การรักษาศักดิ์ศรีทางการศึกษา: รากฐานของ 3 เสาหลัก

หากการศึกษาเป็นเรื่องง่าย คงไม่จำเป็นต้องมีครูที่ทุ่มเท

จนถึงปัจจุบัน หลังจากประกอบอาชีพนี้มาเป็นเวลา 45 ปี คุณ Chau Thi Minh Sam ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Vietnam-America (VASS) วิทยาเขต Phan Xich Long เขต Gia Dinh เมืองโฮจิมินห์ มีความทรงจำอันน่าประทับใจมากมายในอาชีพการงานของเธอ

- Ảnh 1. — การเลี้ยงดูเด็กต้องอาศัยความร่วมมือจากชุมชน ทั้งผู้ปกครอง ครอบครัว โรงเรียน และสังคม

มีเรื่องราวทั้งเศร้าและสุขสันต์เกี่ยวกับการปฏิรูปนักเรียนที่ดื้อรั้นและดื้อรั้นมากมาย เด็กหลายคนทำให้พ่อแม่ร้องไห้และร้องไห้ว่า "คุณครูแซม หนูไม่รู้จะสอนลูกยังไงแล้ว"... คุณครูแซมเล่าว่า หาก การศึกษา เป็นเรื่องง่าย นักเรียนทุกคนเชื่อฟัง เป็นคนดี เชื่อฟังครูตั้งแต่ต้น และอ่อนโยนกับเพื่อน ก็คงไม่จำเป็นต้องมีครูที่ทุ่มเท ดังคำกล่าวที่ว่า "ถ้าแข็งเกินไปก็หักง่าย" "ไม้ไผ่แช่น้ำก็งอง่าย" ครูไม่เพียงแต่สอนคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามเท่านั้น แต่ยังต้องอดทนฟังและปลอบโยนนักเรียนด้วย บางครั้งครูก็เข้มงวดมาก บางครั้งครูก็รักและอดทน เมื่อจำเป็น วินัยก็ยังคงจำเป็น แต่ควรเป็นวินัยเชิงบวกและมีมนุษยธรรม

คุณแซมกล่าวว่า ความเคารพในการเรียนรู้ต้องสร้างขึ้นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด ครูต้องเป็นผู้ที่มีความเข้าใจสภาพร่างกายและจิตวิทยาของนักเรียนแต่ละคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่กำลังอยู่ในช่วงวัยรุ่นตอนต้น

พลังแห่งการทำงานร่วมกัน

นักเรียนในปัจจุบันสามารถเข้าถึงความรู้ระดับโลกได้เพียงปลายนิ้ว พวกเขารู้มาก เข้าใจมาก และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้สมัยใหม่ได้อย่างชาญฉลาด ซึ่งผู้ใหญ่อย่างเราๆ อาจรู้สึกสับสน อย่างไรก็ตาม ความรู้เหล่านี้ยังมีช่องว่างขนาดใหญ่อยู่ ได้แก่ ทักษะชีวิต ทักษะการสังเกต ความร่วมมือ การแบ่งปัน และความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

เมื่อเด็กเติบโตขึ้นและกลายเป็นบุคคลที่มีการศึกษา รู้จักประพฤติตนอย่างมีอารยะธรรม สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นผลมาจากเก้าอี้สามขา คือ ครอบครัว โรงเรียน และสังคม ครอบครัวคือรากฐานทางศีลธรรม โรงเรียนปลูกฝังความรู้และบุคลิกภาพ สังคมคือผู้สร้างสภาพแวดล้อมและมาตรฐานทางกฎหมาย หากปราศจากเสาหลักทั้งสามนี้ ผู้คนอาจกลายเป็นคนเบี่ยงเบนได้ง่าย

ครอบครัวคือแหล่งกำเนิดแรกของบุคลิกภาพ ทุกมื้ออาหาร ทุกคำพูด และทุกการกระทำของพ่อแม่ คือบทเรียนชีวิตสำหรับลูกๆ พ่อแม่ต้องรู้จักรัก แต่ต้องรู้จักอบรมสั่งสอนด้วย การรักลูกไม่ได้หมายถึงการปกป้อง ช่วยเหลือ หรือทำสิ่งต่างๆ ให้พวกเขา แต่หมายถึงการสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาได้ประสบ สะดุด และลุกขึ้นยืนหลังจากความล้มเหลว พ่อแม่จำเป็นต้องสอนลูกจากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เช่น การรู้จักทักทายอย่างสุภาพ การรู้จักขอบคุณ ขอโทษ การเคารพผู้อาวุโส และการยอมจำนนต่อน้องๆ สิ่งเล็กๆ เหล่านี้เปรียบเสมือนอิฐก้อนแรกที่หล่อหลอมบุคลิกภาพ

โรงเรียนคือสภาพแวดล้อมที่สองที่เด็กๆ จะได้รับความรู้และหล่อหลอมบุคลิกภาพอย่างเป็นระบบ โรงเรียนไม่เพียงแต่สอนคำพูดเท่านั้น แต่ยังสอนผู้คนด้วย ครูไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านบุคลิกภาพ ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ และความรัก เมื่อนักเรียนได้เห็นพฤติกรรมอันเป็นแบบอย่างของครู พวกเขาจะเรียนรู้จากครูอย่างเป็นธรรมชาติ

