ส่วนที่ 2: "เกราะอ่อน" ที่ปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรค

ในบริบทของโลกาภิวัตน์และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่รวดเร็ว การศึกษาไม่เพียงแต่มีบทบาทในการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังกลายเป็นหนึ่งในแนวหน้าสำคัญในการปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรค โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคดิจิทัล ที่ข้อมูลหลากหลายแง่มุม ซับซ้อน และตรวจสอบได้ยากแพร่กระจายอย่างรวดเร็วทางออนไลน์ การศึกษาจึงยิ่งตอกย้ำบทบาทของตนในฐานะ "เกราะป้องกันที่อ่อนโยนแต่ยั่งยืน" ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างความเฉลียวฉลาดทางการเมือง คุณธรรม และความไว้วางใจทางสังคมสำหรับคนรุ่นใหม่

รากฐานทางอุดมการณ์ของพรรค – แรงผลักดันสำคัญในการพัฒนา จังหวัดฟู้โถ ในยุคดิจิทัล:

รักษารากฐานทางอุดมการณ์จากรากเหง้าของมัน

บุคลากรและครูในสถาบัน การศึกษา ทั่วทั้งจังหวัด 100% มีทักษะดิจิทัลขั้นพื้นฐานและมีความเชี่ยวชาญในการใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการและการสอน

ในความพยายามปัจจุบันที่จะปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรค การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นพลังสำคัญที่ร่วมในกระบวนการสร้าง เสริมสร้าง และเผยแพร่คุณค่าเชิงบวกในสังคม นี่คือ "แนวหน้าแห่งรากฐาน" ที่ซึ่งความคิด ความเชื่อ และอุดมการณ์ของคนรุ่นใหม่ได้รับการหล่อหลอม

อย่างไรก็ตาม กลุ่มผู้ไม่หวังดีมักพยายามใช้ภาคการศึกษาเป็นเครื่องมือในการดำเนินกิจกรรมที่บิดเบือนและบ่อนทำลาย พวกเขามักบิดเบือนนโยบายการปฏิรูปการศึกษา โดยกล่าวเกินจริงถึงความยากลำบากและข้อจำกัดของภาคการศึกษา เพื่อปลุกปั่นความสงสัยและความไม่พอใจในสังคม ซึ่งเป็นการปฏิเสธบทบาทการนำของพรรคในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ที่อันตรายยิ่งกว่านั้นคือ บางข้อโต้แย้งจงใจสร้างความแตกต่างระหว่างการศึกษาสมัยใหม่กับการศึกษาในอุดมคติแบบปฏิวัติ ระหว่างการบูรณาการระหว่างประเทศกับการรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ เหล่านี้เป็นมุมมองที่ผิดพลาดและลำเอียง ซึ่งขัดแย้งกับความเป็นจริงของการพัฒนาระบบการศึกษาของเวียดนาม

ในยุคดิจิทัล การศึกษาต้องเผชิญกับความต้องการด้านนวัตกรรมที่ไม่เคยมีมาก่อน นอกเหนือจากการปฏิรูปวิธีการสอนแล้ว การศึกษาต้องปรับตัวให้เข้ากับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศ ปัญญาประดิษฐ์ และโลกไซเบอร์ด้วย

เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาใหม่ๆ จังหวัดฟู้โถได้ออกมติที่ 24-NQ/TU ว่าด้วยการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมจนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่น ทางการเมือง อย่างแรงกล้าที่จะทำให้การศึกษาเป็นหนึ่งในเสาหลักของการพัฒนาจังหวัด

มติฉบับนี้กำหนดเป้าหมายในการสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัย ​​ครอบคลุม และบูรณาการ โดยถือว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ การพัฒนาคุณภาพของบุคลากรทางการสอน และการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานเป็นความก้าวหน้าสำคัญ การพัฒนาห้องสมุดทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลร่วมกัน การนำระบบบันทึกข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการบริหารจัดการและการสอนอย่างค่อยเป็นค่อยไป ล้วนเป็นขั้นตอนสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ที่แข็งแกร่ง สอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาการศึกษาทั่วโลก

