มีความคิดเห็นที่ขัดแย้งมากมายเกี่ยวกับกฎระเบียบนี้ในร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมการให้รางวัลและวินัยนักเรียน เพื่อนของฉันคนหนึ่งเล่าว่า "จากประสบการณ์ส่วนตัว ฉันเห็นว่านักเรียนที่ "ไม่เชื่อฟัง" ส่วนใหญ่ขาดความรัก สิ่งที่ควรทำเพื่อพวกเขาคือความรัก ความสบายใจ และความเห็นอกเห็นใจจากครู วินัยคือทางออกสุดท้าย หลังจากที่ครูได้หารือกับพวกเขาอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว ฉันเชื่อว่าถ้าครูฟังนักเรียนแบ่งปัน บางครั้งครูก็จะตระหนักถึงความเฉยเมยของตนเอง" อย่างไรก็ตาม เพื่อนคนหนึ่งก็แสดงความคิดเห็นว่า "คำพูดที่ว่า 'รักช้างแล้วเอาตะกร้าใส่ตะกร้า' ไม่มีอยู่อีกแล้วค่ะครู!" "และหลังจาก... เขียนวิจารณ์ตัวเอง ทุกอย่างก็กลับมาเป็นปกติ" ...
ในฐานะครูและผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหลายปี ฉันมีเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับวินัยของนักเรียน
การทะเลาะวิวาทของนักเรียนกลายเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นบ่อยมากขึ้นในโรงเรียน
ภาพ: ตัดจากคลิป
เรื่องที่หนึ่ง
ปีนั้นในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ฉันได้รับรายงานจากนักเรียนว่ามีกลุ่มนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กำลังทะเลาะวิวาทกัน และมีนักเรียนชายคนหนึ่งบันทึกไว้และโพสต์ลง YouTube (ในเวลานั้นนักเรียนยังไม่ค่อยได้ใช้ TikTok และ Facebook มากนัก)
พอได้ดูคลิปนี้แล้ว ครูทุกคนและตัวฉันเองต่างตกใจกันหมด เป็นครั้งแรกที่พวกเราครูเห็นนักเรียนหญิงทะเลาะกัน ฉีกเสื้อ และตีด้วยหมวกกันน็อค ผู้นำท้องถิ่น ผู้ปกครอง และครูต่างขอให้ฉันจัดการอย่างเด็ดขาด ฉันกังวลว่าการไล่ออกพวกเธอหนึ่งสัปดาห์นั้น “เบา” ไปหน่อย แต่การไล่ออกหนึ่งปีนั้น ฉันไม่อยากให้เป็นแบบนั้น โชคดีที่ตอนนั้นโรงเรียนสอนตามหลักสูตร กฎระเบียบอนุญาตให้ “ไล่ออกแบบบังคับได้เป็นระยะเวลาจำกัด” ฉันยึดถือ “เส้นชีวิต” นี้ไว้ จึงตัดสินใจให้นักเรียนหยุดเรียน 30 วัน ระหว่างที่หยุด นักเรียนก็ไปโรงเรียนแต่ไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าห้องเรียน แต่มารวมตัวกันที่สำนักงานสหภาพเยาวชนเพื่อทำความสะอาดโรงเรียน เขียนรายงาน คัดลอกบทเรียน (ซึ่งเพื่อนร่วมชั้นเอาไป)...
ระหว่างการสอบ ฉันขอให้คุณครูช่วยแนะนำเพิ่มเติมและอนุญาตให้นักเรียนทำแบบทดสอบร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นได้ แม้ว่าคุณครูบางคนจะไม่เห็นด้วยกับระเบียบวินัยแบบนี้ แต่ฉันก็ยังคิดว่านี่เป็นการตัดสินใจที่ถูกต้อง ผลก็คือ นักเรียนเหล่านี้สามารถเรียนต่อ สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และสำเร็จการศึกษาได้
เรื่องที่สอง
หนึ่งปีหลังจากพิธีเปิด ผมได้รับข่าวว่ามีนักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คนหนึ่ง "โพสต์" คลิปลง YouTube ด้วยคำหยาบคาย ภาพอนาจาร และคำพูดเสียดสีวงดนตรีชื่อดังระดับโลก ตอนนั้นอีเมลของโรงเรียนได้รับจดหมายจากแฟนๆ ของวงอย่างต่อเนื่อง ตอนนั้นผมรู้สึกกดดันจากโซเชียลมีเดีย ผมคิดว่าถ้าปล่อยให้นักเรียนคนนั้นไปโรงเรียนตอนนี้ เขาจะปลอดภัยไหม เพราะมีการข่มขู่กันเยอะเกินไป ผมเลยให้เขาหยุดเรียนชั่วคราวสักสองสามวันเพื่อความปลอดภัย และให้เวลาทางโรงเรียนได้แก้ไขปัญหานี้ เพื่อให้ "ทุกอย่างสงบสุขทั้งภายในและภายนอก"
เรื่องที่สาม
"นั่งลงตรงนี้ ฉันกำลังพูดกับคุณ!" นั่นคือสิ่งที่นักเรียนพูดในชั้นเรียน ขณะที่ครู "กดดัน" เขาด้วยคำถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน
ลองถามดูสิว่าถ้าครูกับนักเรียนเจอกันวันถัดไปจะเกิดอะไรขึ้น? จำเป็นต้องหาเวลาเงียบๆ บ้าง ถึงแม้ว่าฉันจะไม่มีทางเลือกอื่น แต่ฉันก็ตัดสินใจปล่อยให้นักเรียนคนนี้หยุดเรียนสักวันสองวันเพื่อให้ทั้งสองฝ่ายได้สงบลง "ยา" ของการไปโรงเรียนแล้วเขียนวิจารณ์ตัวเองแบบนี้ไม่เหมาะสมในกรณีนี้
วินัยของนักเรียน: ต้องมีความร่วมมือระหว่างครอบครัวและสังคม
โรงเรียนจำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากครอบครัวและสังคมใน การให้การศึกษาแก่ นักเรียนอยู่เสมอ หากจำเป็นต้องให้นักเรียนหยุดเรียนไประยะหนึ่ง หน่วยงานท้องถิ่นควรเข้ามามีบทบาท หมู่บ้าน กลุ่มที่อยู่อาศัย สหภาพแรงงาน และสมาคมต่างๆ ต่างเร่งมือช่วยเหลือโรงเรียน และนักเรียนที่มีวินัยก็จะค่อยๆ เปลี่ยนแปลงตัวเองไปในทางที่ดีขึ้น
ความรับผิดชอบของครอบครัวก็สำคัญไม่แพ้กัน เมื่อลูกป่วย พ่อแม่จะขอลาหยุดงาน (และได้รับอนุญาตให้ลา) เพื่อดูแลลูก ดังนั้น เมื่อลูกถูกลงโทษและถูกไล่ออกจากโรงเรียนสองสามวัน ทำไมพ่อแม่จึงไม่ขอลาเพื่อไปดูแลลูกในตอนนั้นล่ะ? หากโรงเรียน ผู้ปกครอง และหน่วยงานท้องถิ่นมีความร่วมมือและเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดเมื่อลูกถูกไล่ออก เรื่องราวนี้แม้จะดูขมขื่น แต่ก็จะจบลงอย่างมีมนุษยธรรม
