การเดินทางเพื่อขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือในเขตชายแดนสีหม่าไฉ

ด้วยความร่วมมือกันอย่างเป็นเอกฉันท์ของภาครัฐ ภาคการศึกษา และความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของประชาชน โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือในอำเภอสีหม่าไฉจึงประสบผลสำเร็จอย่างน่าชื่นชม

ตั้งอยู่ในเขตภูเขาชายแดน ซีมาไฉเป็นหนึ่งในชุมชนที่เผชิญกับปัญหา ทางสังคม และเศรษฐกิจมากมาย รวมถึงภูมิประเทศที่ยากลำบาก การคมนาคมที่ไม่สะดวก ระดับการศึกษาที่ไม่เท่าเทียมกัน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งอัตราการไม่รู้หนังสือที่สูงมากในกลุ่มคนวัยกลางคน เพื่อพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์และยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน หน่วยงานท้องถิ่นได้พยายามจัดชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ในทุกหมู่บ้านและชุมชน ส่งผลให้ความพยายามในการส่งเสริมการรู้หนังสือในซีมาไฉประสบผลสำเร็จในเชิงบวก ช่วยยกระดับสติปัญญาของประชากรและเปลี่ยนแปลงทัศนคติในการผลิตของประชาชน

อุทิศตนเพื่อภารกิจสำคัญในการขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ...

หลังจากรับประทานอาหารเย็นอย่างเร่งรีบ คุณครูเหงียน จ่อง นาม ครูโรงเรียนมัธยมซีมาไฉ ก็ออกเดินทางอีกครั้งเพื่อไปสอนการอ่านออกเขียนได้ที่โรงเรียนประถมซีมาไฉ สาขาซินไช 1 แม้ว่าระยะทางจะเพียง 7 กิโลเมตร แต่ก็ยากลำบากมาก ต้องผ่านทางลาดชันคดเคี้ยวและถนนขรุขระเป็นหินที่กำลังก่อสร้าง ทำให้การเดินทางยากลำบากกว่าเดิม หลังจากปีนขึ้นเขาเกือบครึ่งชั่วโมง คุณครูนามก็มาถึงโรงเรียนในขณะที่พลบค่ำกำลังมาเยือน

แม้จะเหลือเวลาอีก 30 นาทีก่อนเริ่มเรียน แต่ก็มีนักเรียนมาถึงกันเยอะแล้ว เมื่อเห็นครูมาถึง นักเรียนบางคนที่มีผมหงอกก็โค้งคำนับอย่างเคารพเพื่อแสดงความเคารพ สำหรับครูน้ำแล้ว นี่เป็นทั้งความสุขและแรงผลักดันให้เขาทำงานด้านการศึกษาเพื่อการอ่านออกเขียนได้ต่อไป

“ทุกครั้งที่ได้ยินนักเรียนสูงอายุเรียกฉันว่า ‘ครู’ ฉันรู้สึกถึงความรับผิดชอบ เราหวังเพียงว่าผู้คนจะสามารถอ่านและเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว เพื่อที่พวกเขาจะได้ช่วยเหลือตัวเองในชีวิตได้” ครูนามกล่าว

ครูน้ำ ซึ่งมีภูมิลำเนาเดิมอยู่ที่จังหวัดฟู้โถ ได้อุทิศตนให้กับ การศึกษา ในอำเภอสีมาไฉมานานถึง 11 ปี และได้เข้าร่วมในชั้นเรียนสอนอ่านเขียนมากมาย ในปี 2568 เขาและเพื่อนร่วมงานรับผิดชอบการสอนอ่านเขียนระยะที่สองในหมู่บ้านซินไช่ 1 โดยมีนักเรียน 25 คน ซึ่งนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดเกิดในปี 2535 และนักเรียนที่อายุมากที่สุดเกิดในปี 2508 การเดินทางไปเรียนของนักเรียนนั้นเต็มไปด้วยความยากลำบาก น้ำท่วมทำให้เกิดดินถล่ม บังคับให้พวกเขาต้องเดินเท้าในหลายช่วง ในฤดูหนาว ความหนาวเย็นจัดนั้นทนไม่ไหว แต่ถึงแม้จะเผชิญกับอุปสรรคมากมาย นักเรียนก็ยังคงมุ่งมั่นที่จะมาเรียน เพราะความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเรียนรู้การอ่านและการเขียน

ตามที่นายหนามกล่าว สิ่งที่ยากที่สุดไม่ใช่การสอนความรู้ แต่เป็นการสร้างแรงจูงใจและรักษาจำนวนนักเรียนไว้ คนส่วนใหญ่ที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้อยู่ในวัยทำงานและต้องให้ความสำคัญกับการหารายได้เลี้ยงชีพ หลายคนทำงานต่างจังหวัดตามฤดูกาล ทำให้ยากที่จะรักษาจำนวนนักเรียนไว้ได้ ดังนั้น ครูจึงต้องมีความยืดหยุ่น สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ผ่อนคลายปราศจากแรงกดดัน และไปเยี่ยมเยียนและให้กำลังใจนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ อายุที่มากขึ้นทำให้การเรียนรู้ช้าลง ดังนั้น ครูต้องอดทนและ "สอนซ้ำ" ในแต่ละบทเรียน

