ครูต่างตั้งตารอเงินเดือนใหม่กันอย่างใจจดใจจ่อ

ที่น่าสังเกตคือ จากข้อมูลจากการแถลงข่าวประจำช่วงบ่ายของวันที่ 20 มิถุนายน ซึ่งอ้างถึงมติเกี่ยวกับการปฏิรูปเงินเดือน ระบุว่า ในเบื้องต้นมีการวางแผนค่าตอบแทนใหม่ 9 ประเภท รวมถึงค่าตอบแทนสำหรับการปฏิบัติหน้าที่พร้อมกัน ค่าตอบแทนสำหรับอายุงานเกินอัตรามาตรฐาน ค่าตอบแทนสำหรับความรับผิดชอบในงาน และค่าตอบแทนตามความเป็นมืออาชีพ อย่างไรก็ตาม ณ วันที่ 1 กรกฎาคม เงื่อนไขสำหรับการนำค่าตอบแทนทั้ง 9 ประเภทนี้มาใช้ยังไม่ครบถ้วน ดังนั้น รัฐบาล จึงเสนอให้คงค่าตอบแทนปัจจุบันไว้ เช่น ค่าตอบแทนตำแหน่งผู้นำ ค่าตอบแทนสำหรับการปฏิบัติหน้าที่พร้อมกัน ค่าตอบแทนสำหรับอายุงานเกินอัตรามาตรฐาน และค่าตอบแทนสำหรับความรับผิดชอบในวิชาชีพ

ครูหวังว่าระบบเงินเดือนใหม่จะช่วยปรับปรุงชีวิตความเป็นอยู่ของพวกเขาและสะท้อนถึงผลงานของแต่ละบุคคลได้อย่างถูกต้องแม่นยำ

ขณะนี้ ในสัปดาห์แรกของเดือนกรกฎาคม ปี 2024 ครูอาจารย์ต่างตั้งตารออย่างใจจดใจจ่อว่าเงินเดือนใหม่ของพวกเขาจะเป็นเท่าใด

ค่าแรงไม่ได้เพิ่มขึ้น แต่ราคาสินค้ากลับสูงขึ้น

นายเอ็นแอล ครูโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในอำเภอบิ่ญถั่ญ (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า เขาติดตามข่าวสารเกี่ยวกับการขึ้นเงินเดือนของข้าราชการและพนักงานของรัฐ รวมถึงครูอย่างใกล้ชิด “เราคำนวณอยู่ว่าจะได้รับเงินเดือนเท่าไหร่เริ่มตั้งแต่เดือนกรกฎาคม หากเงินเดือนพื้นฐานเพิ่มขึ้นในขณะที่เบี้ยเลี้ยงยังคงเท่าเดิม แต่จนถึงตอนนี้เรายังไม่ได้รับเงินเดือนเลย”

ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในอำเภอตันฟู (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า เขาได้รับเงินเดือนเดือนกรกฎาคมแล้ว และพบว่าใกล้เคียงกับเดือนมิถุนายน เขาบอกว่า "บางทีเมื่อคำนวณเงินเดือนใหม่ในภายหลัง ครูอาจมีสิทธิ์ได้รับเงินส่วนเพิ่มย้อนหลัง" เขายังกล่าวอีกว่า เขาทราบถึงการตัดสินใจที่จะใช้เงินเดือนใหม่ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 ซึ่งเพิ่มเงินเดือนพื้นฐานจาก 1.8 ล้านเป็น 2.34 ล้านดงต่อเดือน เพิ่มขึ้น 30% ในขณะที่ยังคงค่าเบี้ยเลี้ยงเท่าเดิมชั่วคราว

“นี่หมายความว่าครูจะยังคงได้รับค่าตอบแทนพิเศษอยู่ การเพิ่มเงินเดือนและค่าตอบแทนพิเศษจะช่วยให้ครูรู้สึกมีแรงจูงใจและมั่นคงในการทำงานมากขึ้น เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าในอนาคต นอกเหนือจากการเพิ่มเงินเดือนแล้ว ครูจะยังคงได้รับค่าตอบแทนพิเศษเช่นเดิม เช่น ค่าตอบแทนวิชาชีพและค่าตอบแทนตามอายุงาน เพราะนอกจากเงินเดือนพื้นฐานแล้ว ค่าตอบแทนพิเศษเหล่านี้ยังให้การสนับสนุนและแรงจูงใจแก่ครูในการทำงานอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้าน การศึกษา เราคิดว่าจำเป็นต้องพิจารณาระบบเงินเดือนและค่าตอบแทนพิเศษเฉพาะด้านด้วย ครูทุกคนหวังว่าเมื่อมติที่ 27 (มติเกี่ยวกับการปฏิรูปนโยบายเงินเดือน) ได้รับการนำไปใช้ นโยบายเงินเดือนและรายได้พิเศษจะสร้างแรงจูงใจให้ครูยังคงมุ่งมั่นในวิชาชีพต่อไป” เจ้าหน้าที่คนดังกล่าวเน้นย้ำ

ครูโรงเรียนประถมที่มีประสบการณ์ 11 ปี ทำงานอยู่ในเขตโกวับ (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า เธอเพิ่งได้รับเงินเดือนเดือนกรกฎาคมในเช้าวันที่ 3 กรกฎาคม และเงินเดือนก็ยังไม่เพิ่มขึ้น (เมื่อเทียบกับเงินเดือนเดือนมิถุนายนและเดือนก่อนๆ) “ดิฉันก็กำลังรอเงินเดือนใหม่ที่จะคำนวณใหม่ โดยเงินเดือนพื้นฐานจะเพิ่มขึ้น แต่ค่าครองชีพของครูยังคงเท่าเดิม ตอนนี้เงินเดือนยังไม่ขึ้น แต่ราคาสินค้าทุกอย่างพุ่งสูงขึ้นอย่างมาก ไปตลาดก็เห็นราคาผัก เนื้อ ปลา และอาหารอื่นๆ เพิ่มขึ้นอย่างมาก” ครูท่านนี้กล่าว

นายเลอ ตัน ถอย ครูโรงเรียนมัธยมเหงียนดังเซิน อำเภอโชโมย จังหวัดอานเจียง กล่าวว่า ครูทุกคนต่างดีใจกับการขึ้นเงินเดือน เขาเล่าว่า "ถึงแม้ว่าค่าครองชีพภายนอกจะยังไม่ตรงกับรายได้จากเงินเดือนและค่าตอบแทนอื่นๆ มากนัก แต่ครูก็ยังพอมีเงินใช้จ่ายได้ ในพื้นที่ชนบท หลังจากเลิกสอนแล้ว ครูต้อง ทำงาน พิเศษเพิ่มเติมเพื่อหารายได้เสริมให้ครอบครัวและรักษาความรักในการสอนไว้..."

ขณะนี้โรงเรียนต่างๆ กำลังรอคำแนะนำเกี่ยวกับการคำนวณเงินเดือนใหม่

ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในเขต 5 (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า พวกเขาเพิ่งได้รับทราบเกี่ยวกับการปรับขึ้นเงินเดือนขั้นพื้นฐานสำหรับเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และพนักงานของรัฐ ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 อย่างไรก็ตาม เพื่อที่จะนำการปรับขึ้นนี้มาใช้กับเงินเดือนครู ทางโรงเรียนกำลังรอเอกสารแนวทางเฉพาะจากสำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมระดับอำเภอ สำนักงานการคลังและการวางแผนระดับอำเภอ และหน่วยงานอื่นๆ

ช่องว่างรายได้ระหว่างครูจะกว้างขึ้นอีกหรือไม่?