สหายตรินห์ เท ตรูเยน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า ในกระบวนการดำเนินการตามมติและแผนงานของรัฐบาลกลางและรัฐบาลจังหวัดเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างก้าวหน้า กรมฯ ได้ประสานงานอย่างแข็งขันกับภาคส่วนและท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องเพื่อทบทวนสถานการณ์ปัจจุบันของโรงเรียน ครู และสิ่งอำนวยความสะดวก จากนั้นได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขหลายประการเพื่อเอาชนะอุปสรรคและปรับปรุงกรอบกฎหมายสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ปัจจุบันจังหวัดฟู้โถมีสถานศึกษาเกือบ 2,000 แห่ง โดยมีระบบการศึกษาที่ครอบคลุมทั้งในเขตเมืองและพื้นที่ห่างไกล คุณภาพการศึกษาของประชาชนได้รับการรักษาไว้ในระดับที่คงที่ โดยมีอัตราการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายสูงกว่า 99%

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การศึกษาขั้นสูงยังคงยืนยันถึงสถานะที่โดดเด่นอย่างต่อเนื่อง โดยจังหวัดฟู้โถได้รับการจัดอันดับอยู่ในกลุ่มจังหวัดชั้นนำระดับประเทศในการแข่งขันระดับชาติของนักเรียนมาหลายปีติดต่อกัน ได้รับรางวัลหลายร้อยรางวัลในแต่ละปี ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ฟาน ตวน ดุง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สาขาฟิสิกส์ ได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกฟิสิกส์เอเชียแปซิฟิก (APhO) และดิงห์ ซวน ฟุก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สาขาเคมี ได้รับคัดเลือกเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเคมีนานาชาติ (IChO) นี่เป็นหลักฐานที่ชัดเจนถึงประสิทธิผลของกระบวนการปฏิรูปการศึกษา และในขณะเดียวกันก็ยืนยันบทบาทความเป็นผู้นำของพรรคในการชี้นำการพัฒนาการศึกษาที่ครอบคลุม ทันสมัย ​​และบูรณาการ

โรงเรียนมัธยมฮาฮวา ในตำบลฮาฮวา ได้ติดตั้งห้องเรียน STEM ที่ทันสมัย ​​ซึ่งมีส่วนช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

นายเหงียน เถ่อหลง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมฮาฮวา ตำบลฮาฮวา กล่าวว่า มติที่ 24-NQ/TU ได้สร้างแรงผลักดันเพิ่มเติมให้โรงเรียนกล้าที่จะคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนได้เสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารและการสอน สนับสนุนให้ครูคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ และใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และมุ่งเน้นการจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะเชิงปฏิบัติ

ปลูกฝังอุดมการณ์ปฏิวัติในหมู่คนรุ่นใหม่

ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมหงฮวา ตำบลตามหนอง กำลังนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการสอนและการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น

การปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรคในด้านการศึกษาไม่ใช่เพียงแค่คำขวัญ แต่ต้องเริ่มต้นด้วยการกระทำที่เป็นรูปธรรมและปฏิบัติได้จริงในทุกๆ วัน ซึ่งอาจรวมถึงการพัฒนานวัตกรรมในวิธีการสอนของครู สภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่ปลอดภัยและมีมนุษยธรรม และความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมในการให้การศึกษาแก่คนรุ่นใหม่

การศึกษาไม่ควรเน้นเพียงแค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ควรเน้นการพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะด้านดิจิทัล การคิดเชิงวิพากษ์ และความรับผิดชอบต่อสังคมด้วย บทเรียนประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจ บทเรียนคุณธรรม หรือกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ที่เน้นประสบการณ์ ล้วนเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการปลูกฝังอุดมการณ์ ส่งเสริมความรักชาติ และบ่มเพาะจิตวิญญาณแห่งความทุ่มเท ในบริบทนี้ การสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัยจึงไม่อาจแยกออกจากการปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรคได้

