นักเรียนชั้น ม.4 สับสนเพราะไม่ได้รับอนุญาตให้เรียนวิชาตามกลุ่มข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัย

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คนหนึ่งรู้สึกกังวลเพราะชั้นเรียนของเขาไม่มีวิชาที่เขาวางแผนจะสอบเข้ามหาวิทยาลัย ทางโรงเรียนและกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าวว่าพวกเขาพยายามแก้ไขปัญหานี้แล้ว แต่ไม่สามารถบรรลุตามที่เขาต้องการ

บี. กล่าวว่าเขาได้ยื่นคำร้องต่อผู้อำนวยการเพื่อขอเรียนวิชาเคมีกับชั้นเรียนอื่นเพื่อให้ได้คะแนนในใบรายงานผลการเรียน แต่ทางโรงเรียนปฏิเสธ - ภาพประกอบ AI

นักเรียน D.NQB ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โรงเรียนมัธยมเลฮ่องฟอง ตำบลหว่าโห่ย จังหวัด ไตนิงห์ แจ้งกับหนังสือพิมพ์เตื่อยเทรว่า เขากำลังเผชิญกับ “ภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออก” เมื่อชั้นเรียนของเขาไม่มีวิชาใดในชั้นเรียนที่เขาตั้งใจจะสอบเข้ามหาวิทยาลัย

“เปลี่ยนบล็อกหรือย้ายโรงเรียน”

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง B. กล่าวว่าตารางเรียนวิชาเคมีในชั้นเรียนไม่มีเนื้อหาอย่างเป็นทางการ ขณะเดียวกัน B. ต้องการสอบเข้ามหาวิทยาลัยกลุ่ม A00 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) รวมถึงศึกษาต่อด้านอาชีพที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมศาสตร์ในอนาคต

“การที่ไม่สามารถเรียนเคมีอย่างเป็นทางการและมีคะแนนในใบแสดงผลการเรียนจะเป็นข้อเสียเปรียบอย่างมากสำหรับฉัน เพราะฉันจะไม่สามารถเลือกเรียนเคมีสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายได้” B. กล่าว

บี. เล่าว่า เขาได้ยื่นคำร้องต่อผู้อำนวยการให้เรียนวิชาเคมีกับอีกห้องหนึ่งเพื่อให้ได้คะแนนในใบรายงานผลการเรียน "แต่ทางโรงเรียนบอกให้ผมเปลี่ยนไปเรียนห้องอื่น ไม่งั้นผมก็ต้องย้ายโรงเรียน" บี. อธิบาย

หลังจากได้รับข้อมูลตอบกลับ กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเตยนิญ ได้ขอให้โรงเรียนรายงานเหตุการณ์ดังกล่าว ตามข้อมูลของโรงเรียน ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนได้รับสมัครนักเรียนจำนวน 178 คน หลังจากได้รับการอนุมัติจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมแล้ว โรงเรียนได้อนุญาตให้ผู้ปกครองและนักเรียนเลือกกลุ่มวิชาตามคำแนะนำของกรม

ตามความเป็นจริง โรงเรียนได้จัดกลุ่มวิชาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา 2568-2569 ดังนั้น กลุ่มวิชาที่ 1 ประกอบด้วย ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี กลุ่มวิชาที่ 2 ประกอบด้วย เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยี และเทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มวิชาที่ 3 ประกอบด้วย ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี และกลุ่มวิชาที่ 4 ประกอบด้วย เคมี เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ ชีววิทยา และเทคโนโลยีสารสนเทศ

จากผลการคัดเลือกกลุ่มวิชาเลือก โรงเรียนได้แจ้งผู้ปกครองและนักเรียนให้ลงทะเบียนเรียน จากนั้นโรงเรียนได้จัดสรรนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้เข้าเรียนในชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 ห้องเรียน โดยแบ่งกลุ่มวิชาและกลุ่มการศึกษา นักเรียน B. เลือกและถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนที่ประกอบด้วยวิชาฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ เทคโนโลยี และสารสนเทศศาสตร์ ในหัวข้อสารสนเทศศาสตร์ ฟิสิกส์ และเทคโนโลยี

ต้องเหมาะสมกับโรงเรียนที่มีอยู่

เมื่อวันที่ 22 กันยายน ทางโรงเรียนได้รับคำร้องขอจากผู้ปกครองให้เพิ่มวิชาเรียนเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัย คณะกรรมการโรงเรียนได้ชี้แจงให้ผู้ปกครองและนักเรียนทราบ

ทั้งนี้ การกำหนดหลักเกณฑ์การเปิดเรียนจะพิจารณาจากจำนวนคำร้องขั้นต่ำ บุคลากร สภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนในปัจจุบัน และการรวมวิชาเลือกที่โรงเรียนได้จัดสร้างขึ้นตามสภาพปัจจุบันของโรงเรียน

นักเรียนคนนี้เรียนตามตารางเรียนที่กำหนดไว้ และไม่สามารถเข้าเรียนวิชาเคมีในชั้นเรียนอื่นได้ เนื่องจากตารางเรียนทับซ้อนกับวิชาอื่น ขณะเดียวกัน หากเรียนวิชาอื่นนอกเหนือจากกลุ่มวิชาที่ลงทะเบียนไว้ ก็จะส่งผลกระทบต่อผลการเรียนของนักเรียนด้วย" ทางโรงเรียนรายงาน

