรียนถูกบังคับให้ติวเข้ม เรียนแบบผิวเผิน และเรียนเพียงเพื่อให้สอบผ่านเท่านั้น นักเรียนถูกผลักดันให้ไปเรียนพิเศษทั้งที่ยังไม่พร้อมทั้งด้านความสามารถและจิตใจ ซึ่งนำไปสู่ความกดดันและความเครียด

นางควินห์ เล ได้ให้คำแนะนำแก่นักเรียนในช่วงเวลานี้ ว่า IELTS เป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการประเมินและพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษ แต่ไม่ใช่เป้าหมายสูงสุด นักเรียน จำเป็นต้องสร้างพื้นฐานภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่ง เลือกสถาบันและครูที่มีชื่อเสียง และวางแผนการเรียนที่ชัดเจน นอกจากนี้ พวกเขาต้องรักษาสมดุลระหว่างการเรียนปกติกับการเตรียมสอบ เพื่อรักษาสุขภาพและการพัฒนาตนเองโดยรวม

เหงียน ฮว่าอี

แหล่งที่มา: https://daidoanket.vn/du-kien-giam-diem-cong-ielts-thi-sinh-lo-mat-loi-the.html