การศึกษาในโรงเรียนเมื่อเผชิญกับความท้าทายของบุหรี่ไฟฟ้า

การป้องกันผลกระทบอันเป็นอันตรายจากการสูบบุหรี่ในโรงเรียนถือเป็นการกระทำที่เป็นรูปธรรมเพื่อปกป้องคนรุ่นต่อไปจากอันตรายจากควันบุหรี่

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การสูบบุหรี่ของนักเรียน โดยเฉพาะบุหรี่ไฟฟ้าและผลิตภัณฑ์ยาสูบที่ให้ความร้อน มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอย่างน่าตกใจ

จากสถิติของ กระทรวงสาธารณสุข อัตราการใช้บุหรี่ไฟฟ้าในกลุ่มอายุ 13 ถึง 17 ปี เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วจาก 2.6% ในปี 2019 เป็น 8.1% ในปี 2023

ที่น่าสังเกตคือ ในกลุ่มอายุ 13-15 ปี ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นมากกว่าสองเท่าในเวลาเพียงหนึ่งปี จาก 3.5% ในปี 2565 เป็น 8% ในปี 2566

นักเรียนทุกคนต้องได้รับการเสริมความรู้ในการปฏิเสธบุหรี่ ครูทุกคนต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในการไม่สูบบุหรี่ โรงเรียนทุกแห่งต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและปลอดควันบุหรี่

ตัวเลขเหล่านี้น่าตกใจ แสดงให้เห็นว่ายาสูบกำลังแทรกซึมเข้าสู่สภาพแวดล้อมของโรงเรียนอย่างเงียบๆ ยาสูบไม่เพียงแต่เป็นสาเหตุของโรคร้ายแรงหลายชนิดเท่านั้น แต่ยังส่งผลเสียต่อพฤติกรรม วิถีชีวิต และบุคลิกภาพของนักเรียน หากไม่ได้รับการควบคุมอย่างทันท่วงที

สภาพแวดล้อมของโรงเรียนเป็นสถานที่ที่บุคลิกภาพ ความรู้ และวิถีชีวิตของคนรุ่นใหม่ถูกหล่อหลอม ดังนั้น การป้องกันผลกระทบอันเป็นอันตรายของยาสูบในโรงเรียนจึงควรได้รับการพิจารณาให้เป็นภารกิจเร่งด่วนและระยะยาวของสังคมโดยรวม

โดยตระหนักว่าในระยะหลังนี้ สถาบัน การศึกษา ทั่วประเทศหลายแห่งได้ดำเนินการตามรูปแบบ “โรงเรียนปลอดบุหรี่” อย่างแข็งขัน โดยมีมาตรการต่างๆ เช่น การแขวนป้ายห้ามสูบบุหรี่ในพื้นที่สาธารณะ ไม่อนุญาตให้จำหน่ายและเสพยาสูบในบริเวณโรงเรียน และการรวมเนื้อหาห้ามสูบบุหรี่ไว้ในเกณฑ์การแข่งขันสำหรับครูและนักเรียน

นอกจากนี้ งานโฆษณาชวนเชื่อและการศึกษาจะมุ่งเน้นไปที่การบูรณาการความรู้เกี่ยวกับการป้องกันผลกระทบอันเป็นอันตรายของการสูบบุหรี่เข้ากับบทเรียน การจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร การแสดงละคร การวาดภาพ การออกแบบการบรรยาย และการแข่งขันวิจัยสำหรับนักศึกษา

ในปี 2568 มีการแข่งขันระดับชาติ 2 รายการ ได้แก่ การประกวดวาดภาพเพื่อเผยแพร่ผลเสียของบุหรี่ ภายใต้หัวข้อ “เพื่อชีวิตสีเขียว - บอกไม่ยาสูบ” และการประกวด “เรียนรู้ผลเสียของบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า” จัดโดยสถาบันวิจัยเยาวชน ร่วมกับกองทุนป้องกันอันตรายจากบุหรี่ กระทรวง สาธารณสุข

การแข่งขันทั้งสองรายการดึงดูดเด็ก ๆ กว่า 200,000 คนทั่วประเทศ โดยมีผู้ส่งผลงานเข้าประกวดหลายแสนคน โดยใส่ใจในเนื้อหา รูปแบบ และข้อความสื่อสาร

ผ่านผลงานของพวกเขา นักเรียนไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงผลกระทบอันเป็นอันตรายของยาสูบเท่านั้น แต่ยังได้แสดงความคิดเห็น ความคิด และเสนอวิธีแก้ปัญหาเฉพาะเจาะจงเพื่อมีส่วนสนับสนุนในการสร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัยและปลอดบุหรี่อีกด้วย