การเปลี่ยนแปลงอย่างครอบคลุมนี้ได้เปลี่ยนการศึกษาสมัยใหม่ให้เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการเสริมสร้างศรัทธา ส่งเสริมอุดมการณ์ปฏิวัติ และเพิ่มภูมิคุ้มกันต่อข้อมูลที่เป็นอันตรายและเป็นพิษในสื่อสังคมออนไลน์ เมื่อนักเรียนแต่ละคนได้รับการเตรียมพร้อมด้วยความรู้ ทักษะ และคุณธรรมที่เพียงพอ เมื่อครูแต่ละคนกลายเป็นบุคคลที่สร้างแรงบันดาลใจ การศึกษาจึงกลายเป็น "เกราะป้องกัน" ที่แข็งแกร่งอย่างแท้จริง ซึ่งมีส่วนช่วยปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรคจากรากเหง้า ซึ่งก็คือประชาชนเอง

การศึกษาในยุคดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมเท่านั้น แต่ยังเป็น "เกราะป้องกัน" ที่สำคัญยิ่งในการปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรค ประสบการณ์จริงในการพัฒนาการศึกษาในจังหวัดฟู้โถและทั่วประเทศได้แสดงให้เห็นถึงบทบาทอันยิ่งใหญ่ของการศึกษาในการสร้างคนเวียดนามที่มีความรอบรู้รอบด้าน ซึ่งมีส่วนช่วยเสริมสร้างความไว้วางใจทางสังคมและชี้นำการพัฒนาอย่างยั่งยืนของประเทศ

หนึ่งในแง่มุมที่สำคัญเชิงกลยุทธ์ในการปกป้องรากฐานทางอุดมการณ์ของพรรคในปัจจุบัน คือการพัฒนาความเป็นสมาชิกพรรคในหมู่นักศึกษา ที่มหาวิทยาลัยหงหว่อง การพัฒนาความเป็นสมาชิกพรรคในหมู่นักศึกษาประสบผลสำเร็จในเชิงบวกมากมาย โดยมีนักศึกษาดีเด่น 176 คนได้รับการคัดเลือกเข้าเป็นสมาชิกพรรคในช่วงปี 2020-2025 ซึ่งเป็นจำนวนที่สำคัญ แสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลของการศึกษาอุดมการณ์ปฏิวัติภายในมหาวิทยาลัย

ดร.โด คัก ทันห์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยฮุงหว่อง กล่าวว่า การฝึกอบรมด้านจิตสำนึกของพรรค การเป็น "นักเรียนดีเด่น 5 คน" และ "นักทฤษฎีรุ่นเยาว์" รวมถึงกิจกรรมอาสาสมัครเพื่อชุมชน ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักศึกษาได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยฝึกฝนไหวพริบทางการเมือง จริยธรรม และความรับผิดชอบต่อสังคมอีกด้วย นี่คือกระบวนการสร้างคนรุ่นใหม่ที่ "ทั้งมีจิตสำนึกทางการเมืองและมีความสามารถทางวิชาชีพ" ตามคำแนะนำของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ – พลเมืองที่มีความรู้สมัยใหม่ที่ยังคงยึดมั่นในอุดมการณ์ปฏิวัติ ความรักชาติ และศรัทธาในเส้นทางสู่สังคมนิยม

ในบริบทของกองกำลังที่เป็นปฏิปักษ์ที่พยายามแทรกแซงเยาวชนผ่านสื่อสังคมออนไลน์ การสร้างกลุ่มสมาชิกพรรคหนุ่มสาวที่มีความเชื่อมั่นทางการเมืองอย่างแรงกล้าจึงมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง ความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีและทักษะการใช้พื้นที่ดิจิทัลของเยาวชนคอมมิวนิสต์เป็นอาวุธที่ทรงพลังที่สุดในการทำลายล้างแผนการสมคบคิดที่เป็นปฏิปักษ์ทั้งหมด

ด้วยความเอาใจใส่ของพรรคและรัฐ ควบคู่ไปกับความพยายามของภาคการศึกษาทั้งหมด ภารกิจด้านการศึกษาและการฝึกอบรมจะยังคงก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่งต่อไปอย่างแน่นอน เพื่อตอบสนองความต้องการของยุคใหม่ ในขณะเดียวกันก็รักษาบทบาทพื้นฐานในการสร้างและปกป้องปิตุภูมิสังคมนิยมเวียดนาม

(ต่อจากตอนที่ 3: การสร้างการสนับสนุนจากสาธารณชนในโลกไซเบอร์)

Huong Giang - Hanh Thuy

ที่มา: https://baophutho.vn/ky-2-la-chan-mem-bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang-254527.htm