โรงเรียนประถมศึกษาเกือบ 98% ในฮานอยใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัล ซึ่งมากกว่าในจังหวัดอื่นๆ ถึงสองเท่า

ข้อมูลข้างต้นเพิ่งได้รับในการประชุมสรุปผลการศึกษาแบบดิจิทัลสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและการเปิดตัวการนำไปใช้งานในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งจัดโดยกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮานอย เมื่อวันที่ 12 สิงหาคม

ฮานอยเป็น 1 ใน 10 จังหวัดและเมือง ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เลือกให้เป็นโครงการนำร่องการดำเนินการด้านการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลในอนาคตอันใกล้นี้

หน่วยงานต่างๆ ในฮานอยได้รับใบรับรองความดีความชอบจากคณะกรรมการประชาชนของเมืองสำหรับความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล (ภาพ: Le Cuong)

ความต้องการนักบิน 50% เกินเป้าหมายเกือบ 100%

คุณ Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย ระบุว่า ณ วันที่ 24 มิถุนายน ฮานอยมีครูและบุคลากรโรงเรียนเกือบ 28,000 คนที่มีลายเซ็นดิจิทัล ลายเซ็นดิจิทัลเป็นหนึ่งในข้อกำหนดแรกๆ สำหรับการจัดทำบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัล

ภายในสิ้นเดือนกรกฎาคม โรงเรียนเกือบ 98% ในฮานอยได้นำระบบรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ในระดับประถมศึกษา ซึ่งถือเป็นอัตราสูงสุดของประเทศ ส่วนที่เหลือเป็นนักเรียนจำนวนหนึ่งที่ยังทำแบบฝึกหัดไม่เสร็จ ยังคงฝึกฝนภาคฤดูร้อน และจะกรอกลายเซ็นดิจิทัลหลังจากได้รับผลการฝึกอบรมเพิ่มเติม นักเรียนบางส่วนในโรงเรียนนานาชาติ และนักเรียนที่ผู้ปกครองยังไม่ได้ออกหมายเลขประจำตัวประชาชน

เดือนเมษายนที่ผ่านมา โรงเรียนประถมศึกษาในฮานอย 100% มีคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตอย่างครบครัน พร้อมเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบระบบบริหารจัดการ การศึกษา เฉพาะทางและฐาน ข้อมูลการศึกษาและ การฝึกอบรม ครูและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน 100% สามารถเข้าร่วมใช้งานระบบบริหารจัดการข้อมูล การศึกษา เฉพาะทางได้ เพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลนักเรียน "ถูกต้อง เพียงพอ สะอาด และใช้งานได้จริง" หลายเขตการศึกษาในฮานอยมีโรงเรียนประถมศึกษา 100% ที่สมัครและใช้ข้อมูลนักเรียนดิจิทัล

นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาประถมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ภาพ: เล เกือง)

กรมการศึกษาและฝึกอบรมเขตบั๊กตูเลียม ระบุว่า ปัจจุบันมีโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐ 18 แห่ง และโรงเรียนเอกชน 6 แห่งในพื้นที่ที่เข้าร่วมโครงการรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัล กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้จัดตั้งหมายเลขโทรศัพท์แยกต่างหากเพื่อรับและตอบคำถามจากโรงเรียนต่างๆ เกี่ยวกับการนำโครงการรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลไปใช้อย่างทันท่วงที

แม้ว่าจะมีการจัดอบรมแล้วก็ตาม แต่หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมของเขตนี้กล่าวว่า ในระหว่างกระบวนการจัดอบรม ทักษะการใช้ซอฟต์แวร์ของครูยังคงเป็นเรื่องยาก

นายโด ตวน ทัง หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม อำเภอท่าชนะ กล่าวว่า ณ สิ้นเดือนธันวาคม พ.ศ. 2566 โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ 100% ได้รับอนุมัติลายเซ็นดิจิทัลสำหรับบุคลากรและครูในพื้นที่แล้ว ปัจจุบัน โรงเรียนประถมศึกษาในเขตท่าชนะ 100% ได้นำระบบรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 4 แล้ว

ในเขตอำเภอหว่างใหม่ ปัจจุบันโรงเรียนในพื้นที่ร้อยละ 99.88 ใช้ระบบบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัล โดยมีนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 4 จำนวน 34,660 คน

นายฮา มินห์ ไฮ รองประธานคณะกรรมการประชาชนฮานอย (ภาพ: Le Cuong)

