การใช้เครื่องมือ AI ในทางที่ผิดทำให้เด็กนักเรียนจำนวนมากขี้เกียจคิดเรื่องการบ้าน

(แดน ทรี) - เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) ช่วยให้นักเรียนทำการบ้านได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย อย่างไรก็ตาม ความสะดวกสบายนี้ยังก่อให้เกิดข้อกังวลว่า AI กำลังสนับสนุนการเรียนรู้ หรือทำให้นักเรียนขี้เกียจคิดกันแน่

นักศึกษามหาวิทยาลัยมองว่า AI เป็น "ผู้ช่วยการเรียนรู้"

ตรัน ฮวง ลอง นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ กล่าวว่า "ทุกครั้งที่ผมได้รับมอบหมายงานเขียนโปรแกรม ผมมักจะคัดลอกหัวข้อนั้นไปยัง ChatGPT เพื่อดูแนวทาง หรือขอให้ AI แนะนำเฟรมเวิร์กโค้ดตัวอย่าง จากนั้นผมจะใช้หัวข้อนั้นในการพัฒนางานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งช่วยประหยัดเวลาได้มาก" ลองยอมรับว่าด้วยเครื่องมือ AI เขาสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จได้ง่ายขึ้น แทนที่จะต้องนั่งคิดหาคำตอบเป็นชั่วโมงๆ

ตั้งแต่สาขาสังคมศาสตร์ไปจนถึง วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ เครื่องมือ AI กำลังกลายเป็นผู้ช่วยอันทรงพลังสำหรับนักเรียนหลายคนในกระบวนการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่จะใช้ประโยชน์จาก AI อย่างเหมาะสม แทนที่จะใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาการคิด นักเรียนหลายคนกลับใช้ประโยชน์จาก AI เพื่อคัดลอกเนื้อหาที่ AI สร้างขึ้นแบบคำต่อคำ

สำหรับนักศึกษาการตลาดอย่างเหงียน ไม เทา การใช้ AI เป็นเรื่องปกติ “ตั้งแต่การเขียนสคริปต์ การวางแผนสื่อ ไปจนถึงการวิเคราะห์ SWOT (จุดแข็ง - จุดอ่อน - โอกาส - ความท้าทาย) ฉันใช้ ChatGPT ทำทุกอย่าง ฉันใช้เวลาแค่ 15 นาทีก็ทำโครงร่างกลุ่มเสร็จทั้งสัปดาห์” เทาเล่า เธอยังบอกอีกว่าเพื่อนร่วมชั้นหลายคนใช้ประโยชน์จาก AI ในการสร้างสไลด์หรือแบบฟอร์มนำเสนอ

ChatGPT เป็นเครื่องมือที่ขาดไม่ได้สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยหลายคน (ภาพ: Pexels)

แม้แต่ในสาขาเฉพาะทางอย่างการแพทย์ ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ก็ถูกใช้งานอย่างแพร่หลายเช่นกัน นักศึกษาหลายคนกล่าวว่าพวกเขามักใช้ ChatGPT เพื่อค้นหาปฏิกิริยาระหว่างยา กลไกการออกฤทธิ์ หรือทำการวิจัยทางการแพทย์

ในความเป็นจริง ไม่ว่าจะเป็นอุตสาหกรรมใด ตั้งแต่เทคโนโลยี สื่อ เศรษฐศาสตร์ ไปจนถึงสาขา ความคิด สร้างสรรค์ การใช้เครื่องมือ AI ในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยก็ได้รับความนิยมแล้ว

อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าแอปพลิเคชันนี้จะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นจริงหรือเป็นเพียงวิธีการทางการในการทำการบ้านก็ตาม ยังคงเป็นประเด็นที่ถกเถียงกัน

AI - ดาบสองคม

อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในเมืองดานัง ปริญญาโทสาขาวิทยาศาสตร์ Truong Quoc Tuan ให้ความเห็นว่า ความก้าวหน้าของ AI ในสภาพแวดล้อม การศึกษา ระดับอุดมศึกษากำลังสร้างความท้าทายครั้งใหญ่ นั่นคือ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีนี้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยไม่ทำให้นักศึกษาสูญเสียทักษะการคิดอย่างอิสระและจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่จริงจัง

คุณตวนกล่าวว่าในด้านบวก AI ช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ได้อย่างรวดเร็ว ประหยัดเวลา และทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นรายบุคคล

