นักเรียนในชุมชนแห่งหนึ่งต้องเดินทางไปยังสามจังหวัดที่แตกต่างกันเพื่อไปโรงเรียน เนื่องจากไม่มีโรงเรียนในพื้นที่นั้น

นักเรียนในชุมชนหนึ่งต้องไปเรียนที่โรงเรียนในสามจังหวัดที่แตกต่างกัน

เค่อ เญ็น จากตำบลกวางฮวา อำเภอดักลอง จังหวัด ดักนอง (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเหงียนจีถั่น ตำบลครองโน อำเภอหลัก จังหวัดดักลัก) ต้องเดินทางไปโรงเรียนเกือบ 16 กิโลเมตรทุกวัน ครอบครัวของเธอมีฐานะยากลำบากมาก พ่อแม่ทำเกษตรกรรมและมีรายได้ไม่แน่นอน

เช้านี้ ฉันต้องตื่นตั้งแต่ตี 4 เพื่อเตรียมข้าวที่เหลือไปโรงเรียน โดยหวังว่าการศึกษาจะช่วยให้ครอบครัวของฉันหลุดพ้นจากความยากจน “ที่ที่ฉันอยู่ไม่มีโรงเรียนมัธยม บ้านของฉันอยู่ไกล และพ่อแม่ของฉันต้องไปทำงานในไร่นาจึงไม่สามารถพาฉันไปโรงเรียนได้ ดังนั้นฉันจึงต้องปั่นจักรยานไปโรงเรียน” กฺญฺนฺนฺเล่า

ตำบลกวางฮวา อำเภอดักลอง จังหวัดดักนอง ปัจจุบันไม่มีโรงเรียนมัธยมปลาย นักเรียนจึงต้องไปเรียนต่อในสามจังหวัดที่แตกต่างกัน ภาพ: HN

ในช่วงที่ฝนตกหนักต่อเนื่องยาวนานจากพายุไต้ฝุ่นหมายเลข 3 นายเหงียน วัน ซอน (หมู่บ้านที่ 11 ตำบลกวางฮวา อำเภอดักลอง จังหวัดดักนอง) ได้เก็บกระเป๋าและพาลูกสาวคนโตไปเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่อำเภอหลัก จังหวัด ดัก ลัก ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียนของลูกสาวไกลกว่า 12 กิโลเมตร ทำให้การเดินทางไปกลับลำบาก เขาจึงวางแผนให้ลูกสาวไปเช่าที่พัก แต่เขากังวลว่าหากต้องทิ้งลูกสาวไว้ข้างหลัง การดูแลเธอจะลำบาก และค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นจะเป็นภาระอย่างมาก

นายซอนกล่าวว่า ในตำบลกวางฮวาไม่มีโรงเรียนมัธยมปลาย และโรงเรียนในจังหวัดก็อยู่ไกลเกินไป ทำให้เขาต้องส่งลูกไปเรียนที่จังหวัดดักลัก “ลูกของผมเพิ่งเริ่มเรียนม.4 ปีนี้ และโรงเรียนก็อยู่ไกลจากบ้านมาก ผู้ปกครองและนักเรียนหลายคนหวังว่ารัฐบาลจะให้ความสนใจและสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้มีโรงเรียนมัธยมปลายในพื้นที่ โรงเรียนที่อยู่ใกล้บ้านจะช่วยให้เราสามารถมุ่งเน้นไปที่การทำงานและการผลิตโดยไม่ต้องกังวลเรื่องการเดินทาง และผู้ปกครองก็จะรู้สึกสบายใจมากขึ้น” นายซอนกล่าว

นายฟาน ดินห์ เมา ประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลกวางฮวา อำเภอดักลอง จังหวัดดักนอง กล่าวว่า ตำบลนี้มีประชากรมากกว่า 8,000 คน โดยกว่า 90% เป็นชนกลุ่มน้อย ทำให้เป็นพื้นที่ด้อยโอกาสเป็นพิเศษ ในแต่ละปีมีเด็กมากกว่า 120 คนในตำบลนี้ที่ต้องการเข้าเรียนระดับมัธยมศึกษา แต่ปัจจุบันตำบลนี้ขาดแคลนโรงเรียนในระดับดังกล่าว

เนื่องจากโรงเรียนมัธยมในศูนย์กลางอำเภอหรือชุมชนใกล้เคียงอยู่ไกลเกินไป อย่างน้อย 50 กิโลเมตร และบางแห่งไกลถึง 120 กิโลเมตร ส่งผลให้มีนักเรียนเพียงกว่า 30% เท่านั้นที่เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมในอำเภอ 35% ต้องไปสมัครเรียนในจังหวัดดั๊กหลักและ ลำดง ส่วนที่เหลืออาจไปเรียนสายอาชีพหรือเสี่ยงที่จะลาออกจากโรงเรียนก่อนกำหนด

ข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนต้องเดินทางไปโรงเรียนในสามจังหวัดที่แตกต่างกัน โดยมีระยะทางไกลมากระหว่างกัน และในบริบทที่หน่วยงานท้องถิ่นต้องดำเนินการตามโครงการแบ่งกลุ่มนักเรียน ถือเป็นข้อกังวลสำคัญสำหรับรัฐบาลท้องถิ่น

“การเดินทางไกลไปโรงเรียนเป็นเรื่องยากลำบากมากสำหรับผู้ปกครองและนักเรียน นอกจากนั้นยังมีปัญหาด้านเศรษฐกิจ การที่นักเรียนต้องพักอาศัยในบ้านเช่าเป็นการเพิ่มภาระทางการเงินให้กับครอบครัวของพวกเขา ทางเทศบาลได้ขอให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องอนุมัติการดำเนินโครงการชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา 2025-2026 และดำเนินการด้านโครงสร้างพื้นฐานและการสรรหาครูให้แล้วเสร็จเพื่อดำเนินการเปิดสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 7 ต่อไป” นายฟาน ดินห์ เหมา กล่าว

