ครูวรรณคดีชื่นชมหัวข้อนี้

ครูสอนวรรณคดีหลายคนบอกว่าการสอบวรรณคดีปีนี้ไม่เพียงแต่จะง่ายสำหรับผู้สมัครส่วนใหญ่เท่านั้น แต่ยังน่าสนใจอีกด้วย ทำให้ผู้สมัครสนใจที่จะทำข้อสอบ

7 คะแนนจะค่อนข้างมาก

นางสาว Pham Ha Thanh ครูจากโรงเรียนมัธยม Le Quy Don เมือง Ha Dong กรุง ฮานอย กล่าวว่าข้อสอบวรรณกรรมในปีนี้มีหัวข้อที่ค่อนข้างกว้าง แต่เขียนได้ค่อนข้างง่าย โดยเฉพาะในส่วนของการโต้เถียงทางสังคม

โดยทั่วไปแล้ว ข้อสอบแบบนี้จะมีข้อสอบที่ได้คะแนน 7 ค่อนข้างมาก อันที่จริงคะแนนจะยิ่งสูงขึ้นไปอีก ขึ้นอยู่กับความเปิดกว้างของคำตอบ เมื่อประเมินคำถามที่ให้ผู้เข้าสอบเขียนความรู้สึกและความคิดเกี่ยวกับความรักที่มีต่อบ้านเกิด ผู้ตรวจข้อสอบจำเป็นต้องมีความยืดหยุ่น หากคำตอบมีรายละเอียดมากเกินไป ผู้ตรวจข้อสอบต้องเปรียบเทียบข้อสอบกับคำตอบ ข้อสอบของผู้เข้าสอบจึงแทบจะไม่ได้คะแนนสูง

ผู้สมัครที่มีคะแนนสอบ 27 (ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Hai Ba Trung, Vinh Phuc ) ก่อนการสอบวรรณกรรม

ภาพถ่าย: กวีเฮียน

ยกตัวอย่างเช่น ในคำถามข้อที่ 2 ของส่วนการเขียน ผู้เข้าสอบสามารถพัฒนาทักษะได้หลากหลายด้าน บางคนอาจบรรยายถึงความรักที่มีต่อบ้านเกิดเมืองนอนและประเทศชาติ ขณะที่บางคนอาจเน้นย้ำถึงจิตวิญญาณแห่งการอุทิศตน ความตระหนักรู้ในการสร้างและปกป้องประเทศชาติ...

ในระหว่างกระบวนการนำไปปฏิบัติ นักศึกษาบางคนอาจมุ่งเน้นไปที่แนวคิดบางอย่างและไม่สามารถเขียนแนวคิดทั้งหมดได้ แล้วเกณฑ์การให้คะแนนจะเป็นอย่างไร? ให้คะแนนสูงเฉพาะนักศึกษาที่เขียนงานทั่วไปมาก และนักศึกษาที่เขียนได้ดีแต่เน้นเฉพาะด้านใดด้านหนึ่งก็ยังให้คะแนนไม่สูง หรือนักศึกษาทุกคนจะได้คะแนนสูง? ดังนั้น สถานการณ์ของคะแนนสอบวรรณกรรมจึงขึ้นอยู่กับคำตอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ในทางกลับกัน ข้อสอบจำกัดความยาวไว้ที่ 600 คำ และด้วยหัวข้อที่กว้างขนาดนี้ ผู้เข้าสอบมักจะเขียนยาวกว่านั้น ผู้ตรวจสอบสามารถ "ยอม" ให้กับเรียงความที่ยาวแต่ดีได้หรือไม่ หรือต้องยึดตามข้อกำหนด 600 คำ?

ความแตกต่างของเรียงความนี้จะแสดงให้เห็นเป็นหลักในคำถามข้อที่ 2 ของส่วนการเขียน (การอภิปรายทางสังคม) คะแนนของผู้เข้าสอบจะสูงกว่าเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับว่าการอภิปรายนั้นลึกซึ้งหรือไม่ ข้อโต้แย้งนั้นหนักแน่นหรือไม่... ในคำถามนี้ แต่คำถามนี้ขึ้นอยู่กับคุณภาพของคะแนนเป็นอย่างมาก สำหรับส่วนการอ่านจับใจความ คำถามข้อที่ 1 ของส่วนการเขียน ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่จะทำคะแนนได้เท่ากัน

หรือจากการคัดสรรวัสดุ

ครูเหงียน ซวน ห่าว จากโรงเรียนมัธยมเลกวีดอน เมืองห่าดง กล่าวว่าเขาพอใจมากกับแบบทดสอบวรรณกรรมในปีนี้ "นี่เป็นแบบทดสอบที่ดีจริงๆ เพราะได้พูดถึงหลายแง่มุมของการสอนและการเรียนรู้วรรณกรรม ได้แก่ ความรักบ้านเกิด มิตรภาพ และความสามัคคี"

คุณเฮากล่าวว่า หัวข้อนี้ดีตั้งแต่การเลือกใช้วัสดุ เรื่องนี้ตัดตอนมาจากเรื่องสั้นเรื่อง “ท้องฟ้าต่างมิติ” ของนักเขียนเหงียน มินห์ เชา เล่าถึงมิตรภาพระหว่างทหารสองนาย คนหนึ่งมาจากเมือง (ฮานอย) และอีกคนมาจากชนบท ( เหงะอาน ) จึงได้รับความเห็นอกเห็นใจจากนักศึกษาทั้งในเมืองและชนบท จุดนัดพบของนักศึกษาและตัวละครทั้งสองในเรื่องสั้นนี้คือความรักชาติ

คำถามทั้งหมดดีหมด ยกตัวอย่างเช่น ข้อสอบเรียงความวรรณกรรม ข้อสอบนี้ได้นำพาผู้เข้าสอบจากมิตรภาพของทหารสองคนไปสู่ความรู้สึกที่กว้างขึ้น นั่นคือมิตรภาพและความรักที่มีต่อประเทศชาติ นี่เป็นประสบการณ์ทางอารมณ์ที่มีความหมายสำหรับผู้สมัครสอบในช่วงเวลาที่ประเทศเพิ่งเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีแห่งการรวมชาติ และกำลังมุ่งหน้าสู่ครบรอบ 80 ปีของการปฏิวัติเดือนสิงหาคม

หรือคำถามข้อที่ 5 ส่วนการอ่านจับใจความก็เป็นคำถามที่ดีเช่นกัน ดูเหมือนจะเป็นคำถามเกี่ยวกับไวยากรณ์ แต่กลับกลายเป็นว่ามันกระตุ้นอารมณ์อันงดงามในตัวผู้สมัคร ซึ่งยังคงเกี่ยวข้องกับหัวข้อความรักที่มีต่อบ้านเกิดเมืองนอน คำถามนี้ รวมถึงคำถามเกี่ยวกับการโต้แย้งทางสังคม เป็นคำถามที่มีลักษณะการแบ่งแยกผู้สมัครออกจากกัน

“ข้อสอบเรียงความปีนี้น่าชื่นชมมาก เป็นข้อสอบที่ทำให้ผู้เข้าสอบรู้สึกตื่นเต้นทุกครั้งที่ได้สอบ” คุณห่าวกล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-van-nac-nom-khen-de-hay-185250626125005702.htm