การศึกษาปรับตัวเข้ากับรูปแบบรัฐบาลใหม่

นำโรงเรียนมาอยู่ภายใต้การบริหารจัดการของชุมชน

ปัจจุบัน จังหวัดนี้มีสถาบันการศึกษามากกว่า 1,260 แห่ง มีกลุ่ม/ชั้นเรียนเกือบ 17,300 กลุ่ม รองรับนักเรียนเกือบ 500,000 คน ตามคำแนะนำของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงมหาดไทย เพื่อให้มั่นใจว่าจะรักษาคุณภาพการศึกษาไว้ได้ในช่วงการเปลี่ยนผ่านสู่ระบบการศึกษาแบบสองระดับ โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาจะยังคงได้รับการดูแลและบริหารจัดการโดยหน่วยงานระดับตำบล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องซึ่งเดิมอยู่ภายใต้คณะกรรมการประชาชนประจำอำเภอ จะถูกโอนย้ายไปยังกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อบริหารจัดการ และจัดโครงสร้างใหม่เป็นกลุ่มระหว่างตำบลและเขต เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานและหลีกเลี่ยงการกระจายทรัพยากร นอกจากการรักษาเครือข่ายโรงเรียนแล้ว ปัญหาเรื่องบุคลากรครูยังเป็นความท้าทายสำคัญเมื่อเกิดภาวะขาดแคลนครูในหลายพื้นที่ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล เพื่อทบทวนและพัฒนาแผนการสรรหาครูให้สอดคล้องกับกฎระเบียบ เพื่อให้แน่ใจว่ามีโควตาและตำแหน่งงานว่าง หลังจากการควบรวมกิจการ เทศบาลต่างๆ ได้ประเมินสถานะปัจจุบันของทีมและขนาดชั้นเรียนอย่างเชิงรุก ส่งผลให้มีการปรับครูอย่างสมเหตุสมผลและยืดหยุ่น จัดการสอนระหว่างโรงเรียนและระหว่างระดับชั้นเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรบุคคลที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ภาคการศึกษามุ่งเน้นการคาดการณ์จำนวนนักเรียนตามอายุ และพัฒนาแผนการฝึกอบรมทีมครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมตามกฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 ขณะเดียวกันก็กำลังส่งเสริมการประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมครูเพื่อเสริมกำลังทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงให้เหมาะสมกับความต้องการในทางปฏิบัติของแต่ละท้องถิ่น

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาลี ตู่ ตง ตำบลวีเซวียน อ่านหนังสือที่ห้องสมุดในปีการศึกษา 2567 - 2568

สหายหลิว ถิ หลาน เฮือง ประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลบิ่ญกา กล่าวว่า "หลังจากการควบรวมกิจการ ตำบลจะบริหารจัดการโรงเรียน 9 แห่ง ครอบคลุม 3 ระดับ ได้แก่ โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษา หลังจากที่สภาประชาชนตำบลออกมติสำคัญๆ รวมถึงด้าน การศึกษา แล้ว ท้องถิ่นจะตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ บุคลากรทางการศึกษา และคุณภาพการสอนของแต่ละโรงเรียน จากนั้นจะมีคำสั่งเฉพาะเกี่ยวกับภารกิจประจำปีการศึกษา การปรับตำแหน่งครูระหว่างโรงเรียนจะดำเนินการอย่างยืดหยุ่น ขณะเดียวกันก็มุ่งเน้นไปที่การลงทุนในการซ่อมแซมและปรับปรุงโรงเรียนและห้องเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับปีการศึกษาใหม่ และค่อยๆ พัฒนาคุณภาพการศึกษา"

สร้างเงื่อนไขในการรับนักศึกษาเข้าจังหวัด

ประเด็นหนึ่งที่กำลังถูกหยิบยกขึ้นมาในขณะนี้คือเรื่องการรับและจัดการโรงเรียนและห้องเรียนสำหรับนักเรียนที่ย้ายมาเรียนที่ศูนย์การศึกษาจังหวัดพร้อมกับผู้ปกครอง จากข้อมูลของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม จนถึงปัจจุบันมีนักเรียนที่ลงทะเบียนย้ายมาเรียนที่ศูนย์การศึกษาจังหวัดแล้ว 508 คน แบ่งเป็นนักเรียนอนุบาล 113 คน นักเรียนประถมศึกษา 208 คน นักเรียนมัธยมต้น 136 คน นักเรียนมัธยมปลาย 50 คน และนักเรียนศึกษาต่อเนื่อง 1 คน

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้พิจารณา จัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็น จัดเตรียม และจัดสรรนักเรียนให้เหมาะสมกับความต้องการและทรัพยากร ขณะเดียวกันก็สนับสนุนผู้ปกครองในการดำเนินการตามขั้นตอนการรับสมัครบุตรหลานอย่างสะดวกและรวดเร็ว ลดความยุ่งยากของขั้นตอนการบริหารจัดการ ประหยัดเวลาและการเดินทางสำหรับนักเรียนและผู้ปกครองในการติดต่อและดำเนินการตามขั้นตอนการรับสมัคร โรงเรียนจะรับใบสมัครและดำเนินการโอนย้ายนักเรียนทันทีที่ได้รับคำร้องจากผู้ปกครอง โดยจะให้ความสำคัญเป็นพิเศษก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ ปีการศึกษา 2568-2569 และเปิดภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2568-2569 เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะได้รับการเรียนรู้ที่มั่นคง โรงเรียนต่างๆ ได้ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก จำนวนนักเรียนที่สามารถรับได้ จำนวนห้องเรียนที่สามารถเพิ่มได้ จำนวนครูที่ขาดแคลน และจำนวนโต๊ะและเก้าอี้ที่ต้องเพิ่ม จากนั้นโรงเรียนได้เสนอแนะและเสนอแนะอย่างทันท่วงทีเพื่อสร้างเพิ่มเติม ปรับปรุง และซ่อมแซม เพื่อให้แน่ใจว่างานต่างๆ จะสามารถดำเนินการได้ทันทีเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่

บทเรียนของครูและนักเรียนโรงเรียนอนุบาลตันเต๋า เขตมิ่งซวน

ครูเหงียน ถิ ถวี ฮอง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเถิน เตรา เขตมิญซวน กล่าวว่า “ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนอนุบาลเถิน เตรา มีนักเรียนมากกว่า 430 คน ด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่ในปัจจุบัน คาดว่าโรงเรียนจะสามารถรองรับนักเรียนที่ย้ายมาเรียนที่ศูนย์การศึกษาจังหวัดพร้อมกับผู้ปกครองได้อีก 50 คน เนื่องจากสภาพการณ์ยังไม่เอื้ออำนวยต่อการเปิดห้องเรียนใหม่ โรงเรียนจึงได้วางแผนอย่างแข็งขัน โดยจัดสรรนักเรียนเข้าชั้นเรียน จัดสภาพการรับนักเรียน และจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามกฎระเบียบ”

รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม หวู ถิ คิม ชุง ยืนยันว่า การดำเนินการตามระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนักเรียนจำนวนมากย้ายมาเรียนที่ศูนย์การศึกษาประจำจังหวัดพร้อมกับผู้ปกครอง ทำให้เกิดประเด็นเกี่ยวกับการจัดการและการจัดสรรสถานที่ บุคลากรผู้สอน และขั้นตอนการรับนักเรียน จากเอกสารแนวทางของกระทรวง แนวทางของคณะกรรมการประชาชนจังหวัด และข้อกำหนดในทางปฏิบัติ ภาคการศึกษาจะยังคงให้คำแนะนำเกี่ยวกับการบริหารจัดการการศึกษาอย่างทันท่วงที เพื่อให้มั่นใจว่าจะไม่มีช่องว่างหรือการหยุดชะงักในการดำเนินงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงที่สถาบันการศึกษากำลังเข้าสู่ฤดูกาลรับสมัครและเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่

ด้วยความเป็นผู้นำที่กระตือรือร้น การดำเนินการที่ยืดหยุ่น และฉันทามติจากภาคส่วนรากหญ้า ภาคการศึกษาของจังหวัด เตวียนกวาง ค่อยๆ ปรับตัวเข้ากับรูปแบบรัฐบาลใหม่ โดยสร้างพื้นฐานเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวม

บทความและรูปภาพ: เบียนหลวน

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/giao-duc-thich-ung-mo-hinh-chinh-quyen-moi-9f61ffd/