ในปีการศึกษา 2567-2568 จังหวัดมีโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมด 461 แห่ง สถาบัน การศึกษา ประถมศึกษา 100% ได้พัฒนาแผนและดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างยืดหยุ่นสอดคล้องกับสภาพการณ์จริงของโรงเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 ทั้งหมด 100% ศึกษาวิชาภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561
อัตรานักเรียนที่สำเร็จหลักสูตรในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3, 4 และ 5 สูงถึง 98% ทั้งจังหวัดยังคงรักษามาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาระดับ 3 ไว้อย่างมั่นคง
สถาบันการศึกษาส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดและจัดการกิจกรรมวิชาชีพ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา ใช้บันทึกอิเล็กทรอนิกส์ และนำร่องการถอดความแบบดิจิทัลเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการการศึกษา
ในการประชุมครั้งนี้ ผู้แทนได้แลกเปลี่ยนและหารือถึงเนื้อหาสำคัญต่างๆ มากมาย ได้แก่ การทบทวนแผนงานและเครือข่ายสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน การลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก การจัดซื้อวัสดุและอุปกรณ์การสอนตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 การพัฒนาวิธีการสอนแบบใหม่ การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน และการขจัดปัญหาและอุปสรรคที่เกี่ยวข้องกับการขาดแคลนครู
ในการให้คำแนะนำการดำเนินงานด้านการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ของโรงเรียนหุ่งเยน ได้มุ่งเน้นให้สถาบันการศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป
พร้อมทั้งให้เสนอหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพิ่มเงื่อนไขให้เข้มแข็งเพื่ออำนวยความสะดวก อุปกรณ์การเรียนการสอน และบุคลากรทางการศึกษาในบริบทการดำเนินการจัดระบบราชการส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ และการปรับปรุงขอบเขตการบริหาร...
ในการพูดที่การประชุม ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียน Hung Yen, Pham Dong Thuy ได้เรียกร้องให้สถาบันการศึกษามุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงคุณภาพการสอนสองครั้งต่อวัน และไม่ควรจัดชั้นเรียนพิเศษในระดับประถมศึกษาโดยเด็ดขาด
พร้อมกันนี้ มุ่งเน้นการสร้างโรงเรียนมาตรฐานระดับชาติ การรับรองความปลอดภัยของโรงเรียน การปรึกษาหารือเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวกและคณาจารย์อย่างทันท่วงที เพื่อนำแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/hung-yen-chu-trong-xay-truong-chuan-quoc-gia-bac-tieu-hoc-post744644.html
การแสดงความคิดเห็น (0)