ตามข้อมูลของโรงเรียน B. ถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนที่เขาลงทะเบียนไว้ หากพิจารณาการรวมวิชาของชั้นเรียนนี้ B. ยังคงสามารถลงทะเบียนเรียนต่อมหาวิทยาลัยในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเทคนิค เช่น ฟิสิกส์และเทคโนโลยีได้

“โรงเรียนได้มอบหมายงานเฉพาะเจาะจงให้กับคณะกรรมการบริหารแต่ละคนอย่างชัดเจน เพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอแนะจากผู้ปกครองและนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเลือกวิชาเรียนอย่างเต็มที่และชัดเจน ไม่มีการขาดความรับผิดชอบใดๆ” รายงานระบุ

นอกจากนี้ รายงานของโรงเรียนยังยืนยันอีกว่า การจัดประเภทดังกล่าวเป็นไปตามกฎเกณฑ์ทางวิชาชีพอย่างสมบูรณ์ โดยไม่มีการเลือกปฏิบัติ และเคารพความต้องการของผู้ปกครองและนักเรียนเสมอ

“การเลือกชุดวิชาต้องสอดคล้องกับสภาพปัจจุบันของโรงเรียน ทั้งในด้านบุคลากรผู้สอน สิ่งอำนวยความสะดวก และกฎระเบียบการบริหารจัดการ ปัจจุบันโรงเรียนขาดแคลนครูผู้สอนในหลายวิชาประมาณ 10 คน และสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนยังคงขาดแคลนและจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงให้พร้อมสรรพ” โรงเรียนกล่าวเสริม

ตามที่ทางโรงเรียนได้แจ้งไว้ เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้ปกครองและนักเรียน ข. เกี่ยวกับการสามารถสอบเข้ามหาวิทยาลัยกลุ่ม A00 ได้ รวมไปถึงการปฐมนิเทศอาชีพในอนาคตที่เกี่ยวข้องกับด้านเทคนิค คณะกรรมการโรงเรียนจึงได้จัดเงื่อนไขสูงสุดให้กับนักเรียนโดยการปรึกษาหารือและดำเนินการทันทีเพื่อให้นักเรียนสามารถโอนย้ายไปยังโรงเรียนที่มีกลุ่มวิชาที่เหมาะสมกับทางเลือกของตนได้ ในขณะที่โรงเรียนไม่มีกลุ่มวิชาที่ผู้ปกครองและนักเรียนร้องขอ

โรงเรียนอื่นเขาจัดการยังไงบ้าง?

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดเตยนิญพูดคุยกับ Tuoi Tre ว่า ก่อนที่จะรับนักเรียนเข้าเรียน โรงเรียนมักจะจัดอบรมกลุ่มตามจำนวนครู สิ่งอำนวยความสะดวก และเงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง

หลังจากสมัครเรียนแล้วและโรงเรียนเสนอชุดการฝึกอบรม นักเรียนสามารถเลือกชุดการฝึกอบรมที่ต้องการได้ ซึ่งเหมาะกับการปฐมนิเทศการสอบสำเร็จการศึกษาและการปฐมนิเทศอาชีพในอนาคต

ผู้อำนวยการท่านหนึ่งกล่าวว่า ในกรณีที่นักเรียนจำนวนมากต้องการเรียนวิชาเพิ่มเติมเพื่อให้เหมาะกับกลุ่มสอบ ทางโรงเรียนอาจอาศัยเงื่อนไขของครูผู้สอนและสถานที่ในการจัดชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม หากมีเพียงไม่กี่กรณี ทางโรงเรียนมักจะปรับเปลี่ยนให้นักเรียนเลือกชั้นเรียนที่เหมาะสมกับพวกเขามากที่สุด

เนื่องจากเป็นโรงเรียนห่างไกลจึงขาดสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย

รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเตยนิญกล่าวว่า หลังจากได้รับรายงาน เขาได้หารือกับผู้นำโรงเรียนเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขแล้ว “โรงเรียนแห่งนี้อยู่ในพื้นที่ห่างไกล ปัจจุบันยังขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย และสิ่งที่โรงเรียนนำเสนอในรายงานก็เป็นไปตามกฎระเบียบ”

ยิ่งไปกว่านั้น นี่เป็นกรณีศึกษาที่แยกกัน ดังนั้นโรงเรียนจึงไม่จำเป็นต้องจัดกลุ่มวิชาใหม่เพื่อรองรับนักเรียนเพียงคนเดียว การปล่อยให้นักเรียนลงทะเบียนเรียนร่วมกับชั้นเรียนอื่น ๆ อาจก่อให้เกิดการหยุดชะงัก ส่งผลกระทบต่อกรณีอื่น ๆ อีกมากมาย รวมถึงสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา โดยรวมของโรงเรียน" เขากล่าว

ดังนั้น บุคคลผู้นี้จึงเห็นด้วยกับแผนการที่ว่า หากนักเรียนไม่พอใจกับการจัดชั้นเรียนปัจจุบัน ก็สามารถหาโรงเรียนใกล้เคียงที่มีการจัดชั้นเรียนที่ต้องการย้ายเข้าได้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะกำหนดเงื่อนไขและการสนับสนุนให้นักเรียนย้ายโรงเรียน

กลับสู่หัวข้อ

ป่า

ที่มา: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm