ในการประชุมครั้งนี้ นักศึกษาจะสวมบทบาทเป็นรัฐมนตรี ประธาน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ และตัวแทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เพื่อซักถามหรือตอบคำถามในประเด็นต่างๆ

การประชุมสมมติ “รัฐสภาเด็ก” จะเป็นเวทีให้เด็กๆ ได้แสดงความคิดเห็น ความคิด และแรงบันดาลใจของตนเอง พร้อมกันนั้นยังได้ฝึกฝนกิจกรรม ทางการเมือง เพื่อปลูกฝังความฝันและสร้างความทะเยอทะยานอันยิ่งใหญ่ให้กับเด็กๆ อีกด้วย

นอกจากนี้ยังเป็นรูปแบบใหม่ของกิจกรรมที่ส่งเสริมสิทธิของเด็กในการมีส่วนร่วมในประเด็นที่เกี่ยวข้องตามหลักจิตวิทยาและความสามารถของพวกเขา อีกทั้งยังสร้างเงื่อนไขให้เด็กได้พัฒนาศักยภาพและทักษะในการแสดงความคิดเห็น มุมมอง การรับรู้ และมีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจในประเด็นที่เกี่ยวข้อง

ผ่านกิจกรรมนี้ เด็ก ๆ ยังได้สัมผัสและเรียนรู้เกี่ยวกับกลไกอำนาจรัฐขั้นสูงสุด ซึ่งก็คือรัฐสภา

W-รัฐสภาเด็ก (4).JPG.jpg
นางสาวเหงียน ฟาม ดุย ตรัง เลขาธิการสหภาพเยาวชนกลาง ประธานสภาเยาวชนกลาง แจ้งข่าวการประชุมสมัชชาเยาวชนแห่งชาติในปี 2567 ภาพโดย: Thanh Hung

“สมัชชาเด็กแห่งชาติ” ปี 2024 จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 27 ถึง 29 กันยายนที่ กรุงฮานอย โดยมีผู้แทนเยาวชนผู้บุกเบิกและเด็กๆ ที่โดดเด่นจาก 63 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศเข้าร่วม 306 คน ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุมสมมติครั้งนี้ประกอบด้วยเด็กชาวเผ่ากุ้ย 259 คนและเด็กชนกลุ่มน้อย 47 คน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันที่ 28 กันยายน ช่วงเช้า “ผู้แทนเด็ก” เข้าร่วมการประชุมเปิด “สมัชชาเด็กแห่งชาติ” ในช่วงบ่าย ผู้แทนได้ร่วมหารือ 12 กลุ่ม ณ อาคารสมัชชาเด็กแห่งชาติ โดยมี 2 หัวข้อหลัก คือ “การป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน” และ “การป้องกันผลกระทบที่เป็นอันตรายจากบุหรี่และสารกระตุ้น โดยเฉพาะในโรงเรียน”

ในวันที่ 29 กันยายน จะมีช่วงถาม-ตอบที่ Dien Hong Hall ของอาคารรัฐสภา ในช่วงถาม-ตอบ เด็กๆ จะรับบทเป็นผู้แทนรัฐสภาและผู้นำสำคัญของรัฐสภาและรัฐบาล ในช่วงนี้ ความคิดเห็นและการมีส่วนร่วมของผู้แทนรัฐสภาเด็กจะสะท้อนถึงความคิดเห็น ความปรารถนา และแรงบันดาลใจของผู้มีสิทธิเลือกตั้งที่เป็นเด็กในท้องถิ่น

พร้อมกันนี้ ผู้แทนเยาวชนจะเข้าร่วมในช่วงถามตอบเรื่องการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน ผลกระทบอันเป็นอันตรายของบุหรี่และสารกระตุ้น โดยเฉพาะในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน เพื่อชี้แจงประเด็นที่ "เยาวชนผู้มีสิทธิเลือกตั้ง" ทั่วประเทศกังวล

เมื่อสิ้นสุดการประชุมใหญ่ เด็กๆ จะลงมติรับรองมติของการประชุม มติดังกล่าวถือเป็นรายงานคำแนะนำจากผู้มีสิทธิออกเสียงโดยเฉพาะในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเด็ก

