ช่วยเหลือเด็กๆ ในพื้นที่ภูเขาให้เข้าถึงภาษาอังกฤษได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

การเรียนภาษาอังกฤษเป็นเรื่องปกติสำหรับนักเรียนในเมือง แต่ในพื้นที่ห่างไกลและในกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ การเข้าถึงภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนนั้นเป็นเรื่องยากมาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินโครงการ "แนวทางแก้ไขเพื่อจัดการและปรับปรุงคุณภาพกิจกรรมภาษาอังกฤษในโรงเรียนอนุบาล" หลังจากดำเนินการมานานกว่าหนึ่งปี แนวทางแก้ไขดังกล่าวได้นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลง ทำให้เด็กๆ ในพื้นที่ภูเขามีโอกาสเข้าถึงภาษาต่างประเทศตั้งแต่อายุยังน้อย

เรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนนาคี โรงเรียนอนุบาลฮั้วโพงลาน ชุมชนเมืองลาน

ในตำบลเมืองหลาน ชายแดน เสียงเพลงภาษาอังกฤษ "What's your name?" ดังคลอไปทั่ว ทำให้บรรยากาศในโรงเรียนอนุบาลหมู่บ้านนาคี สาขาฮวาฟงหลาน คึกคักขึ้น ภายในห้องเรียน นักเรียนชนกลุ่มน้อยต่างตื่นเต้นกับการเรียนรู้ภาษาใหม่ ผ่านบทเพลงและเกมต่างๆ เด็กๆ เรียนรู้วิธีทักทาย แนะนำตัวเอง และฝึกฝนทักษะการสื่อสารขั้นพื้นฐาน

โรงเรียนสาขานาคีมีนักเรียน 66 คน ซึ่งเป็นเด็กจากกลุ่มชาติพันธุ์ม้ง ขมุ และไทย ปีการศึกษานี้เป็นปีที่สองที่นักเรียนเหล่านี้ได้เรียนรู้และทำความคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ ด้วยการดูแลเอาใจใส่จากครูผู้สอนอย่างกระตือรือร้น นักเรียนสามารถจดจำเนื้อเพลง สื่อสารกันด้วยคำง่ายๆ และค่อยๆ เรียนรู้ภาษาใหม่ คุณโล ถิ วัน ครูสอนภาษาอังกฤษ กล่าวว่า ที่โรงเรียนสาขานี้มีการสอนภาษาอังกฤษสัปดาห์ละ 2 คาบ ครูผู้สอนใช้วิธีการสอนหลากหลาย ทั้งเพลง เกม และสื่อการสอนต่างๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้และสนุกกับบทเรียนภาษาอังกฤษได้ง่าย

โรงเรียนอนุบาลฮวาฟงหลาน ในตำบลเมืองหลาน มีเด็กนักเรียน 925 คน กระจายอยู่ใน 17 สถานที่ตั้งโรงเรียน หลังจากสอนภาษาอังกฤษมานานกว่าหนึ่งปี เด็กๆ มีความกระตือรือร้นมาก และความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนก็มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าเดิม นางเหงียน ถิ นู ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า "ทางโรงเรียนหวังว่าจะได้รับการลงทุนเพิ่มเติมในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมครูสอนภาษาอังกฤษเฉพาะทาง เพื่อให้การสอนภาษาต่างประเทศมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับเด็กๆ"

ที่โรงเรียนอนุบาลฮวาไม ตำบลเมืองอี มีการนำการสอนภาษาอังกฤษมาใช้แล้วกว่าหนึ่งปี โรงเรียนแห่งนี้มี 5 วิทยาเขต 16 ห้องเรียน และนักเรียนเกือบ 500 คน ส่วนใหญ่เป็นเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ม้ง โรงเรียนกำหนดให้ครูใช้ซอฟต์แวร์ออนไลน์และเพิ่มเครื่องมือจำลองสถานการณ์ที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่ออธิบายบทเรียนให้เข้าใจง่ายขึ้น ช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

ชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนอนุบาลหัวไหม ชุมชนเมืองอี

นางโล ถิ ทู ครูสอนภาษาอังกฤษประจำโรงเรียนอนุบาลฮวาไม ตำบลเมืองอี กล่าวว่า "นักเรียนส่วนใหญ่มาจากกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ อุปสรรคทางภาษาเป็นความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดในการสอนภาษาอังกฤษให้พวกเขา อย่างไรก็ตาม การได้เห็นเด็กๆ กระตือรือร้นและทุ่มเทในแต่ละบทเรียน ทำให้เรามีแรงบันดาลใจมากขึ้นที่จะพยายามเลือกวิธีการสอนที่เข้าถึงง่ายและสร้างสรรค์ที่สุด เพื่อให้เด็กๆ สามารถทำความคุ้นเคยและซึมซับภาษาใหม่ได้อย่างเป็นธรรมชาติ"

แม้จะเป็นเรื่องใหม่สำหรับเด็กๆ ในพื้นที่สูง แต่พวกเขาก็แสดงความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและทำความคุ้นเคยกับวิธีการสอนที่สร้างสรรค์และมีปฏิสัมพันธ์ของครู กวาง บ๋าว หง็อก นักเรียนชั้นอนุบาลปีสุดท้ายจากโรงเรียนอนุบาลฮวาไม ตำบลเมี่ยวเอ๋อ กล่าวว่า "ฉันชอบเพลงภาษาอังกฤษมากที่สุด ฉันได้เรียนรู้คำทักทายภาษาอังกฤษกับครูและเพื่อนๆ ฉันเลยมีความสุขมาก"

ตั้งแต่ปี 2024 เป็นต้นมา โรงเรียนอนุบาล 150 แห่งจากทั้งหมด 227 แห่งในจังหวัดได้นำ "แนวทางการจัดการและพัฒนาคุณภาพกิจกรรมภาษาอังกฤษใน โรงเรียนอนุบาล " มาใช้ โรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ด้อยโอกาส เช่น บักเยน กวิญญ่า และซงมา ได้จัดชั้นเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี ภาคการศึกษาตั้งเป้าที่จะเพิ่มสัดส่วนเด็กอนุบาลที่เรียนภาษาอังกฤษจาก 9.3% ในปีการศึกษา 2021-2022 เป็นเกือบ 40% ในปีการศึกษา 2025-2026 กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดซอนลาได้ออกเกณฑ์การประเมินการจัดการกิจกรรมภาษาอังกฤษในโรงเรียนอนุบาล เพื่อช่วยให้โรงเรียนทบทวนและปรับปรุงศักยภาพในการจัดการและควบคุมคุณภาพการศึกษาในทางปฏิบัติ

คาดว่ารูปแบบใหม่และแนวทางที่สร้างสรรค์นี้จะช่วยให้เด็กๆ ในพื้นที่ภูเขาของจังหวัดมีโอกาสเข้าถึงภาษาอังกฤษ ซึ่งจะช่วยสนับสนุนการดำเนินนโยบายการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนในช่วงปี 2025-2035

แหล่งที่มา: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-em-vung-cao-som-tiep-can-tieng-anh-ZtOe0xGDg.html