ติวเตอร์ออนไลน์จำเป็นต้องจดทะเบียนธุรกิจหรือไม่?

ครูหลายคนสงสัยว่าครูที่สอนพิเศษออนไลน์จำเป็นต้องลงทะเบียนหรือไม่ และพวกเขาจะถูกลงโทษหรือไม่สำหรับการ "อุทิศตนเพื่อสอนนักเรียนฟรีที่บ้าน" เมื่อมีการบังคับใช้หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยการสอนพิเศษ

เรียนพิเศษที่ศูนย์ติวเตอร์บนถนนเจิ่นฮุงดาว (เขต 1 นครโฮจิมินห์)

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ระหว่างการบังคับใช้ระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษ ครูบางส่วนได้ตั้งคำถามเกี่ยวกับการจัดการและการมีส่วนร่วมในการสอนพิเศษทั้งในและนอกโรงเรียน

ทั้งการสอนแบบตัวต่อตัวและการสอนออนไลน์ถือเป็นการสอนเสริม

ตัวอย่างเช่น ครูท่านหนึ่งตั้งคำถามว่า "ฉันสอนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทาง และเนื่องจากฉันมีความรักและความห่วงใยต่อนักเรียนที่มีพรสวรรค์ ฉันจึงอยากให้การสอนพิเศษฟรีแก่พวกเขาที่บ้าน แบบนี้ทำได้หรือไม่? ถ้าทีมตรวจสอบพบว่าฉันสอนพิเศษที่บ้าน ฉันจะถูกปรับหรือไม่? ฉันจะพิสูจน์ได้อย่างไรว่าฉันให้การสอนพิเศษฟรี? ถ้าฉันสอนพิเศษออนไลน์ ฉันต้องลงทะเบียนหรือไม่?"...

เกี่ยวกับคำถามข้างต้น นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ได้ชี้แจงว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 29 กำหนดนิยามของการเรียนการสอนเสริมไว้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน การสอนแบบตัวต่อตัวหรือออนไลน์เป็นวิธีการที่ครูและนักเรียนเลือกใช้ ดังนั้น ไม่ว่าการเรียนการสอนเสริมจะเกิดขึ้นภายในหรือภายนอกโรงเรียน ก็ต้องปฏิบัติตามระเบียบ ไม่ว่าจะเป็นการสอนฟรีหรือเสียค่าใช้จ่ายก็ตาม การสอนทั้งแบบตัวต่อตัวและออนไลน์ถือเป็นการเรียนการสอนเสริมและต้องปฏิบัติตามระเบียบ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ไม่ได้ห้ามการสอนพิเศษ แต่ต้องปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับ

ตามมาตรา 4 ของหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ครูที่กำลังสอนอยู่ในโรงเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมสอนพิเศษนอกเวลาเรียนได้ แต่ไม่ได้รับอนุญาตให้สอนพิเศษโดยได้รับค่าตอบแทนแก่นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนปกติ นอกจากนี้ ครูโรงเรียนรัฐยังไม่ได้รับอนุญาตให้ประกอบธุรกิจใดๆ

ดังนั้น ครูจึงได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมการสอนพิเศษนอกหลักสูตรได้เฉพาะในสถานที่ที่ได้รับอนุญาตเท่านั้น และไม่ได้รับอนุญาตให้จัดการ จัดระเบียบ หรือดำเนินการสอนพิเศษนอกหลักสูตรนอกโรงเรียน นอกจากนี้ ไม่ว่าจะสอนแบบตัวต่อตัวหรือออนไลน์ ครูไม่ได้รับอนุญาตให้จัดสอนพิเศษนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นการฝึกอบรมด้านศิลปะ กีฬา หรือทักษะชีวิต

จัดฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษตามที่โรงเรียนกำหนด

เกี่ยวกับสถานการณ์ที่ครูจากโรงเรียนเฉพาะทางกล่าวถึงนั้น คุณมินห์ระบุว่า การสอนพิเศษนักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน และโรงเรียนจะเป็นผู้จัดหาและมอบหมายครูให้เข้าร่วมในงานนี้

ดังนั้น เมื่อครูมีความประสงค์หรือแผนส่วนตัวเกี่ยวกับการสอนพิเศษให้กับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ พวกเขาควรเสนอแผนดังกล่าวต่อโรงเรียน เพื่อให้สามารถจัดเตรียมการสอนพิเศษได้อย่างเหมาะสมและถูกต้องตามกฎหมาย โดยหลีกเลี่ยงการพยายามหลีกเลี่ยงข้อบังคับที่อาจนำไปสู่การไม่ปฏิบัติตามกฎเกี่ยวกับการสอนพิเศษเพิ่มเติม

หากครูไม่ปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับ พวกเขาจะต้องรับผิดชอบทางกฎหมายต่อการกระทำของตน

มาตรา 14 ของหนังสือเวียนฉบับที่ 29 กำหนดความรับผิดชอบของครูที่เข้าร่วมกิจกรรมการสอนนอกหลักสูตรไว้อย่างชัดเจนดังนี้:

• ดำเนินการตามระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนเสริมตามที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนฉบับนี้และบทบัญญัติทางกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
• บริหารจัดการและรับรองคุณภาพของการสอนพิเศษ ตลอดจนสิทธิของนักเรียนและผู้สอนพิเศษ บริหารจัดการและใช้ค่าเล่าเรียนสำหรับการสอนพิเศษให้เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ
• จัดการและดูแลรักษาบันทึกข้อมูลขององค์กรสอนพิเศษและการศึกษาเสริมให้เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ
• รายงานและอธิบายการดำเนินการตามระเบียบในหนังสือเวียนฉบับนี้และบทบัญญัติทางกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องแก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องเมื่อได้รับการร้องขอ
• รับฟังและประมวลผลข้อเสนอแนะ คำแนะนำ และคำขอจากนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับการสอนพิเศษนอกหลักสูตร ทั้งก่อนและระหว่างกระบวนการดำเนินการ

หนังสือเวียนฉบับนี้ยังเพิ่มความรับผิดชอบด้านการจัดการของผู้บริหารโรงเรียนเกี่ยวกับครูที่เข้าร่วมการสอนพิเศษนอกหลักสูตร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูที่ให้การสอนพิเศษนอกหลักสูตรจะต้องรายงานต่อผู้บริหารโรงเรียนเกี่ยวกับวิชา สถานที่ รูปแบบ และเวลาของการสอนพิเศษ

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-day-them-online-co-phai-dang-ky-kinh-doanh-185250219143129471.htm