การศึกษาก่อนวัยเรียนที่ “เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง”

การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ซึ่งเป็นระดับแรกของระบบการศึกษาแห่งชาติ มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการหล่อหลอมบุคลิกภาพและพัฒนาสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก ดังนั้น การปฏิรูปการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนจึงเป็นภารกิจเร่งด่วนและมีความสำคัญสูงสุด

An Giang ทำงานได้ดีในการสร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง

ภาค การศึกษา และการฝึกอบรมของอำเภออานซางได้พยายามดำเนินโครงการ "สร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางในช่วงปี พ.ศ. 2564-2568" หลังจากดำเนินโครงการมาเป็นเวลา 5 ปี แม้จะเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลกระทบจากการระบาดใหญ่ของโควิด-19 และความเสื่อมโทรมของสิ่งอำนวยความสะดวกในปีการศึกษา 2564-2565 แต่ด้วยความมุ่งมั่นอย่างสูงของทุกระดับการศึกษา การดำเนินโครงการในอำเภออานซางได้นำมาซึ่งผลลัพธ์มากมาย ความพยายามในการลงทุนก่อสร้างอาคารใหม่ การปรับปรุงวิทยาเขต การออกแบบสภาพแวดล้อมทางการศึกษา และการประยุกต์ใช้รูปแบบการศึกษาขั้นสูง ล้วนมีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาระดับอนุบาลในจังหวัด

ในส่วนของอัตราการระดมพลเด็ก โรงเรียนอานซางประสบความสำเร็จในการมีอัตราการเข้าชั้นเรียนของเด็กก่อนวัยเรียนมากกว่า 87% โดยเด็กอายุ 5 ขวบเข้าเรียนได้ 100% อัตราเด็กก่อนวัยเรียนเข้าเรียน 2 ครั้ง/วัน เกือบ 80% แสดงให้เห็นถึงความเชื่อมั่นของผู้ปกครองต่อคุณภาพการศึกษาของสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน สำหรับคุณภาพของโรงเรียนอนุบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติ โรงเรียนอนุบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติในอานซางมีอัตราการเข้าชั้นเรียนมากกว่า 60% (105 แห่ง จาก 176 แห่ง หรือคิดเป็น 59.7%)

นอกจากนี้ สิ่งอำนวยความสะดวกและสภาพแวดล้อมทางการศึกษายังได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ โรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่ได้ลงทุนสร้างห้องเรียนที่กว้างขวางและห้องอเนกประสงค์ที่เพียบพร้อมไปด้วยอุปกรณ์ เครื่องมือ และของเล่น เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ สภาพแวดล้อมทางการศึกษาทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนได้รับการลงทุนและวางแผนอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเพื่อให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เหมาะสม ยืดหยุ่น และสร้างสรรค์ การออกแบบแบบจำลองการเล่นแบบบูรณาการช่วยให้เด็กๆ พัฒนาอย่างรอบด้าน ทั้งในด้านความแข็งแรงทางร่างกาย ความคิด ความสามารถส่วนบุคคล และทักษะชีวิต เครื่องมือและของเล่นได้รับการออกแบบอย่างเปิดกว้าง บางโรงเรียนยังติดตั้งเครื่องมือและของเล่นตามแนวทางการศึกษา STEAM ซึ่งช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีประสิทธิภาพ

ตัวอย่างทั่วไปของการใช้ประโยชน์จากแบบจำลองเพื่อส่งเสริมความคิดเชิงบวกให้กับเด็กๆ ในอำเภออานซาง คือ ที่โรงเรียนอนุบาลฮว่าเฟือง (เมืองลองเซวียน) รูปแบบการออกแบบมุมเปิดของโรงเรียนประสบความสำเร็จในการเชื่อมโยงความรู้กับชีวิตจริง โรงเรียนได้ใช้ประโยชน์จากพื้นที่ในสนามโรงเรียนเพื่อสร้างแบบจำลองการค้นพบที่มีความหมาย ช่วยให้เด็กๆ ได้มีปฏิสัมพันธ์และสำรวจธรรมชาติและโลก รอบตัว ตัวอย่างที่โดดเด่นคือกิจกรรม "ทะเลกับลูกน้อย" ที่นี่เด็กๆ มีโอกาสได้สัมผัสและสำรวจ ดื่มด่ำกับธรรมชาติ แสงแดด ลม และผืนทราย ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การกางเต็นท์กับเพื่อนๆ กระตุ้นจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ขณะเดียวกันยังสร้างบรรยากาศที่สนุกสนาน น่าตื่นเต้น แต่ยังคงปลอดภัยและควบคุมได้ง่ายในสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียน ช่วยให้เด็กๆ มีความสุขและความรักต่อครูและเพื่อนๆ มากขึ้น

ด้วยความสำเร็จดังกล่าว รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรม หวอ บิ่ญ ทู เสนอแนะให้สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในจังหวัดดำเนินการตามรูปแบบนำร่องของโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพในช่วงปี พ.ศ. 2564-2568 ทั่วทั้งจังหวัด พัฒนาศักยภาพของผู้บริหารและครูผู้สอนในการบริหารจัดการและดำเนินโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมุมมองการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีดิจิทัลในการดูแลและจัดกิจกรรมการศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน ส่งเสริมการเข้าสังคมอย่างต่อเนื่องเพื่อระดมการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ และวัสดุอุปกรณ์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน และปรับปรุงสภาพการดำเนินโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียน

เฟืองหลาน

ที่มา: https://baoangiang.com.vn/giao-duc-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam--a421371.html