วินัยและความมุ่งมั่น

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ขนาดของการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยได้เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากการลงทุนอย่างมหาศาลในเงื่อนไขต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนจะบรรลุผล ดังนั้น โควตาการรับนักศึกษาของบางโรงเรียนจึงสูงถึงหลายหมื่นคนในแต่ละปี อย่างไรก็ตาม ผลผลิต ซึ่งก็คือผู้สำเร็จการศึกษา ก็ "ลดลง" ค่อนข้างมากเช่นกัน

จะเห็นได้ว่าอัตราการสำเร็จการศึกษาตรงเวลาของนักเรียนส่วนใหญ่นั้นต่ำมาก บางโรงเรียนมีนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาตรงเวลาเพียง 37-38 คนต่อนักเรียน 100 คน และจำนวนที่สูงกว่านั้นอยู่ที่ประมาณ 40-60 คน มีโรงเรียนน้อยมากที่มีอัตราการสำเร็จการศึกษาเกิน 80%

ตามระเบียบแล้ว ระยะเวลาสูงสุดที่นักศึกษาจะสำเร็จการศึกษาในแต่ละหลักสูตรจะต้องไม่เกินสองเท่าของระยะเวลาตามแผนการศึกษามาตรฐานสำหรับหลักสูตรทั้งหมดของแต่ละหลักสูตรฝึกอบรมของ มหาวิทยาลัย หากหลักสูตรฝึกอบรมมีระยะเวลา 4 ปี นักศึกษาจะมีเวลาสูงสุด 8 ปีในการเรียน อย่างไรก็ตาม หลังจาก 6 ปี อัตราการสำเร็จการศึกษาของหลายสถาบันยังคงอยู่ที่ 60-80% ในขณะที่บางสถาบันมีเพียง 40-50% เท่านั้น แม้จะผ่านระยะเวลาสูงสุด 8 ปีแล้ว นักศึกษาจำนวนมากก็ยังไม่สามารถสำเร็จการศึกษาได้

การขาดทักษะการบริหารเวลา การวางแผนการเรียน และการวางแผนการพักผ่อน เป็นสาเหตุหลักของสถานการณ์เช่นนี้ นักศึกษายังคงมีทัศนคติแบบรับมือในการเรียน ตั้งใจเรียนเพื่อผ่านวิชา มากกว่าเรียนเพื่อทำความเข้าใจ พวกเขาขี้เกียจสะสมหน่วยกิตตั้งแต่เนิ่นๆ ทำได้แค่ "วิ่งเร็ว" ในปีสุดท้าย และเสียทิศทาง ไม่รู้ว่าตัวเองกำลังเรียนเพื่ออะไร

ถัดมาคือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการสนับสนุนของโรงเรียน โปรแกรมฝึกอบรมบางโปรแกรมเน้นทฤษฎีมากเกินไป เน้นปฏิบัติน้อยเกินไป และขาดความยืดหยุ่นในการจัดหลักสูตร นอกจากนี้ การขาดคำแนะนำการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลสำหรับนักเรียนที่เรียนไม่เก่งหรือมีพัฒนาการช้า และจิตวิญญาณการเรียนรู้ด้วยตนเองที่ต่ำของนักเรียนก็เป็นสาเหตุหนึ่งเช่นกัน

สาเหตุยังมาจากปัจจัยภายนอก เช่น แรงกดดันทางการเงินที่บังคับให้นักศึกษาต้องทำงานมากขึ้น สิ่งล่อใจจากเครือข่ายทางสังคม หรือการขาดสมดุลระหว่างการเรียน การทำงาน การใช้ชีวิต และความรัก...

เพื่อเพิ่มอัตราการสำเร็จการศึกษาตรงเวลา วิธีแก้ปัญหาไม่ได้อยู่ที่คะแนนเพียงอย่างเดียว แต่ยังอยู่ที่การสร้างแผนพัฒนาส่วนบุคคลที่สมจริงยิ่งขึ้นด้วย

โรงเรียนจำเป็นต้องออกแบบโปรแกรมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นมากขึ้น เช่น อนุญาตให้ลงทะเบียนเรียนล่วงหน้า การเรียนรู้ขั้นสูง หรือการเรียนรู้ออนไลน์ควบคู่กันไป... เสริมสร้างการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และปรับปรุงระบบเตือนภัยล่วงหน้าสำหรับนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะเรียนไม่ทัน ต่อไปคือการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือร้น แบ่งปัน และสนับสนุนซึ่งกันและกัน

สำหรับนักศึกษา สิ่งที่ต้องทำต่อไปนี้: ขั้นแรก สร้างแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลตั้งแต่ปีแรก ประการที่สอง กำหนดว่าภาคเรียนใดควรเรียนกี่หน่วยกิต และวิชาใดควรเรียนล่วงหน้า ประการที่สาม วางแผนการเรียน งานพาร์ทไทม์ และการเล่นให้ชัดเจน ประการที่สี่ หาพี่เลี้ยงหรือคู่เรียน ผู้เชี่ยวชาญ หรือกลุ่มเรียนที่ดี ซึ่งสามารถพาคุณไปได้ไกล ขั้นต่อไป เรียนรู้ทักษะทางสังคมและการวางแนวทางอาชีพอย่างกระตือรือร้น เมื่อนักศึกษาเข้าใจสิ่งที่ตนเองกำลังเรียนเพื่อนำไปใช้ พวกเขาจะมีโอกาสเบี่ยงเบนความสนใจน้อยลง

อย่าปล่อยให้ 4 ปีในมหาวิทยาลัยผ่านไปอย่างเลือนราง จำไว้ว่าปีแรกคือปีปฐมนิเทศเพื่อเรียนรู้วิธีการเรียน การใช้ชีวิต และการทำงานเป็นกลุ่ม ปีที่สองคือปีแห่งการทดลอง คุณต้องเข้าร่วมชมรม ทำงานพาร์ทไทม์ ออกไปทัศนศึกษา... แต่อย่าละเลยการเรียน ปีที่สามคือปีแห่งการเร่งพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพ เริ่มต้นกำหนดเส้นทางอาชีพของคุณ ปีที่สี่คือปีแห่งความก้าวหน้า เตรียมโครงการ วิทยานิพนธ์ ใบสมัครงาน และทักษะการสัมภาษณ์...

การเรียนมหาวิทยาลัยไม่ใช่การวิ่งระยะสั้น แต่มันคือการเดินทางที่ต้องใช้วินัยและศรัทธา การสำเร็จการศึกษาตรงเวลาไม่ใช่แค่การได้รับปริญญา แต่มันคือการรักษาคำมั่นสัญญาที่มีต่อตัวเอง

ที่มา: https://thanhnien.vn/ky-luat-va-cam-ket-185251005223219944.htm