ดังนั้นการสอนผู้อื่นจึงจำเป็นต้องอาศัยการ "เฆี่ยนตี" และความอดทน ความท้าทายเชิงลบของนักเรียนแต่ละคนนั้นแตกต่างกันออกไป บางคนชอบพูดจาหวานๆ บางคนชอบให้คนอื่นชม บางคนอยากอวด และบางคนต้องเข้มแข็งเพื่อที่จะเชื่อฟังครู ผมเชื่อว่าตลอดระยะเวลากว่า 40 ปีของการสอน ไม่ใช่ว่านักเรียนทุกคนจะพัฒนาจากการเขียนวิจารณ์ตัวเอง
โรงเรียนต้องอาศัยความร่วมมือจากครอบครัวและสังคมในการให้การศึกษาแก่นักเรียนอยู่เสมอ
ภาพ: ตัดจากคลิป
วินัยนักศึกษา: “ใช้ระยะสั้นเพื่อความยั่งยืนในระยะยาว”
มีความกังวลว่าการไล่นักเรียนออกจะทำให้พวกเขาไม่กลับมาเรียน แต่จะนำไปสู่การลาออกจากโรงเรียนหรือไม่? เมื่อมีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อนักเรียน แม้ว่าพวกเขาจะไม่กลับมาเรียน (หลังจากถูกไล่ออก) พวกเขาก็ยังคงมีโอกาสเรียนรู้อื่นๆ อยู่
การศึกษาด้วยตนเอง เรียนที่ศูนย์อาชีวศึกษา - การศึกษาต่อเนื่อง ทุกท้องถิ่น (ตำบล, เขต) มีศูนย์การเรียนรู้ชุมชน เมื่อเด็กๆ รู้วิธีลุกขึ้นยืน ทำซ้ำได้ ด้วยความช่วยเหลือจากทุกคน การศึกษาต่อเนื่องจึงเป็นไปได้
การศึกษาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ล้วนผสมผสานระหว่างการสรรเสริญและการวิพากษ์วิจารณ์ รางวัลและการลงโทษ ความเมตตาและการตำหนิติเตียน ความอดทนและความเข้มงวด การนำ "หมวดหมู่คู่" เหล่านี้มาใช้ จำเป็นต้องให้โรงเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองอยู่เสมอ ต้องมีผู้อำนวยการโรงเรียนที่ดีบริหารจัดการโรงเรียน และครูต้องมีความสามารถและความรับผิดชอบ ด้วยความทุ่มเท
การลงโทษนักเรียนที่ละเมิดกฎเป็นเรื่องยาก แต่การประสานงานด้านการศึกษานั้นยากยิ่งกว่า หากเราละเลยและประมาทเลินเล่อ หลังจากเขียนวิจารณ์ตนเอง (เมื่อถูกลงโทษ) เราจะ "สมัครใจ" ที่จะออกจากโรงเรียน การลงโทษนักเรียนไม่สามารถเกิดขึ้นจากการบังคับโดยอัตวิสัย ขาดพื้นฐานทางปฏิบัติและ วิทยาศาสตร์ ดังนั้น ในบริบทปัจจุบัน การควบคุมรูปแบบการลงโทษนักเรียนควรพิจารณา "การใช้เวลาระยะสั้นเพื่อสนับสนุนระยะยาว" ด้วย
โพล
คุณสนับสนุนการยกเลิกไล่ออกนักเรียนที่ละเมิดวินัยหรือไม่?
คุณสามารถเลือกได้ 1 รายการ การโหวตของคุณจะเป็นสาธารณะ
นักเรียนไม่ควรได้รับการลงโทษโดยการไล่ออก
รูปแบบการลงโทษที่รุนแรงที่สุดควรเป็นการไล่ออกหากนักเรียนละเมิดวินัย
นักเรียนที่ฝ่าฝืนกฎระเบียบของโรงเรียนไม่ควรถูกไล่ออก แต่ควรถูกส่งไปทำงานบริการชุมชนและทำความสะอาดห้องน้ำสาธารณะ ความรุนแรงในโรงเรียนควรได้รับการจัดการตามกฎหมาย ขึ้นอยู่กับความรุนแรง
ผลการโหวตดู
ที่มา: https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-3-cau-chuyen-cho-nghi-hoc-chang-dang-dung-185250514105616509.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)