ครูสอนวรรณคดี (ระดับ 2, ระดับ 1) ในโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในจังหวัดอานเจียงกล่าวว่า แม้การปรับขึ้นเงินเดือนพื้นฐานและการคงค่าเบี้ยเลี้ยงไว้เท่าเดิมตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 จะสร้างความยินดีให้กับครู แต่ก็จะทำให้ช่องว่างเงินเดือนระหว่างครูในโรงเรียนต่างๆ กว้างขึ้นอย่างมากเช่นกัน

ครูท่านนี้ยกตัวอย่างว่า ในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา (ขณะที่เงินเดือนพื้นฐานอยู่ที่ 1.8 ล้านดง) ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีเงินเดือนระดับ 2 ระดับ 6 และประสบการณ์การทำงาน 33 ปี โดยไม่มีตำแหน่งอื่นใด มีรายได้รวมต่อเดือน 16.8 ล้านดง ในขณะที่ครูที่มีเงินเดือนระดับ 1 ระดับ 3 และประสบการณ์การทำงาน 4 ปี มีรายได้รวมต่อเดือน 5.2 ล้านดง ดังนั้น ส่วนต่างของเงินเดือนระหว่างครูทั้งสองคนคือ 11.6 ล้านดงต่อเดือน

ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 เป็นต้นไป เมื่อเงินเดือนพื้นฐานเพิ่มขึ้นเป็น 2.34 ล้านดอง ช่องว่างจะยิ่งกว้างขึ้นไปอีก และความแตกต่างของรายได้ระหว่างครูสองคนในโรงเรียนเดียวกัน ทำงานเดียวกัน และสอนวิชาเดียวกันก็จะยิ่งมากขึ้นไปอีก ครูคนดังกล่าวคำนวณดังนี้: ครูที่มีอายุงาน 33 ปี จะมีเงินเดือนระดับ 6 เกรด 2 โดยมีสัมประสิทธิ์ 5.70 + ค่าตอบแทนพิเศษ 30% (สัมประสิทธิ์ 1.71) + ค่าตอบแทนอาวุโส 32% (สัมประสิทธิ์ 1.82) = 9.23 (สัมประสิทธิ์เงินเดือนรวม) สัมประสิทธิ์ 9.23 x เงินเดือนพื้นฐาน 2,340,000 ดอง = 21,598,200 ดอง

ในขณะเดียวกัน ครูที่มีเงินเดือนระดับ 1 เกรด 3 โดยไม่ได้รับค่าตอบแทนตามอายุงาน จะมีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนรวม 2.34 + ค่าตอบแทนพิเศษ 30% (ค่าสัมประสิทธิ์ 0.70) = 3.04 ดังนั้น เงินเดือนจึงเท่ากับ 3.04 x เงินเดือนพื้นฐาน 2,340,000 VND = 7,113,600 VND ส่วนต่างเงินเดือนระหว่างครูทั้งสองคนนั้นมากกว่า 14.4 ล้าน VND

ครูท่านนี้กล่าวว่า ยังมีความขัดแย้งอยู่ด้วย คือ หัวหน้าแผนกวิชาต่างๆ และแม้แต่รองผู้อำนวยการโรงเรียนหลายคน ได้รับเงินเดือนเพียงครึ่งหรือสองในสามของเงินเดือนครูบางคนในแผนกและโรงเรียนเดียวกัน (เนื่องจากมีอายุงานน้อยกว่า) ในขณะเดียวกัน นับตั้งแต่มีการนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้ บทบาทและความรับผิดชอบของหัวหน้าแผนกวิชาและรองผู้อำนวยการที่รับผิดชอบวิชาต่างๆ นั้นหนักกว่าครูผู้สอนที่ไม่ได้ดำรงตำแหน่งเหล่านี้มาก

ครูสอนวรรณคดีซึ่งเป็นหัวหน้าแผนกวิชาที่โรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ถอนหายใจว่า "เหมือนกับฉัน แม้ว่าฉันจะมีหน้าที่รับผิดชอบและต้องทำงานมากกว่า แต่เงินเดือนของฉันกลับต่ำกว่าครูหลายคนที่ทำงานมามากกว่า 20 ปี ฉันรู้สึกว่าระบบเงินเดือนยังคงยึดหลักการที่ว่า 'ยิ่งทำงานนานยิ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญ' การเลื่อนตำแหน่งดูเหมือนจะง่าย แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะทำได้ เพราะกฎระเบียบและเอกสารมากมาย"

ครูมีส่วนร่วมในการสอนนักเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2028

ไม่อาจปฏิเสธ คุณูปการของ ครู ที่รับใช้มา อย่างยาวนานได้

จากอีกมุมมองหนึ่ง ครูสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในอำเภอตันฟู ซึ่งสอนมานานกว่า 10 ปี กล่าวว่า ครูทุกคนต่างรอคอยการปรับขึ้นเงินเดือนครั้งใหม่ ซึ่งจะเพิ่มเงินเดือนพื้นฐานโดยคงค่าเบี้ยเลี้ยงไว้เท่าเดิม ครูท่านนี้กล่าวว่า การให้ค่าเบี้ยเลี้ยงตามอายุงานแก่ครูนั้นเป็นสิ่งที่มนุษยธรรม ถูกต้อง และจำเป็นอย่างยิ่ง นอกจากนี้ เงินเดือนของครูในระดับต่างๆ เช่น ระดับ 3, 2 และ 1 ก็จะแตกต่างกันด้วย

“ปฏิเสธไม่ได้เลยว่าครูที่มีประสบการณ์นั้นมีคุณค่า ครูอาวุโสในอดีตเสียเปรียบมาก เพราะสอนในสภาพแวดล้อมที่อุปกรณ์ไม่ครบครัน และเงินเดือนเดือนแรกก็แทบจะไม่พอซื้อเสื้อกันฝนด้วยซ้ำ หรือยกตัวอย่างเช่น ครูที่มีประสบการณ์มักทำข้อสอบผิดน้อยกว่า ในขณะที่ครูจบใหม่หลายคนมักทำผิดซ้ำแล้วซ้ำเล่า พวกเขาตรวจข้อสอบหลายรอบแต่ก็ยังหาข้อผิดพลาดไม่เจอ แต่ครูที่มีประสบการณ์กลับหาเจอได้ภายใน 15 วินาที ผมยังสงสัยอีกว่าทำไมครูที่มีปริญญาจากมหาวิทยาลัยในระดับ III ถึงไม่พยายามเลื่อนระดับไปเป็นระดับ II หรือ I แทนที่จะอยู่ในระดับ III ต่อไป” ครูท่านนี้โต้แย้ง

"เงินเดือนควรปรับเปลี่ยนอย่างค่อยเป็นค่อยไปตามตำแหน่งงาน"

นายทีทีแอล ครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในจังหวัดอานเจียง กล่าวกับหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ว่า "การขึ้นเงินเดือนเป็นนโยบายสวัสดิการสังคมที่ดี แต่มีข้าราชการและพนักงานของรัฐจำนวนไม่น้อยที่อาศัยอาวุโสและเงินเดือนสูงโดยไม่คำนึงถึงประสิทธิภาพในการทำงาน"

ครูทีทีแอลกล่าวว่า ครูอาวุโสบางท่านที่ใกล้เกษียณแล้วยังคงปฏิบัติหน้าที่และมีส่วนร่วมอย่างสำคัญต่อสถาบัน ในขณะที่ครูบางท่านที่ยังไม่ถึงวัยเกษียณกลับขาดความรับผิดชอบ บางคนสอนตามจำนวนชั่วโมงที่กำหนดโดยไม่เข้าร่วมกิจกรรมอื่น ๆ ของโรงเรียน แต่ก็ยังได้รับเงินเดือนราวกับว่าเป็นครูที่เข้าร่วมกิจกรรมอื่น ๆ นอกเหนือจากการสอน “หลายคนมาทำงานสายกว่าเพื่อนร่วมงานทุกวันและพยายามกลับบ้านก่อนเวลาเลิกงานด้วยข้ออ้างต่าง ๆ เช่น ดูแลเด็กเล็ก ดูแลพ่อแม่สูงอายุ หรือเตรียมอาหารให้ครอบครัว... หวังว่าในอนาคตอันใกล้ ระบบเงินเดือนจะค่อย ๆ เปลี่ยนไปโดยพิจารณาจากตำแหน่งงานและผลผลิต เพื่อสร้างแรงจูงใจมากขึ้นสำหรับผู้ที่ทำงานได้ดี” ครูทีทีแอลกล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm