การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 ก่อให้เกิดแนวโน้มใหม่ในด้านการศึกษาทั่วไป

GD&TĐ - จากการกระจายคะแนน จะเห็นได้ว่าการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปีนี้ได้บรรลุคุณค่าทางการศึกษา ก่อให้เกิดแนวโน้มใหม่ในด้านการศึกษาทั่วไป

ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang ประธานสภาศาสตราจารย์ด้านวิทยาการ ศึกษา กล่าวว่า เป้าหมายของการศึกษาคือ “การพัฒนาคนเวียดนามอย่างครอบคลุม…” เพื่อปลุกศักยภาพและความสามารถของนักศึกษาแต่ละคน

แนวคิดทางการศึกษาสมัยใหม่คือการศึกษาด้วยตนเอง แต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะเลือกอนาคตของตนเองตามความสามารถ กระบวนการให้การศึกษาแก่ผู้คนจำเป็นต้องดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง ยาวนาน และเต็มไปด้วยความยากลำบากมากมาย

การกระจายคะแนนสอบปลายภาค ปี 2568 แสดงตามข้อมูลที่ยืนยันข้างต้นในระดับที่น่าพอใจ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการยืนยันระดับทั่วไป พื้นฐาน พื้นฐาน ได้รับการจำแนกประเภท และนำไปใช้ในการเข้ามหาวิทยาลัยได้อย่างน่าเชื่อถือ

“การจัดประเภทคือกระบวนการระบุและกระจายผู้เรียนออกเป็นกลุ่มตามระดับความเหมาะสม จากนั้นจึงกำหนดทิศทางการฝึกอบรม จัดสรรทรัพยากร และสร้างเส้นทางการเรียนรู้เฉพาะบุคคล การสอบถือเป็นการสำเร็จการศึกษา ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ดังนั้นการจัดประเภทจึงเป็นสิ่งจำเป็น ในแง่ของการบริหารจัดการ วิธีนี้ประหยัดและมีประสิทธิภาพ ดังที่ทุกคนเห็นได้

การกระจายคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 มีวัตถุประสงค์เพื่อยืนยันระดับทั่วไป ระดับพื้นฐาน และระดับพื้นฐาน และใช้สำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยที่เชื่อถือได้

ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม ฮ่อง กวง

“เราจำเป็นต้องยุติกรอบความคิดเรื่องคะแนนสัมบูรณ์ ซึ่งกำลังล้าสมัยมากขึ้นเรื่อยๆ ในบริบทของโลกาภิวัตน์ทางการศึกษา การเรียนรู้คือกระบวนการ และการสอบเป็นเพียงขั้นตอนหนึ่งของการพิสูจน์ความรู้สำหรับบุคคล” ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang กล่าว

ในการตอบคำถามที่ว่า “คะแนนหมายถึงอะไร” ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang กล่าวว่า “คะแนนจะมีคุณค่าอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่ออยู่ในบริบทของบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่มีความสามารถทางวิชาการในระดับหนึ่งเท่านั้น คะแนนที่สูงของนักศึกษาเฉพาะทางเมื่อเทียบกับนักศึกษาทั่วไปที่ไม่มีบริบทด้านสิ่งแวดล้อมจะเป็นตัวบ่งชี้ที่ไม่แม่นยำ”

ลักษณะเฉพาะของแต่ละภูมิภาคที่มีเงื่อนไขการเรียนรู้ที่แตกต่างกันมากก็เป็นปัจจัยที่ต้องพิจารณาในวงกว้างมากขึ้นในประเด็นที่เรียกว่า "มาตรฐาน"

ยกตัวอย่างเช่น จากคะแนนสอบวิชาไอที พบว่า 10 จังหวัดแรกที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุด คือ จังหวัดที่อยู่ในพื้นที่ด้อยโอกาส (ตามชื่อสถานที่เดิม) เช่น ไลเจิว, เซินลา, เกียลาย, เตวียนกวาง, ฟู้เถาะ, ฮว่าบิ่ญ ... จังหวัดด้อยโอกาสหลายแห่งมีผู้สมัครสอบติด 10 อันดับแรกในบางวิชา ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang กล่าวว่า นี่แสดงให้เห็นถึงความพยายามในการพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ของท้องถิ่น รวมถึงประสิทธิภาพของหนังสือเวียนหมายเลข 29 ในด้านการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

เมื่อพิจารณาการรับนักศึกษา บางประเทศจะพิจารณาเรียงความและคำแนะนำจากครูเพื่อเป็นบริบทเพิ่มเติมสำหรับการประเมิน การประเมินไม่สามารถแยกออกจากสภาพแวดล้อมที่ความสามารถนั้นเกิดขึ้นและวิธีการได้

หากข้อสอบง่ายเกินไป การกระจายคะแนนจะ “สม่ำเสมอ” จะไม่มีความน่าเชื่อถือจากมหาวิทยาลัย และจะเกิดความไม่เป็นธรรมต่อนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเด่น เกณฑ์มาตรฐานที่สูงคือหลักการในการสอน และการประเมินความสามารถของนักศึกษาแต่ละคนอย่างถูกต้องเป็นข้อกำหนดในการสอน” ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang กล่าวเน้นย้ำเพิ่มเติม

ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang กล่าว ว่า นักเรียนแต่ละคนจะยืนยันความสามารถของตนเองและวางตำแหน่งของตนเองผ่านกระบวนการเรียนรู้และการสอบวัดระดับมัธยมปลาย เพื่อศึกษาต่อหรือทำงาน หรือเรียนและทำงานตามแผนงานที่เหมาะสม เมื่อนั้นพวกเขาจะมีความสุขอย่างแท้จริงในการส่งเสริมบทบาทในการพัฒนาตนเองและมีส่วนร่วมในสังคม นักการศึกษาและสังคมควรช่วยเหลือพวกเขาในเรื่องนี้

จำเป็นต้องมีแผนงานสำหรับการประเมินโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 และแผนงานสำหรับการสร้างข้อสอบตั้งแต่ปี 2569 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทใหม่ ในบริบทของการบูรณาการการศึกษาระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง ทั้งสังคมและผู้เชี่ยวชาญไม่ควรถกเถียงกันว่าข้อสอบ "ง่ายหรือยาก" แต่ควรร่วมกันวัดและจำแนกความสามารถของผู้เรียนอย่างถูกต้อง โดยพิจารณาจากครอบครัว สังคม และโรงเรียนเป็นเสาหลัก

เมื่อพูดถึงผลกระทบของการสอบวัดระดับมัธยมปลายต่อวิธีการสอน ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang ได้แสดงความชื่นชมอย่างยิ่งต่อนวัตกรรมการสร้างคำถามสำหรับวรรณกรรม คำถามเหล่านี้อยู่ในทิศทางที่ถูกต้องสำหรับการพัฒนาศักยภาพ เมื่อสื่อการเรียนรู้ในตำราเรียนเป็นสื่อสำหรับสร้างสรรค์แนวคิดทางการศึกษา

การระดมความรู้ด้านประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ภูมิศาสตร์ การเมือง ลมหายใจของชีวิต สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนในระหว่างการสอบและการสอน

การประเมินโดยรวม ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang ให้ความเห็นว่า การสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้ได้บรรลุถึงคุณค่าทางการศึกษา โดยสร้างแนวโน้มใหม่ในการศึกษาทั่วไป: พื้นฐาน รากฐานด้วยปรัชญาในการให้คุณค่ากับความมั่นคงในความรู้พื้นฐานที่กว้างขวาง ช่วยให้นักเรียนมี 3 ความสามารถ: มุมมองโลก การคิดเชิงสำรวจ และการคิดที่ยืดหยุ่น

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dinh-hinh-xu-huong-moi-ve-giao-duc-pho-thong-post739850.html