เช่นเดียวกับคุณนาม คุณเหงียน ถิ ทันห์ ไห่ ครูโรงเรียนประจำประถมศึกษาชนเผ่าหนานซาน ทุ่มเทให้กับการสอนอ่านเขียนทั้งวันทั้งคืน ห้องเรียนของเธอมีนักเรียน 20 คน ซึ่งทั้งหมดเป็นชาวม้งวัยกลางคนและผู้สูงอายุ เนื่องจากทักษะภาษาฮม้งของพวกเขามีจำกัด ครูจึงต้องพึ่งพานักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญมากกว่าในการทำหน้าที่เป็นล่าม นักเรียนหลายคนรู้สึกไม่มั่นใจเนื่องจากอายุของตนและลังเลที่จะสื่อสารเป็นภาษาเวียดนาม บางคนแทบไม่รู้ภาษาเวียดนามมาตรฐานเลยก่อนมาเรียน ความท้าทายเหล่านี้ทำให้ครูต้องมีความอดทนและแยบยลอย่างมากในแต่ละบทเรียน

...และผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด

ด้วยความร่วมมือกันอย่างเป็นเอกฉันท์ของภาครัฐ ภาคการศึกษา และความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของประชาชน โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือในตำบลสีหม่าไฉ่จึงประสบความสำเร็จอย่างน่าชื่นชม ภายในปี 2025 ตำบลสีหม่าไฉ่ตั้งเป้าหมายที่จะบรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 สำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับ 3 อย่างทั่วถึง ปัจจุบันมีโรงเรียน 15 แห่งจาก 20 แห่งในตำบลที่ได้มาตรฐานระดับชาติ

ในปี 2025 เทศบาลจะยังคงจัดชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ 5 ครั้ง โดยมีผู้เข้าร่วม 100 คน ผ่านศูนย์การเรียนรู้ชุมชน... ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลของงานด้านการอ่านออกเขียนได้ ความพยายามของรัฐบาลท้องถิ่นและภาคการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของประชากรที่กระจัดกระจายและสภาพการคมนาคมที่ยากลำบาก

เมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการพรรคประจำตำบลได้ออกโครงการที่ 4 ว่าด้วยการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการจัดหางานสำหรับช่วงปี 2025-2030 โดยตำบลจะเปิดชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ 1-2 แห่งทุกปี โดยมีเป้าหมายอัตราการรู้หนังสือที่ 97% หรือสูงกว่า

อย่างไรก็ตาม นายน้ำ เทียน ดึ๊ก หัวหน้าแผนก วัฒนธรรมและกิจการสังคม ของตำบล กล่าวว่า อุปสรรคในการส่งเสริมการรู้หนังสือยังคงมีอยู่ คือ ประชาชนต่างยุ่งกับการหาเลี้ยงชีพ ระยะเวลาเรียนนาน นักเรียนหลายคนอาศัยอยู่กระจัดกระจายในพื้นที่ภูเขาห่างไกล และถนนหนทางก็อยู่ในสภาพไม่ดี นักเรียนบางส่วนมีทักษะภาษาเวียดนามจำกัด จึงลังเลที่จะสื่อสาร ขณะเดียวกัน การขาดสภาพแวดล้อมในการฝึกฝนทำให้พวกเขาลืมสิ่งที่เรียนรู้ได้ง่าย ดังนั้น เพื่อให้การส่งเสริมการรู้หนังสือมีประสิทธิภาพ ไม่เพียงแต่ต้องใช้เวลาเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของชุมชนทั้งหมดในการสนับสนุนให้ประชาชนเข้าร่วมชั้นเรียนอ่านเขียนและศึกษาอย่างขยันขันแข็งเพื่อให้บรรลุเป้าหมายด้วย

การขจัดความไม่รู้หนังสือไม่ได้หมายถึงเพียงแค่การช่วยให้ผู้คนเรียนรู้การอ่านและการเขียนเท่านั้น แต่ยังหมายถึงการเปิดโอกาสให้เข้าถึงความรู้ ปรับปรุงคุณภาพชีวิต และค่อยๆ หลุดพ้นจากความยากจนอย่างยั่งยืน สำหรับชุมชนชายแดนห่างไกลอย่างซีหม่าไฉ่แล้ว นี่ยังเป็นภารกิจที่มีความสำคัญเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และรักษาความมั่นคงทางสังคมอีกด้วย

การเดินทางเพื่อขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือในอำเภอสีหม่าไฉยังคงเต็มไปด้วยความยากลำบาก แต่ความพยายามอย่างไม่ย่อท้อของครูและความมุ่งมั่นของประชาชนกำลังนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงในทุกๆ วัน จากชั้นเรียนภาคค่ำ แสงแห่งความรู้ได้แผ่ขยายไปยังทุกหมู่บ้านและชุมชนเล็กๆ มีส่วนช่วยสร้างอำเภอสีหม่าไฉให้เจริญและมีอารยธรรมมากขึ้น ก้าวไปสู่อนาคตอย่างมั่นใจ

ที่มา: https://baolaocai.vn/hanh-trinh-xoa-mu-chu-o-bien-gioi-si-ma-cai-post888989.html