มหาวิทยาลัยเกือบ 20 แห่งจะพิจารณาผลการสอบร่วมกันในปี 2568

ข้อมูลข้างต้นได้รับการแบ่งปันในพิธีลงนามข้อตกลงความร่วมมือในการจัดการสอบและแบ่งปันผลการสอบเข้ามหาวิทยาลัย V-SAT ประจำปี 2568 ซึ่งจัดโดยศูนย์ทดสอบแห่งชาติและการประเมินคุณภาพ การศึกษา (กรมการจัดการคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ในช่วงบ่ายของวันที่ 6 พฤศจิกายน ดังนั้น ศูนย์ทดสอบแห่งชาติและการประเมินคุณภาพการศึกษาจึงเป็นหน่วยงานที่จัดทำธนาคารคำถามสอบ ซอฟต์แวร์องค์กร และประสานงานเพื่อสนับสนุนมหาวิทยาลัยในการจัดการสอบ

การเพิ่มวิชาใหม่ การเปลี่ยนรูปแบบคำถาม

ในงานนี้ คุณ Ha Xuan Thanh ผู้อำนวยการศูนย์ทดสอบแห่งชาติและการประเมินคุณภาพการศึกษา ได้ประกาศข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการจัดการสอบและการใช้ผลการสอบเข้ามหาวิทยาลัย V-SAT ร่วมกันในปี 2568 (เรียกว่าการสอบ V-SAT)

ตัวแทนมหาวิทยาลัยกล่าวสุนทรพจน์ในพิธีลงนามข้อตกลงความร่วมมือจัดสอบเข้ามหาวิทยาลัย V-SAT

นายห่า ซวน ถั่น ระบุว่า ศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาแห่งชาติได้ทบทวนและปรับปรุงเนื้อหาข้อสอบ ปรับโครงสร้างและรูปแบบข้อสอบให้เหมาะสมกับการประเมินความสามารถของนักเรียนมัธยมปลายตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปัจจุบัน เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยที่สูงขึ้นเรื่อยๆ ข้อสอบ V-SAT ได้รับการพัฒนาโดยศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาแห่งชาติ ผสมผสานกับการประยุกต์ใช้เทคนิคการวัดและการทดสอบที่ทันสมัย เพื่อสร้างคลังข้อสอบและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการสอบ

ที่น่าสังเกตคือ การสอบในปี 2025 ประกอบด้วยวิชาอิสระ 8 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และวรรณคดี เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว ปีนี้ได้มีการเพิ่มวิชาวรรณคดีเข้ามาด้วย การสอบจัดขึ้นในรูปแบบการสอบคอมพิวเตอร์ ใช้เวลา 90 นาทีสำหรับวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดี และ 60 นาทีสำหรับวิชาอื่นๆ

นอกจากนี้ ประเด็นใหม่ที่สำคัญของการสอบคือการเปลี่ยนแปลงรูปแบบคำถาม หากก่อนหน้านี้ข้อสอบมีเพียง 3 ประเภท ปัจจุบันมีรูปแบบคำถามแบบกลุ่มเพิ่มขึ้น ซึ่งหมายความว่าจากปัญหาหนึ่ง จะกลายเป็นกลุ่มคำถามประกอบ ดังนั้น การสอบ V-SAT จึงมีเนื้อหาข้อสอบตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบัน โดยมีคำถาม 4 ประเภท ได้แก่ แบบทดสอบตัวเลือกแบบถูก/ผิด แบบทดสอบตัวเลือกแบบปรนัย 4 ตัวเลือก แบบทดสอบตัวเลือกแบบผสม แบบทดสอบตัวเลือกแบบตอบสั้น หรือแบบเขียนเรียงความ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำถามหลายข้อได้รับการเรียบเรียงขึ้นเพื่อนำวิธีการประเมินของหลักสูตรการประเมินนักเรียนนานาชาติ (PISA) มาใช้

ลดการ "แตกหัก" ให้เหลือน้อยที่สุด

แต่ละวิชาประกอบด้วยคำถาม 25 ข้อ มีคำถามย่อยประมาณ 85 ข้อ และมีคะแนนรวม 150 คะแนน ในการสอบปีที่แล้ว ผู้เข้าสอบได้รับคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ แต่ในปีนี้ ความแตกต่างคือเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด ผู้เข้าสอบจะต้องตอบคำถามย่อยทั้ง 85 ข้อให้ครบถ้วนและถูกต้อง ซึ่งเป็นข้อแตกต่างและข้อดีของการสอบ V-SAT ที่มีจำนวนคำถามย่อยจำนวนมาก “การทำเช่นนี้จะช่วยลดจำนวนผู้เข้าสอบที่ “โกง” และเพิ่มความน่าเชื่อถือของข้อสอบ” คุณ Thanh กล่าวเสริม

สำหรับรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบถูก/ผิด (คะแนน 54/150 คะแนน) แต่ละคำถามประกอบด้วยคำถามย่อย 4 ข้อ หากตอบคำถามย่อยถูกต้อง 1/4 ข้อ จะได้รับ 1 คะแนน หากตอบคำถามย่อยถูกต้อง 2/4 ข้อ จะได้รับ 2 คะแนน หากตอบคำถามย่อยถูกต้อง 3/4 ข้อ จะได้รับ 3 คะแนน หากตอบคำถามย่อยถูกต้อง 4/4 ข้อ จะได้รับ 6 คะแนน สำหรับรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบ 4 ข้อ: คำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อจะได้รับ 6 คะแนน คะแนน 36/150 สำหรับรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบรวม แต่ละคำถามประกอบด้วยคำถามย่อย 4 ข้อ คำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อจะได้รับ 6 คะแนน คะแนน 30/150 สำหรับคำถามแบบเลือกตอบแบบสั้น แต่ละคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อจะได้รับ 6 คะแนน คะแนน 30/150 สำหรับเรียงความวรรณกรรม ให้ปฏิบัติตามคำแนะนำในการให้คะแนนและเฉลยแบบฝึกหัด คะแนนสูงสุดคือ 30/150 คะแนน

ผู้อำนวยการศูนย์ทดสอบแห่งชาติและประเมินคุณภาพการศึกษา กล่าวว่า “ด้วยรูปแบบการทดสอบนี้ ผู้สมัครไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมหลักสูตรเตรียมสอบ เพียงแค่ศึกษาและทำการทดสอบไม่ว่าจะอยู่ที่ไหนก็ตาม”

นายฮา ซวน ถั่นห์ ผู้อำนวยการศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาแห่งชาติ (กรมบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

มหาวิทยาลัย ใดบ้าง ที่รับนักศึกษาโดยการสอบนี้?

คุณห่า ซวน ถั่น กล่าวว่า ในปี 2566 จะมีการจัดสอบนี้เป็นครั้งแรกที่มหาวิทยาลัยไซ่ง่อนและมหาวิทยาลัยการธนาคารนครโฮจิมินห์ ในปี 2567 จะมีการจัดสอบ 5 สถาบัน และมหาวิทยาลัย 10 แห่งจะนำผลการสอบนี้ไปใช้ในการสมัครเข้าศึกษาต่อ หลังจากจัดสอบมา 2 ปี การสอบนี้ได้ผ่านเกณฑ์มาตรฐานและการสอบมาตรฐานที่สถาบันต่างๆ กำหนดให้ใช้ชุดข้อสอบเดียวกัน ทำให้มั่นใจได้ถึงความน่าเชื่อถือ ในปี 2568 คาดว่าจะมีการขยายการสอบ V-SAT เพื่อใช้ในการสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่างๆ มากขึ้น

จนถึงปัจจุบัน คาดว่าจะมีมหาวิทยาลัย 18 แห่งได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือในการจัดการสอบและแบ่งปันผลการสอบ V-SAT โดยมี 2 มหาวิทยาลัย ได้แก่ มหาวิทยาลัยไทเหงียน และมหาวิทยาลัยซวีเติน มหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาอื่นๆ ได้แก่ มหาวิทยาลัยไซ่ง่อน มหาวิทยาลัยการธนาคารนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยการเงิน - การตลาด มหาวิทยาลัยเปิดนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยเกิ่นเทอ มหาวิทยาลัยวินห์ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ - การเงินนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคหุ่งเยน มหาวิทยาลัยวันลาง มหาวิทยาลัยด่งท้าป มหาวิทยาลัยนิติศาสตร์นครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัย จ่าวินห์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยลาหงหง มหาวิทยาลัยก่อสร้างฮานอย และสถาบันการศึกษาด้านการธนาคาร