ถอนได้ทันที ไม่ต้องรอเอกสาร

อย่างไรก็ตาม กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยระบุว่า การออกลายเซ็นดิจิทัลส่วนบุคคลสำหรับครูและบุคลากรในโรงเรียนเอกชนยังคงเป็นเรื่องยากและมีปัญหา ลายเซ็นดิจิทัล โครงสร้างพื้นฐาน การจัดเก็บ และการดำเนินงานระบบข้อมูลบันทึกข้อมูลนักเรียนดิจิทัลยังมีค่าใช้จ่ายสูง

ครูต้องใช้โทรศัพท์และอุปกรณ์ส่วนตัวในการติดตั้งซอฟต์แวร์จัดการลายเซ็นดิจิทัล ดังนั้นโทรศัพท์บางรุ่นจึงไม่สามารถใช้งานร่วมกับซอฟต์แวร์ได้ จึงจำเป็นต้องอัปเกรดหรือเปลี่ยนอุปกรณ์ใหม่ บางหน่วยการสอนยังคงต้องรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในการบำรุงรักษาบริการลายเซ็นดิจิทัลด้วยตนเอง

ในการประชุม ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยได้นำเสนอบทเรียนที่ได้รับ 3 ประการ และข้อเสนอแนะ 6 ประการเกี่ยวกับเอกสารบันทึกผลการเรียนดิจิทัล ซึ่งสิ่งสำคัญคือค่าใช้จ่ายในการจัดเก็บเอกสารบันทึกผลการเรียนดิจิทัล นอกจากนี้ เอกสารบันทึกผลการเรียนดิจิทัลยังต้องได้รับการจัดเก็บและดูแลรักษาอย่างถาวรในระบบออนไลน์ จึงขอเสนอให้กรุงฮานอยให้การสนับสนุนทางการเงินแก่สถาบันการศึกษาในการจัดเก็บเอกสารบันทึกผลการเรียนดิจิทัล

นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาประถมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า นับตั้งแต่มีการเปิดตัว คณะกรรมการกำกับดูแลโครงการนำร่องการใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้กำหนดให้ท้องถิ่นต่างๆ ทั่วประเทศนำร่องใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลในโรงเรียนประมาณร้อยละ 50 แต่กรุงฮานอยกลับทำได้เกินเป้าหมาย โดยนำไปปฏิบัติในโรงเรียนเกือบร้อยละ 100

ณ วันที่ 5 กรกฎาคม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม 18 แห่งทั่วประเทศได้ส่งรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลของนักเรียนไปยังคลังผลการเรียนแบบดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

นายทราน เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอย (ภาพ: เล เกือง)

นอกจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว บางพื้นที่ยังคงประสบปัญหาในการดำเนินการตามขั้นตอนและเอกสารแนวทางปฏิบัติ ความยากลำบากบางประการในกระบวนการดำเนินการจริงทำให้การลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐาน กลไกการบริหารจัดการและกำกับดูแล การสื่อสาร และการโฆษณาชวนเชื่อไม่เป็นไปตามข้อกำหนด

อธิบดีกรมสามัญศึกษา ระบุว่า การใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลช่วยเพิ่มความโปร่งใสและการจัดระบบข้อมูล อีกทั้งยังช่วยประหยัดค่าใช้จ่าย เนื่องจากครูและโรงเรียนทั่วประเทศไม่ต้องพิมพ์บัตรรายงานผลการเรียนหลายล้านใบ ค่าใช้จ่ายที่ประหยัดได้นี้สามารถนำไปใช้ลงทุนในเป้าหมายทางการศึกษาอื่นๆ ได้

ในอนาคตอันใกล้นี้ ท้องถิ่นต่างๆ จะส่งเสริมให้ผู้ปกครองนำบัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ในระดับประถมศึกษา เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน เพิ่มการมีส่วนร่วมของโรงเรียนในระบบการศึกษานอกระบบ

เกี่ยวกับบทเรียนที่ได้รับ 3 ประการและข้อเสนอแนะ 6 ประการที่เกี่ยวข้องกับเอกสารถอดความดิจิทัลที่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยเสนอ ในการประชุม นายห่า มินห์ ไห่ รองประธานคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอย กล่าวว่า ด้วยประโยชน์ที่เอกสารถอดความดิจิทัลนำมาให้ ไม่จำเป็นต้องรอเอกสารอีกต่อไป กรุงฮานอยจะรีบแก้ไขข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่ภาคการศึกษาของเมืองหลวงเสนอไปโดยเร็ว

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/gan-98-truong-tieu-hoc-o-ha-noi-dung-hoc-ba-so-gap-doi-tinh-khac-20240812111912373.htm