ประธานรัฐสภา นายทราน ทันห์ มัน จะเข้าร่วมการประชุมครั้งนี้

ผู้จัดงานกล่าวว่า นายทราน ทันห์ มัน สมาชิกโปลิตบูโรและประธานรัฐสภา จะเข้าร่วมและกล่าวสุนทรพจน์ในโครงการนี้ด้วย

นอกจากนี้ ยังมีผู้นำพรรค ผู้นำรัฐบาล ผู้นำหน่วยงานภายใต้รัฐสภา รัฐบาล กรม กระทรวง สาขา สำนักงานเลขาธิการคณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ และคณะกรรมการถาวรสภากลางผู้บุกเบิกเยาวชน เข้าร่วมโครงการอีกด้วย

W-รัฐสภาเด็ก (2).JPG.jpg
นักเรียนจะเข้าร่วมการประชุม “รัฐสภาเด็ก” ครั้งต่อไปในปี 2024 ภาพ: Thanh Hung

นางสาวเหงียน ฟาม ดุย ตรัง เลขาธิการสหภาพเยาวชนกลาง ประธานสภาเยาวชนผู้บุกเบิกกลาง กล่าวว่าโครงการนี้จะไม่หยุดอยู่แค่เพียงการหารือและการโต้ตอบระหว่างเด็กๆ เท่านั้น ในปีนี้ ในช่วงท้ายของช่วงถาม-ตอบในแต่ละประเด็น รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมชุดปัจจุบันและกระทรวงสาธารณสุขจะยังคงตอบคำถามของเด็กๆ ต่อไป "ดังนั้น เราจะมีมุมมองสองแบบ มุมมองแรกคือ มุมมองว่าเด็กๆ จะแก้ไขปัญหานี้อย่างไร และมุมมองปัจจุบันของทั้งสองกระทรวงกำลังแก้ไขปัญหานี้อย่างไร" นางสาวตรังกล่าว

ได้มีการจัดประชุมจำลอง “สภาเด็กแห่งชาติ” เพื่อบังคับใช้ พ.ร.บ. เด็ก พ.ศ. 2559 ให้มีประสิทธิผล และกำหนดแผนปฏิบัติการระดับชาติเพื่อเด็กในช่วงปี พ.ศ. 2564 - 2573

นี่เป็นหนึ่งในภารกิจและแนวทางแก้ไขโดยเฉพาะในการดำเนินงานโครงการ "สหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ ส่งเสริมสิทธิเด็กในการมีส่วนร่วมในประเด็นเด็ก ในช่วงปี 2023-2027" ได้อย่างมีประสิทธิผล

ชายน่าสงสารที่ยอมฝ่าฝนขอลดค่าเล่าเรียนและการกระทำของผู้อำนวยการ

ชายน่าสงสารที่ยอมฝ่าฝนขอลดค่าเล่าเรียนและการกระทำของผู้อำนวยการ

ผู้อำนวยการได้รับคำร้องขอการยกเว้นค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมอื่นๆ ให้กับบุตรจากครอบครัวที่อยู่ในสถานการณ์ยากลำบาก จึงได้โพสต์ข้อความขอความช่วยเหลือและการสนับสนุน
ความรุนแรงในโรงเรียน: มีวิธีป้องกันอย่างไร?

ความรุนแรงในโรงเรียน: มีวิธีป้องกันอย่างไร?

ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตั้งแต่เดือนกันยายน 2021 ถึงต้นเดือนพฤศจิกายน 2023 มีกรณีความรุนแรงในโรงเรียนเกิดขึ้น 699 กรณีทั่วประเทศ เกี่ยวข้องกับนักเรียนมากกว่า 2,000 คน โดยเฉลี่ยจะมีกรณีความรุนแรงในโรงเรียน 1 กรณีต่อสถาบันการศึกษา 50 แห่ง
ครูใช้โซเชียลมีเดียเพื่อป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน

ครูใช้โซเชียลมีเดียเพื่อป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน

การสร้างหน้าสารภาพบาปที่อนุญาตให้เด็กนักเรียนโพสต์โดยไม่เปิดเผยตัวตนนั้น จะช่วยให้ครูสามารถรับรู้ถึงความหงุดหงิด ความกังวล หรือ "ความต้องการช่วยเหลือ" ของเด็กนักเรียนได้ทันที