ในอดีต การจะเข้าใจหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง นักเรียนอาจต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงในการค้นหาเอกสาร อ่านหนังสือ และสังเคราะห์ข้อมูล แต่ในปัจจุบัน ด้วยโค้ดเพียงไม่กี่บรรทัด พวกเขาก็สามารถสรุปหรือข้อเสนอแนะที่มีรายละเอียดและมีโครงสร้างชัดเจนได้

สำหรับวิชาที่เน้นทฤษฎีหรือภาษาเป็นอย่างมาก เช่น วรรณคดี ปรัชญา และภาษาศาสตร์ AI นั้นมีประสิทธิผลอย่างยิ่งในการเสนอแนะมุมมองหลายมิติและจัดระบบความรู้” เขากล่าว

การพึ่งพา AI มากเกินไปอาจทำให้ผู้ใช้กลายเป็น "ทาสดิจิทัล" ได้อย่างง่ายดาย (ภาพ: Pexels)

อย่างไรก็ตาม AI ยังสร้างความท้าทายมากมายให้กับทั้งอาจารย์และนักศึกษา การพึ่งพาเครื่องมืออย่าง ChatGPT มากเกินไปอาจทำให้นักศึกษาสูญเสียความสามารถในการคิดอย่างอิสระ คิดวิเคราะห์ ขาดทักษะการตรวจสอบข้อมูล ถูกหลอกได้ง่าย และใช้แหล่งข้อมูลที่ไม่เป็นทางการ นักศึกษาหลายคนคุ้นเคยกับการพิมพ์โค้ดเพียงไม่กี่บรรทัดเพื่อรับงาน จึงค่อยๆ หมดความอดทนในการอ่านเอกสารต้นฉบับหรือวิเคราะห์ปัญหาอย่างละเอียด

มีนักศึกษาบางคนนำเนื้อหาที่ AI ส่งกลับมาแบบคำต่อคำมาใช้โดยไม่ได้อ่านซ้ำหรือประเมินความเหมาะสมกับบริบทของงานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งทำให้อาจารย์ผู้สอนประเมินความสามารถที่แท้จริงของนักศึกษาได้ยาก ซึ่งส่งผลกระทบร้ายแรงต่อคุณภาพการเรียนรู้” คุณตวนกล่าวเสริม

ข้อเสนอแนะสำหรับนักเรียนในการใช้ AI อย่างเหมาะสม

จากมุมมองของอาจารย์ อาจารย์ MSc. Duong Phi Long อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในฮานอย กล่าวว่า "AI ไม่สามารถแทนที่ความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ได้ทั้งหมด แต่จะเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์หากใช้อย่างถูกต้อง"

AI สามารถช่วยสรุปเอกสาร ตรวจสอบคำผิด แนะนำโครงสร้างการเขียน หรือคิดไอเดียเริ่มต้นได้ แต่ผู้เรียนยังคงต้องคิดวิเคราะห์ ประเมินผล และเชื่อมโยงกับความเป็นจริงอย่างจริงจัง ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยและการทำงานในอนาคต

นายลองกล่าวเสริมว่า “นักเรียนควรเรียนรู้วิธีการออกคำสั่งอย่างมีประสิทธิผล รู้จักวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สร้างโดย AI และในขณะเดียวกันก็รวมการตรวจสอบข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ มากมายเพื่อหลีกเลี่ยงการพึ่งพาโดยสิ้นเชิง”

นอกจากนี้ การใช้ AI ต้องมีความโปร่งใส โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ หลีกเลี่ยงการคัดลอกเนื้อหาคำต่อคำโดยไม่ได้ปรับเปลี่ยนอย่างเหมาะสม

สิ่งสำคัญคือนักเรียนต้องรู้วิธีเชี่ยวชาญเทคโนโลยี มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อการเรียนรู้ และเข้าใจข้อจำกัดระหว่าง ‘การสนับสนุนการเรียนรู้’ กับ ‘การช่วยทำการบ้าน’ อย่างชัดเจน หากนำมาใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสม AI จะเป็นเพื่อนร่วมทางที่มีประโยชน์ในการเรียนรู้

แต่หากถูกละเมิด นักเรียนจะสูญเสียทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการคิดวิเคราะห์ ซึ่งเป็นสิ่งที่นายจ้างทุกคนต้องการ” นายลองเน้นย้ำ

วัน อันห์

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm