ปัจจุบันจังหวัดมีสถาบัน การศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมหาวิทยาลัย จำนวน 638 แห่ง มีจำนวนเด็ก นักเรียน นักศึกษา และนักศึกษามหาวิทยาลัย รวมทั้งสิ้น 394,571 ราย ครู ผู้บริหารสถานศึกษา เจ้าหน้าที่โรงเรียน จำนวน 24,780 ราย รวมไปถึงครูและอาจารย์จำนวน 20,230 ราย มีการลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนในสถานศึกษาอย่างสอดประสานและทันสมัย โดยมีการสร้างห้องเรียนให้แข็งแกร่งถึงร้อยละ 95.8 จังหวัดดำเนินการนโยบายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิผล เพื่อให้แน่ใจว่าผู้รับประโยชน์จะได้รับสิทธิประโยชน์เต็มที่
เกี่ยวกับการดำเนินการจัดองค์กรและเครื่องมือตามนโยบายของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับการดำเนินการตามรูปแบบการปกครองท้องถิ่น 2 ระดับ สหายหวู่ ได่ ทั้ง กรรมการกลางพรรค เลขาธิการคณะกรรมการพรรคจังหวัด หัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด เห็นด้วยอย่างยิ่งกับข้อเสนอและคำแนะนำที่รายงานโดยคณะกรรมการประชาชนจังหวัด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขอแนะนำให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จัดทำคำแนะำนำเกี่ยวกับการจัดศูนย์อาชีวศึกษา-การศึกษาต่อเนื่องระดับอำเภอโดยเร็ว หลังจากโอนย้ายไปยังกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อบริหารจัดการแล้ว การให้คำแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับรูปแบบการจัดองค์กรโรงเรียนเมื่อต้องจัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ การวิจัยเกี่ยวกับการโอนโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ในระดับอำเภอปัจจุบันให้กับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อดำเนินงานในพื้นที่ระหว่างตำบลของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา ให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการพัฒนาบรรทัดฐานทางเศรษฐกิจและเทคนิคและวิธีการกำหนดราคาสำหรับบริการทางการศึกษาและการฝึกอบรมตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนฉบับที่ 14/2024/TT-BGDDT เพื่อเป็นพื้นฐานในการสั่ง การมอบหมายงาน และการดำเนินการตามความเป็นอิสระของสถาบันการศึกษา ให้คำปรึกษาแก่รัฐบาลเรื่องกลไกและนโยบายในการสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพชีวิตครูโดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ชายแดน...
จากการหารือระหว่างคณะทำงานกับกรม สาขา และท้องถิ่นของจังหวัดเกี่ยวกับเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง สหายเหงียน คิม ซอน สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยืนยันว่า การจัดการที่จะเกิดขึ้นในเร็วๆ นี้ขององค์กรและเครื่องมือของรัฐบาล 2 ระดับจะเป็นรูปแบบใหม่ ดังนั้น ระบบการศึกษาก็จะมีการเปลี่ยนแปลงตามไปด้วย เขาได้แบ่งปันความกังวลของระดับการจัดการและเน้นย้ำว่าในระหว่างกระบวนการจัดระเบียบหน่วยงานการบริหารใหม่ ประเด็นหลักและหลักการเฉพาะของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจะถูกกำหนดเพื่อให้แน่ใจว่ามีการบำรุงรักษาอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราต้องพยายามรักษาสถานภาพเดิมของโรงเรียนที่มีอยู่และจะปรับปรุงและจัดการทีละขั้นตอนเพื่อให้เหมาะกับรูปแบบรัฐบาลใหม่ด้วยจิตวิญญาณของการ "ดำเนินการไปพร้อมกับการต่อแถว" การแบ่งส่วนการบริหารระหว่างระดับแผนกและระดับตำบลภายหลังการก่อตั้งไม่เข้มงวดจนเกินไป ส่งผลกระทบต่อกระบวนการสอนและการเรียนรู้
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้หารือและชี้แจงเนื้อหาที่เสนอของจังหวัดกวางนิญในที่ประชุมด้วย
ที่มา: https://baoquangninh.vn/khao-sat-thuc-te-cong-tac-quan-ly-giao-duc-khi-thuc-hien-sap-xep-to-chuc-bo-may-3358234.html
การแสดงความคิดเห็น (0)