การปรับปรุงการบริหารให้ทันสมัย

ด้วยเป้าหมายที่จะก้าวไปสู่สภาพแวดล้อมแบบ "ทำงานโดยไม่ต้องใช้เอกสาร ประชุมโดยไม่ต้องพบปะกัน จัดการขั้นตอนการบริหารงานโดยไม่ต้องสัมผัส และชำระเงินแบบไร้เงินสด" เมื่อเร็วๆ นี้ ทางจังหวัดได้ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในหน่วยงาน สาขา ภาคส่วน และท้องถิ่นต่างๆ เพื่อสร้างระบบบริหารที่ทันสมัย ​​โปร่งใส มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล เพื่อให้บริการองค์กรและประชาชนได้ดียิ่งขึ้น

เมื่อวันที่ 23 ตุลาคมที่ผ่านมา แขวงเมาะเค่อ ได้จัดการประชุมเพื่อประกาศและตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดและการควบรวมโรงเรียนและสถาบัน การศึกษา ของรัฐ และเพื่อส่งมอบการตัดสินใจเกี่ยวกับการโอนและแต่งตั้งบุคลากรผู้นำและผู้บริหารของสถาบันการศึกษาของรัฐในพื้นที่

ด้วยเหตุนี้ ในวันที่ 23 ตุลาคม เขตเหมาเค่อจึงเป็นพื้นที่สุดท้ายที่ดำเนินการจัดการและควบรวมสถาบันการศึกษาของรัฐเสร็จสิ้น โดยลดจำนวนโรงเรียนจาก 20 แห่ง เหลือ 10 แห่ง และลดตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนลง 10 ตำแหน่งพร้อมกัน การปรับปรุงดังกล่าวได้รับการวิจัยและคำนวณอย่างรอบคอบ เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามกฎระเบียบและเหมาะสมกับสภาพการณ์จริงของแต่ละพื้นที่ โดยมีเป้าหมายหลักคือการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนเพื่อประโยชน์ของนักเรียน หลังจากดำเนินการแล้ว ผู้บริหารจะได้รับการคัดเลือกโดยพิจารณาจากความสามารถ ชื่อเสียง และประสิทธิภาพการทำงาน เพื่อสร้างพื้นฐานให้หน่วยงานการศึกษาสามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างครอบคลุมต่อไป

ดังนั้น ยกเว้นสองตำบลของไห่ฮวาและไคเจียน ซึ่งไม่มีสถานศึกษาใดที่ต้องปรับโครงสร้างใหม่เนื่องจากการปรับปรุงโครงสร้างเดิม ภายในวันที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2568 ท้องถิ่นทั้งหมดในจังหวัดได้ดำเนินการปรับโครงสร้างใหม่ การควบรวมกิจการ และออกคำตัดสินการควบรวมกิจการ การตัดสินใจโอนกิจการ และการแต่งตั้งผู้นำและเจ้าหน้าที่ฝ่ายจัดการสถานศึกษาของรัฐในพื้นที่เสร็จสิ้นแล้ว

ด้วยเหตุนี้ ในเขตพื้นที่การศึกษาระดับตำบล มีการปรับโครงสร้างโรงเรียน 520 แห่ง เหลือ 255 แห่ง ลดลง 265 แห่ง คิดเป็นอัตรา 51% ส่วนในเขตพื้นที่การศึกษาระดับอำเภอ มีการปรับโครงสร้างสถาบันการศึกษา 15 แห่ง ตามแผนของจังหวัด

บทเรียนระหว่างครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษากวางจุง (เขตฮาลอง) ณ สำนักงานใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาเลฮ่องฟอง (เดิม)

การควบรวมและปรับเปลี่ยนโครงสร้างโรงเรียนและสถานศึกษาไม่ได้ลดทอนหรือส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนเมื่อเทียบกับแต่ก่อน แต่สอดคล้องกับการดำเนินงานจริงของรูปแบบการบริหารราชการส่วนท้องถิ่นแบบ 2 ระดับ การเรียนการสอนของครู โดยเฉพาะการเรียนรู้ของนักเรียน ยังคงดำเนินไปตามปกติที่โรงเรียนปัจจุบัน โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงชั้นเรียน ครู หรือตารางเรียน ที่น่าสังเกตคือ ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ ผู้บริหารหลายคนได้สละตำแหน่งผู้นำอย่างเต็มใจและเต็มใจให้กับบุคลากรรุ่นใหม่ที่มีความสามารถและมีความทะเยอทะยาน

ด้วยแนวทางที่เป็นระบบและ เป็นวิทยาศาสตร์ และฉันทามติที่สูงจากประชาชนทั่วไป จังหวัดกวางนิญได้ยืนยันถึงตำแหน่งผู้บุกเบิกในการปรับปรุงเครือข่ายโรงเรียนและชั้นเรียน โดยมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารจัดการ สร้างสรรค์นวัตกรรมโดยพื้นฐานและครอบคลุม และสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัยและยั่งยืนสำหรับนักเรียนอันเป็นที่รัก

มินห์ ฮา

ที่มา: https://baoquangninh.vn/hoan-thanh-sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-3381554.html