'สาวสวย' สองคนที่บริหารการศึกษาตะวันตกมีเป้าหมายเดียวกันคือความมั่นคงและความก้าวหน้า

GD&TĐ - ภาคการศึกษาของเมืองกานโธและจังหวัดวินห์ลองค่อยๆ เอาชนะความยากลำบาก โดยมุ่งสู่เป้าหมายของความมั่นคงและการพัฒนาที่ยั่งยืนในเทอมใหม่

ภายหลังการควบรวมหน่วยงานบริหาร ภาคการศึกษาของเมืองกานโธและภาคการศึกษาของจังหวัดวิญลองต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงมากมาย ตั้งแต่หน่วยงาน บุคลากร ไปจนถึงภารกิจ ทางการเมือง และการวางแผนเครือข่ายโรงเรียน... บริบทนี้ก่อให้เกิดความท้าทายมากมาย แต่ในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้เกิดนวัตกรรมและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอีกด้วย

เนื่องในโอกาสครบรอบ 43 ปี วันครูเวียดนาม (20 พฤศจิกายน) “แม่ทัพหญิง” สองนายที่เป็นผู้นำภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของเมือง กานโธ และภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดวิญลอง ได้แบ่งปันกับหนังสือพิมพ์ GD&TĐ เกี่ยวกับแนวทาง เป้าหมาย ตลอดจนความยากลำบากและความคาดหวังในการเดินทางครั้งต่อไป

เมืองกานโถสร้างความมั่นคงให้กับองค์กร รักษาความเชื่อมั่น

หลังจากการรวมหน่วยงานบริหารและการนำรูปแบบการบริหารแบบสองระดับมาใช้ กลไกของภาค การศึกษา ของเมืองเกิ่นเทอก็เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก หลายหน่วยงานได้รวมเข้าด้วยกัน โยกย้ายบุคลากร ปรับเปลี่ยนตำแหน่งงาน และรวมทีมบริหารเข้าด้วยกัน...

รักษาการผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม นางสาวตรัน ถิ เหวิน กล่าวว่า "กระบวนการเปลี่ยนผ่านทำให้มีงานเพิ่มมากขึ้น กรมฯ ได้ทำการวิจัยเพื่อจัดระเบียบงานวิทยาศาสตร์ใหม่ และให้ความสำคัญกับชีวิตของทีมงานอยู่เสมอ"

ตามที่เธอกล่าว เจ้าหน้าที่ที่ต้องย้ายจากที่ไกลมาทำงานในใจกลางเมือง จะได้รับการสนับสนุน 5 ล้านดองต่อคนต่อเดือน ตามมติ 04/2025 และจะได้รับที่พักชั่วคราวที่หอพักของโรงเรียนมัธยมศึกษา Trần Dai Nghia

“กรมการศึกษาเมืองกานโธได้รับความสนใจอย่างใกล้ชิดจากผู้นำเมือง ความไว้วางใจจากประชาชน และความรับผิดชอบที่สูงจากครู” – รักษาการผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมเมืองกานโธ นางสาวทราน ทิ ฮิวเยน กล่าว

“การสนับสนุนทางวัตถุและการให้กำลังใจทางจิตวิญญาณเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาเสถียรภาพและส่งเสริมให้พนักงานอยู่กับอุตสาหกรรมนี้ต่อไป” นางสาวทราน ทิ ฮิวเยนเน้นย้ำ

อย่างไรก็ตาม เมืองเกิ่นเทอยังคงประสบปัญหาการขาดแคลนครูเกือบ 2,000 คน ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในระดับอนุบาลและประถมศึกษา พื้นที่ที่เพิ่งรวมเข้าด้วยกันมีสภาพการเรียนรู้ที่แตกต่างกันอย่างมาก โรงเรียนในเขตชานเมืองขาดแคลนห้องเรียนและห้องที่ใช้งานได้จริง อุปกรณ์ต่างๆ เสื่อมโทรม และหลายพื้นที่ไม่มีแม้แต่ที่ดินเพียงพอที่จะขยาย

เพื่อเอาชนะปัญหานี้ ภาคอุตสาหกรรมได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจ่ายเงินให้ครู การพัฒนาแผนการรับสมัคร และการอนุญาตให้โรงเรียนจ้างครูสัญญาจ้างและครูรับเชิญเพื่อตอบสนองความต้องการของปีการศึกษาทันที

คุณตรัน ถิ เหวิน กล่าวว่า จุดเด่นของเมืองเกิ่นเทอคือฉันทามติ ความมุ่งมั่นร่วมกันของภาคอุตสาหกรรมภายใต้สโลแกน “เสถียรภาพเพื่อการพัฒนา เอกภาพเพื่อความก้าวหน้า” กระแสนวัตกรรมด้านการสอนแพร่กระจายไปยังทุกโรงเรียน ทุกครู มีการริเริ่มโครงการนับพันโครงการ ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกต่อคุณภาพการสอนและการเรียนรู้

ปีการศึกษา 2568-2569 ถือเป็นก้าวสำคัญ โดยเป็นปีการศึกษาแรกหลังจากที่เมืองได้ดำเนินการปรับโครงสร้างหน่วยงานตามรูปแบบใหม่เสร็จสิ้น

เราได้ระบุภารกิจสำคัญหลายประการ ได้แก่ การส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล การปรับปรุงระบบสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล การพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การดำเนินโครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง การพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง และการเร่งการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ด้อยโอกาส" คุณ Tran Thi Huyen กล่าวเน้นย้ำ

นางสาว Tran Thi Huyen รักษาการผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมเมืองกานโธ ในโอกาสเยี่ยมชมครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Ngo Quyen เขต Ninh Kieu

หัวหน้าสำนักงานการศึกษาเมืองกานโธกล่าวว่าเมืองนี้มีโอกาสใหม่ๆ มากมาย นอกจากนี้ ยังมีความใส่ใจอย่างใกล้ชิดจากคณะกรรมการประชาชนเมือง ความไว้วางใจจากประชาชน และความรับผิดชอบอันสูงส่งของคณาจารย์

“ด้วยความเห็นพ้องต้องกันของเจ้าหน้าที่ทุกคน ข้าราชการ พนักงานภาครัฐ และคนงานในภาคการศึกษา เรามั่นใจว่าการศึกษาเมืองกานโธจะรักษาตำแหน่งศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงไว้ได้”

นางสาวทราน ทิ ฮิวเยน รักษาการผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมเมืองกานโธ

โรงเรียนวิญลองศึกษาสามัคคีและมุ่งมั่นเอาชนะความยากลำบาก

หากเมืองกานเทอมีลักษณะของ "ระบบที่กำลังได้รับการปรับปรุงและปรับโครงสร้างใหม่" จังหวัดวิญลองก็ถูกเปรียบเทียบกับ "ภาคการศึกษาที่เพิ่งขยายตัวในระดับใหม่"

และหากเราต้องเลือกคำหนึ่งคำเพื่ออธิบายภาคการศึกษาหวิงห์ลองหลังจากการควบรวมกิจการ คำที่ถูกต้องที่สุดน่าจะเป็นคำว่า "ใหญ่โต" ปัจจุบันภาคการศึกษาทั้งหมดประกอบด้วยสถาบันการศึกษา 1,316 แห่ง รวมถึงโรงเรียนรัฐบาล 1,264 แห่ง มีนักเรียนรวม 674,718 คน นอกจากนี้ยังมีบุคลากร 43,750 คน ตั้งแต่ระดับตำบลไปจนถึงหน่วยงานภายใต้กรม

นางสาวลา ทิ ถุ่ย ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดวินห์ลอง มอบของขวัญให้กับนักเรียนในวันเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568 - 2569 ณ โรงเรียนประถมศึกษาหำมซางอา

ปริมาณงานเพิ่มขึ้นหลายเท่า จึงต้องจัดการงานใหม่และเก่าพร้อมๆ กันหลายชุด ได้แก่ การตรวจสอบเครือข่ายโรงเรียน การกำหนดมาตรฐานเจ้าหน้าที่ จัดการงานค้าง แก้ไขปัญหาเชิงนโยบาย สรรหาครู และรักษาเสถียรภาพของเครื่องมือ...

นางลา ทิ ถวี ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดวินห์ลอง กล่าวว่า มีช่วงหนึ่งที่เจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และพนักงานของรัฐ "ทำงานทั้งวันทั้งคืน" โดยต้องจัดการงานในตอนเย็นหรือวันหยุดสุดสัปดาห์เพื่อให้ทันกับความก้าวหน้า

“อย่างไรก็ตาม ความเห็นที่สอดคล้องกันของกรมฯ คือ แม้ว่าความยากลำบากจะเพิ่มขึ้น แต่คุณภาพการบริการจะต้องดีขึ้น มีแรงกดดันมากขึ้น แต่จิตวิญญาณในการให้บริการประชาชนจะต้องมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น” นางสาวลา ทิ ทุย กล่าวเน้นย้ำ

ตามที่ผู้อำนวยการฝ่ายหญิงกล่าว แรงกดดันแรกที่มีต่อภาคอุตสาหกรรมคือการขาดแคลนครู ซึ่งเป็นปัญหาที่มีมานานหลายปีในท้องถิ่นก่อนที่จะมีการควบรวมกิจการ