บทความ แบบทดสอบ และภาพวาดทั้งหมดล้วนมีข้อความที่ชัดเจนและสร้างสรรค์ แสดงถึงความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมที่สะอาด และความมุ่งมั่นที่จะขจัดการสูบบุหรี่ในหมู่นักเรียน

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียนในกิจกรรมควบคุมยาสูบแสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลที่ชัดเจนในการเสริมสร้างพลังและส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและสิ่งแวดล้อม พวกเขาไม่เพียงแต่เป็นผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังเป็น “ทูตสื่อ” ที่นำสารต่อต้านยาสูบไปสู่ครอบครัว เพื่อน และชุมชนของพวกเขา

นอกจากนักเรียนแล้วครูยังมีบทบาทสำคัญในการโฆษณาชวนเชื่อ การศึกษา และเป็นตัวอย่างในการสร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนปลอดควันบุหรี่

เพื่อส่งเสริมบทบาทนี้ ในปี 2568 หนังสือพิมพ์ Education and Times ได้เปิดตัวการแข่งขัน "การออกแบบบทเรียนเกี่ยวกับการป้องกันผลกระทบอันเป็นอันตรายของยาสูบ บุหรี่ไฟฟ้า และผลิตภัณฑ์ยาสูบที่ให้ความร้อน" สำหรับครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายทั่วประเทศ

การแข่งขันไม่เพียงแต่เป็นโอกาสให้ครูได้แสดงทักษะทางวิชาชีพและความคิดสร้างสรรค์ในการสอนเท่านั้น แต่ยังเป็นช่องทางปฏิบัติในการเผยแพร่ข้อความเกี่ยวกับการป้องกันการสูบบุหรี่ในโรงเรียนผ่านการบรรยายที่มีชีวิตชีวาและเข้าใจง่ายซึ่งเหมาะสมกับจิตวิทยาของนักเรียนอีกด้วย

การสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการศึกษาอย่างจริงจังและการสร้างบทเรียนเชิงโต้ตอบที่เป็นรูปธรรมจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถรับรู้ถึงผลเสียของการสูบบุหรี่ได้อย่างชัดเจน และช่วยให้พวกเขามีทักษะในการป้องกันตั้งแต่เนิ่นๆ

การสร้างโรงเรียนปลอดบุหรี่ต้องดำเนินการอย่างเป็นจังหวะ เป็นระบบ และต่อเนื่องในระยะยาว โดยมีเกณฑ์เฉพาะ เช่น ห้ามสูบบุหรี่ในบริเวณโรงเรียน

ห้ามจำหน่ายหรือโฆษณาผลิตภัณฑ์ยาสูบ ห้ามสูบบุหรี่ในที่สาธารณะอย่างชัดเจน มีแผนปฏิบัติการเพื่อป้องกันอันตรายจากยาสูบ มีกิจกรรมการสื่อสารและให้ความรู้เป็นประจำ ไม่มีการสนับสนุนจากบริษัทบุหรี่ในรูปแบบใดๆ

การปฏิบัติตามเกณฑ์เหล่านี้อย่างเคร่งครัดจะช่วยให้นักเรียนใช้ชีวิตอยู่ในสภาพแวดล้อมที่สะอาดปลอดภัย ขณะเดียวกันก็สร้างวิถีชีวิตที่มีอารยธรรมและมีความรับผิดชอบในโรงเรียนและในสังคมโดยรวม

การป้องกันผลกระทบอันเป็นอันตรายจากยาสูบในโรงเรียนไม่ใช่แค่เพียงคำขวัญ แต่ต้องเป็นการดำเนินการที่เป็นรูปธรรม ยั่งยืน และครอบคลุม ไม่ใช่ความรับผิดชอบของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่จำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมอย่างเข้มแข็งจากทุกภาคส่วน ทั้งภาคการศึกษา สุขภาพ ครอบครัว และสังคม

นักเรียนทุกคนต้องมีความรู้ในการปฏิเสธบุหรี่ ครูทุกคนต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในการไม่สูบบุหรี่ โรงเรียนทุกแห่งต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและปลอดบุหรี่ การมีนักเรียนที่มีสุขภาพดีในปัจจุบันคือรากฐานของสังคมที่แข็งแรง ก้าวหน้า และยั่งยืนในอนาคต

ที่มา: https://baodautu.vn/giao-duc-hoc-duong-truoc-thach-thuc-cua-thuoc-la-dien-tu-d406851.html