สังคมคือกำแพงที่ปกป้องและธำรงรักษาคุณค่าอันดีงาม สังคมที่มีอารยธรรมต้องมีระบบกฎหมายที่ชัดเจน เข้มแข็งเพียงพอที่จะยับยั้งการกระทำผิด นอกจากนี้ องค์กร สหภาพแรงงาน และสื่อมวลชนต้องร่วมมือกันเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดี ส่งเสริมการทำความดี และประณามความชั่วร้าย เมื่อนักเรียนละเมิดวินัย สังคมจำเป็นต้องมีกลไกที่เข้มงวดแต่ให้ความรู้ เพื่อช่วยให้พวกเขาตระหนักถึงความผิดพลาดและแก้ไข

ครอบครัวเพียงอย่างเดียวไม่สามารถรองรับทุกสิ่งได้ โรงเรียนเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ สังคมเพียงอย่างเดียวก็ไม่เพียงพอ ความยั่งยืนจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อเสาหลักทั้งสามประสานกัน มุ่งสู่เป้าหมายร่วมกัน นั่นคือการสร้างคนรุ่นใหม่ที่รู้จักใช้ชีวิตอย่างมีคุณธรรม ความรู้ และกฎหมาย

นาย หวินห์ ทันห์ ฟู
(ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan, Ben Thanh Ward, โฮจิมินห์ซิตี้)

“ไม่ใช่ว่านักการศึกษาไม่จำเป็นต้องเรียนต่อ ไม่เพียงแต่ต้องศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาความเชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ครูยังต้องเรียนรู้ ฝึกฝน และฝึกฝนทักษะการสอน การจัดการสถานการณ์ และจิตวิทยาในโรงเรียน...” คุณแซมกล่าว ขณะเดียวกัน เธอย้ำว่าครูต้องเป็นผู้ที่มีวัฒนธรรมปฏิบัติตนในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ต้องรับฟังนักเรียน เคารพนักเรียน ไม่ยัดเยียด และใช้อำนาจตามแบบอย่าง “ฉันเป็นครู ฉันจึงมีสิทธิ์ที่จะพูดอะไรกับนักเรียนก็ได้” ครูที่ดีต้องทำให้นักเรียนยอมจำนนต่อเขา ไม่ใช่ทำให้นักเรียนกลัวเขา แต่เพียงให้นักเรียนมีความคิดเห็นขัดแย้งในใจ

คุณแซมกล่าวว่า บทบาทของครอบครัวเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการสร้างศักดิ์ศรีทางการศึกษา คอยดูแลและอบรมสั่งสอนลูกๆ ให้เป็นคนดี พ่อแม่ต้องอยู่กับลูกๆ เกือบทั้งวัน คอยสอนพวกเขาตั้งแต่ยังเล็ก หากพ่อแม่อยู่เคียงข้าง ลูกๆ ก็มีรากฐานที่มั่นคง เป็นเสมือนบันไดสู่การพัฒนา

ฉันเคยมีนักเรียนคนหนึ่งที่ดื้อมาก ไม่ยอมเรียนหนังสือและชอบพักกลางวันมาก หลังจากทำผิดกฎหลายครั้ง ฉันบอกเขาว่าถ้าทำผิดซ้ำอีก เขาจะไม่ได้พักกลางวัน แต่จะอ่านหนังสือแทน แน่นอนว่าฉันต้องแจ้งให้ครอบครัวของเขาทราบถึงวิธีการลงโทษแบบนี้ด้วย เพื่อให้พวกเขาได้รับรู้และให้ความร่วมมือ ตอนแรกนักเรียนคนนั้นปฏิเสธ แต่ค่อยๆ ตระหนักว่าการต่อต้านไม่ได้ผล เขาจึงพยายามอ่านหนังสืออย่างหนัก เพื่อที่วินัยของเขาจะถูกยกเลิกในเร็วๆ นี้” คุณแซมกล่าว

คำสำคัญคือความเคารพ

นายฮวง ฮา ผู้อำนวยการและผู้ร่วมก่อตั้งศูนย์สนับสนุนและให้คำปรึกษาด้านการบูรณาการฮานามิกิ (HCMC) กล่าวว่า เสาหลัก - ครอบครัว - โรงเรียน - สังคม จำเป็นต้องร่วมมือกันเพื่อสร้างศักดิ์ศรีในด้านการศึกษา