นายฟาน ดินห์ เมา ประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลกวางฮวา อำเภอดักลอง จังหวัดดักนอง แสดงความกังวลอย่างมากเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าท้องถิ่นยังไม่มีโรงเรียนมัธยมปลายเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาของนักเรียน ภาพ: HN

ขาดแคลนโรงเรียน ห้องเรียน และครู

นายเลอ ลวง เหงียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมกวางฮวา ตำบลกวางฮวา อำเภอดักลอง จังหวัดดักนอง กล่าวว่า ด้วยจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นในตำบล ความจำเป็นในการเปิดชั้นเรียนสำหรับนักเรียนระดับมัธยมปลายจึงมีความเร่งด่วนอย่างยิ่ง

ในช่วงปลายเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2567 โรงเรียนได้รับเอกสารจากคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดเกี่ยวกับการศึกษาความเป็นไปได้ในการยกระดับโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายรวมกัน นี่เป็นข่าวดี แต่ก็ยังมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาการขาดแคลนครู หากมีการจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายรวมกัน ความกดดันต่อบุคลากรครูจะเพิ่มมากขึ้น ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการเอาใจใส่จากทุกระดับและทุกภาคส่วน

ในตำบลกวางฮวา ซึ่งเป็นพื้นที่ห่างไกล นักเรียนกว่า 90% มาจากกลุ่มชาติพันธุ์กลุ่มน้อย ทุกปีมีนักเรียนมากกว่า 120 คนที่ต้องการเข้าเรียนระดับมัธยมปลาย แต่การขาดแคลนโรงเรียน ห้องเรียน และครู ทำให้หลายคนต้องไปเรียนสายอาชีพหรือลาออกจากโรงเรียนก่อนกำหนด (ภาพ: HN)

นายเลอ ลวง เหงียน กล่าวว่า "ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดในการยกระดับเป็นระดับ 2-3 คือการขาดแคลนบุคลากร อย่างน้อยที่สุดต้องเพิ่มตำแหน่งครูอีก 20 ตำแหน่งในระดับมัธยมศึกษา นอกจากนี้ โครงสร้างพื้นฐานต้องได้รับการปรับปรุงใหม่เพื่อให้ตรงกับความต้องการด้านการเรียนการสอน"

นายฟาน ทันห์ ไห่ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดดักนอง กล่าวว่า ปัญหาที่นักเรียนในตำบลกวางฮวาต้องเดินทางไปเรียนมัธยมปลายถึงสามจังหวัดนั้น เป็นปัญหาที่ภาคการศึกษาให้ความสำคัญมานานหลายปีแล้ว กรมฯ กำลังประสานงานกับองค์การบริหารส่วนตำบลดักลองและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้คำแนะนำแก่จังหวัดเกี่ยวกับการจัดตั้งโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายรวมกันในตำบลที่ด้อยโอกาสแห่งนี้

ปัจจุบัน การจัดตั้งโรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากโครงการเป้าหมายระดับชาติ ระดับเขต และระดับตำบล ซึ่งให้เงินทุนและงบประมาณสำหรับการก่อสร้างอาคารเรียน อย่างไรก็ตาม ปัญหาที่ยากที่สุดคือการจัดหาและจัดสรรบุคลากรครู ในขณะที่โรงเรียนยังไม่ได้จัดตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการ ในระหว่างปีการศึกษาปัจจุบัน เด็กๆ จะยังคงเรียนอยู่ที่โรงเรียนที่ลงทะเบียนเรียนอยู่แล้วเป็นการชั่วคราว ภาคการศึกษาได้ให้คำแนะนำและเสนอแนะต่อจังหวัดเกี่ยวกับนโยบายและมาตรการสนับสนุนที่เหมาะสมสำหรับอาหาร ที่พัก และการเดินทางของเด็กๆ

นักเรียนมัธยมต้นหลายร้อยคนจากตำบลกวางฮวา อำเภอดักลอง จังหวัดดักนอง ต้องแยกย้ายกันไปเรียนต่อในสามจังหวัดที่แตกต่างกัน ภาพ: HN

“ในระยะยาว เรากำลังประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนอำเภอและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะกรมกิจการภายใน ภายใต้การกำกับดูแลของคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เพื่อทบทวนและประเมินจำนวนนักเรียนในช่วงห้าปีข้างหน้า เพื่อจัดทำแผนและโครงการที่เหมาะสมในการจัดตั้งโรงเรียนโดยเร็วที่สุด หากสามารถแก้ไขปัญหาด้านบุคลากรได้ โรงเรียนก็จะสามารถจัดตั้งได้ในปี 2025-2026” นายฟาน ทันห์ ไห่ กล่าว

ในวันแรกของการเปิดเทอม ขณะที่นักเรียนในหลายพื้นที่ของประเทศไปโรงเรียนด้วยความสุขและความตื่นเต้น นักเรียนในตำบลกวางฮวา ซึ่งเป็นพื้นที่ห่างไกลในอำเภอ 30a ที่ยากจนของจังหวัดดักลอง กลับไปโรงเรียนด้วยความยากลำบาก อุปสรรค และความกังวลมากมาย

ที่มา: https://danviet.vn/hy-huu-hoc-sinh-o-mot-xa-phai-di-hoc-o-3-tinh-vi-khong-co-truong-20240905103337074.htm