ฮานอยทบทวนแผนเครือข่ายโรงเรียน

TPO - ในปีการศึกษา 2568-2569 กรุงฮานอยจะมีโรงเรียนทุกระดับชั้นจำนวน 2,954 แห่ง แต่ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีโรงเรียนของรัฐและเอกชนเพียงกว่า 200 แห่งเท่านั้น ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ ผู้นำคณะกรรมการประชาชนประจำกรุงฮานอยได้ขอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรม และคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลและเขตต่างๆ ทบทวนการวางแผนเครือข่ายโรงเรียนทุกระดับชั้นให้สอดคล้องกับรูปแบบการบริหารราชการส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ และสอดคล้องกับความเป็นจริง

การขาดแคลนโรงเรียนสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียน

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม แห่งกรุงฮานอย ระบุว่า ขณะเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ กรุงฮานอยกำลังขยายขนาดของโรงเรียนด้วยโรงเรียนจำนวน 2,954 แห่งทุกระดับชั้น ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนเกือบ 2.3 ล้านคนทั่วเมือง

ซึ่งมีโรงเรียนรัฐบาล 2,310 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย ส่วนที่เหลือเป็นโรงเรียนเอกชน อย่างไรก็ตาม จะเห็นได้ว่าจำนวนโรงเรียนรัฐบาลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบันยังน้อยเกินไป (ณ ปีการศึกษา 2567-2568 ทั้งเมืองมีเพียง 119 แห่ง ในปีการศึกษาหน้าจะมีโรงเรียนเปิดดำเนินการเพิ่มอีก 3 แห่ง รวมเป็น 122 แห่ง) ขณะเดียวกัน มีโรงเรียนระดับอนุบาลประมาณ 813 แห่ง โรงเรียนระดับประถมศึกษา 728 แห่ง และโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประมาณ 650 แห่ง

มุมมองของโรงเรียนมัธยมโดหม่วย ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมของรัฐที่เปิดดำเนินการมาตั้งแต่ปีการศึกษานี้

ในปีการศึกษาที่จะถึงนี้ ทั้งเมืองจะมีนักเรียนเพิ่มขึ้นประมาณ 60,000 คนในทุกระดับชั้นเมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา เทศบาลเมืองได้พยายามอย่างเต็มที่ในการสร้างโรงเรียนใหม่ 43 แห่งภายในปีการศึกษาเดียว อย่างไรก็ตาม มีโรงเรียนมัธยมปลายเพียง 3 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนมัธยมปลายโด๋เหมี่ยวย โรงเรียนมัธยมปลายฟุกถิญ และโรงเรียนมัธยมปลายเก๊าจิ๋ย (ยังไม่ได้เปิดดำเนินการ) ส่วนที่เหลือส่วนใหญ่ยังคงเป็นโรงเรียนระดับอนุบาลและประถมศึกษา

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐมีน้อยเกินไปและขาดแคลนที่นั่งสำหรับนักเรียน ดังนั้นทุกปีการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในฮานอยจึงทำให้เด็กนักเรียนเกิดความเครียดและกดดันที่จะต้อง "คว้าตั๋ว" เข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐ

ในบรรดาโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในฮานอยในปัจจุบัน จะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าจำนวนโรงเรียนในเขตเมืองชั้นในนั้นน้อยมาก หากคำนวณตามเขตการศึกษาเดิม แต่ละเขตจะมีโรงเรียนเพียง 2-3 แห่ง ขณะที่จำนวนนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในแต่ละปีมีจำนวนมาก อัตราการแข่งขันสูง และคะแนนมาตรฐานของโรงเรียนในเขตเมืองชั้นในที่มีประชากรหนาแน่นมักจะสูงลิ่ว มีนักเรียนที่เรียนมา 4 ปีแล้วได้คะแนนสอบเพียง 8 คะแนนต่อวิชา แต่กลับเลือกเรียนได้ไม่ดีนัก และยังคงไม่สามารถสอบเข้าโรงเรียนของรัฐได้

สร้างโรงเรียนของรัฐเพิ่มขึ้น

อัตราการรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐชั้นปีที่ 10 ในกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่แล้วอยู่ที่ 64% เพิ่มขึ้น 3% เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว

ขณะเดียวกัน ในนครโฮจิมินห์ จำนวนนักเรียนที่สอบผ่านเข้าโรงเรียนรัฐบาลในปีการศึกษา 2568-2569 สูงถึงกว่า 80% หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ภายในปี 2573 เป้าหมายคือการเพิ่มอัตราการย้ายนักเรียนจากระดับมัธยมต้นไประดับมัธยมปลายและระดับอื่นๆ ให้สูงกว่า 90%

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าทางออกในปัจจุบันคือเมืองจำเป็นต้องลงทุนสร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ เพื่อเพิ่มจำนวนสถานที่เรียนและลดภาระของนักเรียน ปัจจุบัน เมื่อมีการจัดตั้งรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ หน่วยงานท้องถิ่นบางแห่งและหน่วยงานระดับตำบลบางแห่งยังคงว่างอยู่ เมืองสามารถซ่อมแซม ปรับปรุง และเปลี่ยนหน้าที่ของตนให้เป็นโรงเรียน ซึ่งถือเป็นทางออกที่ดี

ตามมติสภาประชาชนเมืองฮานอย กรมการศึกษาและการฝึกอบรมในปี 2565 ระบุว่าโรงเรียนภายใต้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมมีโครงการ 139 โครงการที่ต้องได้รับการซ่อมแซมและสร้างใหม่ จากนั้นจึงตัดสินใจลดโครงการลง 9 โครงการในทุกระดับ แต่ส่วนใหญ่จะเป็นโครงการระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ในส่วนของความคืบหน้า จนถึงปัจจุบัน กรุงฮานอยได้อนุมัตินโยบายการลงทุนสำหรับ 90 โครงการ โดย 63/90 โครงการได้เริ่มก่อสร้างแล้ว และ 11/90 โครงการเสร็จสิ้นแล้ว ยังไม่มีการอนุมัตินโยบายการลงทุนสำหรับ 3 โครงการ เนื่องจากจังหวัด Cau Giay มีโครงการ 2 โครงการ ได้แก่ โครงการบูรณะโรงเรียนมัธยมปลาย Yen Hoa และโรงเรียนมัธยมปลาย Cau Giay แต่คณะกรรมการประชาชนประจำเขตกำลังดำเนินการตามขั้นตอนเพื่อปรับผังเมืองในพื้นที่ โดยมีเป้าหมายให้อาคารสูง 4-5 ชั้น และมีชั้นใต้ดิน 1 ชั้นสำหรับจอดรถ ส่วนเขต Thanh Oai เดิมมีโครงการก่อสร้างโรงเรียนมัธยมปลายบนที่ดินแปลงหนึ่งในเขตเมือง Thanh Ha แต่ผู้ลงทุนยังไม่ได้ส่งมอบที่ดินเพื่อก่อสร้าง

กรมสามัญศึกษา กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2568-2569 ด้วยความพยายามอย่างเต็มที่ ภาคส่วนดังกล่าวสามารถเพิ่มเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนของรัฐได้เพียงร้อยละ 3 เหลือประมาณ 5,000 คน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นการซ่อมแซมและหน่วยเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มจำนวนห้องเรียน

ในเวลาอันใกล้นี้ ภาคอุตสาหกรรมจะยังคงแนะนำให้เมืองจัดสรรทรัพยากรที่เพียงพอสำหรับ การศึกษา ทบทวน เสริม และวางแผนเครือข่ายสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาและการฝึกอบรมใหม่เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานและข้อบังคับ เพื่อให้แน่ใจว่าคุณภาพการศึกษา

ในการประชุมสรุปผลการศึกษาประจำปีการศึกษา 2567-2568 ล่าสุดของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย นายเหงียน วัน ฟอง รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย ได้ขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมและคณะกรรมการประชาชนของตำบลและเขตต่างๆ ทบทวนการวางแผนเครือข่ายโรงเรียนในทุกระดับตามแบบจำลองการปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ และให้สอดคล้องกับความเป็นจริง

นายพงษ์กังวลว่าเขตหนึ่งไม่ได้รับอนุญาตให้สร้างโรงเรียนมาหลายปีแล้วเนื่องจากขาดแคลนโรงเรียน เมื่อได้รับอนุญาตจึงได้สร้างโรงเรียนประถมศึกษาสองแห่งติดกัน ทั้งสองแห่งก็เพื่อให้นักเรียนมีพื้นที่สำหรับการเรียนและเพื่อให้ง่ายต่อการตรวจสอบความถูกต้องว่าเป็นไปตามมาตรฐานระดับชาติหรือไม่ เขาเตือนว่าแนวโน้มการพัฒนาเขตเมืองทั่ว โลก ในอีกไม่นานจะมีความผันผวนของจำนวนประชากร อัตราการเกิดจะลดลง และจะนำไปสู่ภาวะโรงเรียนล้นเกิน

นอกจากนี้ รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอยยังกล่าวอีกว่า งานของภาคการศึกษาในการส่งนักเรียนไปเรียนต่อหลังจบมัธยมศึกษาตอนปลายนั้น "ไม่มีประสิทธิภาพ" ในปัจจุบัน และจำเป็นต้องได้รับการพิจารณา

ขณะเดียวกัน ดร.เหงียน ตุง ลาม ประธานกรรมการโรงเรียนมัธยมดิญ เตียน ฮว่าง (ฮานอย) กล่าวว่า ฮานอยจำเป็นต้องมีนโยบายลงทุนพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษา ขยายโรงเรียนอย่างรวดเร็ว และสร้างโรงเรียนใหม่ทุกระดับชั้น เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนในยามที่ประชากรเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

ในบรรดาโรงเรียนรัฐบาลทุกระดับชั้นจำนวน 2,310 แห่งในฮานอยในปัจจุบัน มีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพียง 122 แห่งเท่านั้น ซึ่งถือเป็นจำนวนที่น้อยมาก และไม่สามารถตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนทั้งเมืองในระดับนี้

ที่มา: https://tienphong.vn/ha-noi-ra-soat-lai-quy-hoach-mang-luoi-truong-hoc-post1777972.tpo