ครอบครัว ซึ่งเป็นสถานที่แรกในการให้การศึกษาแก่เด็ก เป็นสถานที่ที่เด็กใช้เวลามากที่สุด จะหล่อหลอมรากฐานบุคลิกภาพของนักเรียน พ่อแม่หลายคนมีความคิดที่ว่า "ต้องพึ่งพาครูในทุกๆ เรื่อง" การส่งลูกไปโรงเรียนก็เท่ากับปล่อยให้โรงเรียนเป็นหน้าที่ โดยมองว่าการสอนลูกเป็นเพียงหน้าที่ของโรงเรียนเท่านั้น คุณฮวง ฮา ตั้งคำถามว่า "หากลูกไม่ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงที่บ้าน บางครั้งพ่อแม่ก็พูดจาไม่ดีกับผู้อื่น ดูหมิ่นครูต่อหน้าลูกๆ พวกเขาจะรักษาศักดิ์ศรีของการศึกษาไว้ได้หรือไม่"

Giữ sự tôn nghiêm trong giáo dục: Nền tảng từ 3 trụ cột - Ảnh 1. — สภาพแวดล้อมทางการศึกษาต้องอาศัยความเคารพซึ่งกันและกัน

คุณฮวง ฮา กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนต่างๆ กำลังมุ่งเน้นการฝึกอบรมและสร้างความตระหนักรู้ด้านจิตวิทยาเด็ก ตั้งแต่นักเรียน ครู และนักการศึกษา อย่างไรก็ตาม บุคคลที่ควรเข้าร่วมชั้นเรียนและกิจกรรมเพื่อทำความเข้าใจจิตวิทยาของเด็กกลุ่มวัยนี้ ก็คือผู้ปกครองของนักเรียนด้วยเช่นกัน เพราะหากไม่เข้าใจจิตวิทยาของเด็กกลุ่มวัยนี้ ย่อมเป็นการยากที่จะเข้าใจ เห็นอกเห็นใจ แก้ไข และอบรมสั่งสอนบุตรหลานของท่านอย่างเหมาะสม

จากมุมมองของโรงเรียน คุณฮวง ฮา มองว่าการเคารพซึ่งกันและกันและการเคารพนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญ หากครูยังคงโต้เถียงกัน เพื่อนร่วมงานพูดจาไม่เข้าหู และนักเรียนรับฟัง ศักดิ์ศรีทางการศึกษาจะยังคงอยู่หรือไม่ นอกจากนี้ ครูต้องมีความเป็นธรรม เป็นแบบอย่างที่ดี ไม่ลำเอียง เคารพนักเรียน อบรมสั่งสอนด้วยความรัก และมีวินัยอย่างมีมนุษยธรรม

โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนากระบวนการที่ชัดเจนในการจัดการกับสถานการณ์ต่างๆ เช่น ความรุนแรงในโรงเรียน เพื่อปกป้องทั้งนักเรียนและครู ขณะเดียวกัน ควรให้ความสำคัญกับการให้ความรู้ด้านอารมณ์ ทักษะชีวิต การสอนให้เด็กๆ รู้จักความกตัญญู ความเห็นอกเห็นใจ... ซึ่งถือเป็น "วัคซีน" เพื่อป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน และสร้างศักดิ์ศรีในการศึกษา" นายฮวง ฮา กล่าว

จากมุมมองทางสังคม ตามที่ผู้เชี่ยวชาญรายนี้กล่าว จำเป็นต้องมีช่องทางทางกฎหมายเพื่อปกป้องครู

เล เหงียน แถ่ง ซวี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 วิชาภาษาอังกฤษ 1 จากโรงเรียนมัธยมปลายกิฟต์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) กล่าวว่า ไม่ว่ายุคสมัยใด ประเพณีการเคารพครูก็ยังคงได้รับการส่งเสริมอยู่เสมอ เป็นเรื่องธรรมดาที่นักเรียนจะต้องสุภาพและให้เกียรติครูของตน

ดุยเล่าว่า “คำสำคัญที่นี่คือความเคารพ ในครอบครัว หากพ่อแม่ไม่เคารพซึ่งกันและกัน ไม่เคารพลูกๆ ครู และการศึกษา พ่อแม่มักจะใช้คำพูดหยาบคายพูดถึงนักการศึกษา ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อมุมมองของลูกๆ ได้ ขณะเดียวกัน ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาปัจจุบัน หากครูเพียงแค่ถ่ายทอดความรู้ ให้ข้อมูล แต่กลับมองข้ามการรับฟังนักเรียน ละเลยการเคารพเสียงของนักเรียน ละเลยการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ถกเถียงด้วยความคิดของตนเอง และสื่อสารกับครูจากมุมมองที่ค้นพบสิ่งใหม่ๆ นั่นไม่ใช่สิ่งที่นักเรียนต้องการ”

ดวยกล่าวว่า “ครูที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนได้อย่างแท้จริงนั้นไม่เพียงแต่เป็นผู้นำทางที่ชี้แนะนักเรียนให้เรียนรู้ด้วยตนเองเท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่เข้าใจนักเรียน ปลูกฝังความรักในการเรียนรู้ การสำรวจ ความเข้าใจในตัวนักเรียน กระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณ และใช้ชีวิตอย่างมีแรงบันดาลใจอีกด้วย...”

ที่มา: https://thanhnien.vn/giu-su-ton-nghiem-trong-giao-duc-nen-tang-tu-3-tru-cot-185250924174323661.htm