มหาวิทยาลัยบางแห่งระบุว่ามีแผนจะกันโควตาการลงทะเบียนเรียนทั้งหมดไว้ 20-40% สำหรับสาขาวิชาเอกในปี 2568 เพื่อเตรียมสอบ V-SAT รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ดึ๊ก จุง อธิการบดีมหาวิทยาลัยธนาคารแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยจะกันโควตาการลงทะเบียนเรียนไว้ 35-40% สำหรับสาขาวิชาเอก โดยพิจารณาจากผลการสอบในปี 2568 นี้

ดร. โว วัน แทต รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยไซ่ง่อน กล่าวว่า ทางมหาวิทยาลัยมีแผนที่จะคงโควตาการพิจารณาคะแนน V-SAT ไว้เช่นเดียวกับปีที่แล้ว โดยกำหนดโควตาสูงสุดไว้ที่ 15% สำหรับผู้ที่ไม่ได้เรียนสาขาฝึกอบรมครู ปีที่แล้ว มหาวิทยาลัย เกิ่นเทอ ได้สำรองโควตาไว้ 20% สำหรับการพิจารณาคะแนนสอบนี้ และแนวโน้มนี้ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในปีนี้

ดร. หวอ แถ่ง ไห่ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยซวี เติ่น กล่าวว่า ทางมหาวิทยาลัยจะนำผลการสอบนี้มาใช้ในการรับสมัครในปีหน้า ซึ่งคาดว่าจะมีอย่างน้อย 20% ของเป้าหมายจำนวนผู้ลงทะเบียนทั้งหมดของมหาวิทยาลัย ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้วางแผนที่จะสำรองจำนวนผู้ลงทะเบียนไว้ประมาณ 10% ของเป้าหมาย ส่วนมหาวิทยาลัยวันหลางวางแผนที่จะสำรองจำนวนผู้ลงทะเบียนไว้ 5-10% ของเป้าหมาย...

ดร. หวอ แถ่ง ไห่ กล่าวว่า ในปีนี้ทางโรงเรียนได้เริ่มนำผลสอบ V-SAT มาใช้ในกระบวนการรับสมัคร ซึ่งแต่ละวิธีก็มีข้อดีข้อเสียแตกต่างกันไป การสอบครั้งนี้ คุณไห่กล่าวว่า การจัดสอบผ่านคอมพิวเตอร์ช่วยให้ผู้เข้าสอบมีความยุติธรรมในการประเมินผล เนื่องจากทราบผลสอบได้ทันทีหลังสอบเสร็จ นอกจากนี้ การสอบยังมีวิชาที่สอดคล้องกับวิชาในระดับมัธยมปลาย ซึ่งสะดวกและน่าสนใจสำหรับผู้เรียนอีกด้วย “จากผลการสอบในปีก่อนๆ จะเห็นได้ว่าวิชาเหล่านี้สอดคล้องกับวิชาในการสอบปลายภาค แต่ความยากของการสอบจะสูงกว่า ช่วยให้โรงเรียนคัดเลือกผู้เรียนที่มีคุณภาพได้” ดร. ไห่ กล่าวเสริม

ข้อเสนอให้เพิ่มวิชาใหม่บางวิชาในการสอบ

อาจารย์เล วัน เฮียน รองหัวหน้าภาควิชาฝึกอบรม มหาวิทยาลัยนิติศาสตร์นครโฮจิมินห์ เสนอให้เพิ่มวิชาใหม่บางวิชาในการสอบให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 เฮียนกล่าวว่า ในปี 2568 นักศึกษาจากหลักสูตรการศึกษาทั่วไปจะสำเร็จการศึกษาและมีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเป็นครั้งแรก ในบรรดามหาวิทยาลัย 18 แห่งที่คาดว่าจะพิจารณาผลการสอบนี้ มีหลายสถาบันที่เปิดสอนหลักสูตรฝึกอบรมในสาขาที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐศาสตร์ กฎหมาย และเทคโนโลยีวิศวกรรม "ดังนั้น การสอบควรเพิ่มวิชาเศรษฐศาสตร์ กฎหมาย เทคโนโลยี และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการสมัครเข้าศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาหรือไม่" เฮียนเสนอ

นายห่า ซวน ถัน กล่าวว่าศูนย์แห่งชาติเพื่อการทดสอบและการประเมินคุณภาพการศึกษาจะศึกษาข้อเสนอนี้ แต่การจัดทำธนาคารคำถามสำหรับการสอบจะต้องใช้เวลาพอสมควร

ที่มา: https://thanhnien.vn/gan-20-truong-dh-cung-xet-tuyen-ket-qua-mot-ky-thi-chung-nam-2025-185241106223442167.htm