หลังจากพิจารณาแล้ว กรมฯ ได้จัดทำแผนการสรรหาบุคลากรสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ขณะเดียวกัน กรมฯ ได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลในการจัดการสรรหาบุคลากรให้สอดคล้องกับระเบียบข้อบังคับของระบบโรงเรียนเอกชนที่อยู่ภายใต้การบริหาร “นี่เป็นทั้งการแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในทันที และเพื่อสร้างรากฐานที่มั่นคงในระยะยาว” คุณถุ่ยกล่าว

ในส่วนของนโยบายและระเบียบปฏิบัติ อุตสาหกรรมทั้งหมดกำลังเผชิญกับปัญหาค้างคาจำนวนมากที่ต้องได้รับการแก้ไข กรมฯ จึงสั่งการให้หน่วยงานต่างๆ ดำเนินการตรวจสอบอย่างครอบคลุม เพื่อให้มั่นใจว่าสิทธิของครูจะไม่ถูกมองข้าม

ภายหลังมติที่ 12/2568 ของสภาประชาชนจังหวัดได้ออกนโยบายสนับสนุนให้บุคลากรจากเบ๊นแจและทราวินห์ย้ายไปอยู่ที่วิญลอง กรมจึงได้ดำเนินการอย่างรวดเร็ว โดยจ่ายเงินไปแล้วกว่า 1.1 พันล้านดอง ณ เดือนพฤศจิกายน 2568 ซึ่งถือเป็นแหล่งกำลังใจที่สำคัญสำหรับบุคลากรที่อยู่ห่างจากบ้านให้สามารถทำงานได้อย่างสบายใจ

สิ่งอำนวยความสะดวกก็เป็นปัญหาใหญ่หลังจากการควบรวมกิจการ จังหวัดหวิงห์ลองได้ระดมทรัพยากรจากงบประมาณ โครงการเป้าหมายระดับชาติ และการส่งเสริมสังคมเพื่อซ่อมแซมและยกระดับโรงเรียน ในจำนวนนี้ มีโรงเรียน 26 แห่งที่ได้ปรับปรุงแล้วเสร็จ และจะมีโรงเรียน 37 แห่งที่ยังคงได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ที่ยากลำบาก ซึ่งก่อนหน้านี้เคยทรุดโทรมอย่างรุนแรง ได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญแล้ว

ภาคการศึกษาจังหวัดวิญลองมีเป้าหมายที่จะสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น ดิจิทัล และบูรณาการ ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมติของการประชุมใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์ประจำจังหวัดครั้งที่ 1 และมติที่ 71 ของกรมการเมือง

อุตสาหกรรมทั้งหมดกำลังส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล การกำหนดมาตรฐานฐานข้อมูล และการจัดฝึกอบรมเกี่ยวกับกระบวนการแปลงเอกสารเป็นดิจิทัลเพื่อลดปริมาณเอกสารสำหรับโรงเรียน การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศยังช่วยลดระยะเวลาปฏิบัติงาน ลดความจำเป็นที่เจ้าหน้าที่ต้องเดินทางไกลในพื้นที่ใหม่ที่กว้างขวางขึ้น

ภาคการศึกษาจังหวัดหวิญลองมีกำหนดแนวทางในช่วงปี 2568 - 2573 โดยมุ่งหวังที่จะสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น ดิจิทัล และบูรณาการ ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมติของการประชุมใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์ประจำจังหวัดครั้งที่ 1 และมติที่ 71 ของกรมการเมือง

“เราได้กำหนดภารกิจสำคัญต่างๆ ไว้ ได้แก่ การวางแผนเครือข่ายโรงเรียนใหม่ตามคุณลักษณะของจังหวัดใหม่ การพัฒนาบุคลากรสู่มาตรฐานและดิจิทัล การบริหารจัดการที่เป็นนวัตกรรม การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวม และการระดมทรัพยากรทางสังคมให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น” ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดวิญลองเน้นย้ำ

แม้ว่าขนาดของอุตสาหกรรมจะไม่เคยมีมาก่อน แต่ด้วยการแบ่งปันทีมงานและความรับผิดชอบที่สูง ภาคการศึกษาของจังหวัดวิญลองสามารถเปลี่ยนความท้าทายให้กลายเป็นแรงจูงใจเพื่อการพัฒนาที่รวดเร็วและยั่งยืนมากขึ้นได้อย่างสมบูรณ์

นางสาวลา ทิ ถุ่ย ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดวิญลอง

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/hai-bong-hong-quan-ly-giao-duc-mien-tay-chung-muc-tieu-on-dinh-va-but-pha-post757333.html