นักศึกษามหาวิทยาลัยมองว่า AI เป็น "ผู้ช่วยการเรียนรู้"
ตรัน ฮวง ลอง นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ กล่าวว่า "ทุกครั้งที่ผมได้รับมอบหมายงานเขียนโปรแกรม ผมมักจะคัดลอกหัวข้อนั้นไปยัง ChatGPT เพื่อดูแนวทาง หรือขอให้ AI แนะนำเฟรมเวิร์กโค้ดตัวอย่าง จากนั้นผมก็ใช้หัวข้อนั้นในการพัฒนางานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งช่วยประหยัดเวลาได้มาก" ลองยอมรับว่าด้วยเครื่องมือ AI เขาสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จได้ง่ายขึ้น แทนที่จะต้องนั่งคิดหาคำตอบเป็นชั่วโมงๆ
ตั้งแต่สาขาสังคมศาสตร์ไปจนถึง วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ เครื่องมือ AI กำลังกลายเป็นผู้ช่วยอันทรงพลังสำหรับนักเรียนหลายคนในกระบวนการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่จะใช้ประโยชน์จาก AI อย่างเหมาะสม แทนที่จะใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาการคิด นักเรียนหลายคนกลับใช้ประโยชน์จาก AI เพื่อคัดลอกเนื้อหาที่สร้างขึ้นโดย AI แบบคำต่อคำ
สำหรับนักศึกษาการตลาดอย่างเหงียน ไม เทา การใช้ AI เป็นเรื่องปกติ “ตั้งแต่การเขียนสคริปต์ การวางแผนการสื่อสาร ไปจนถึงการวิเคราะห์ SWOT (จุดแข็ง - จุดอ่อน - โอกาส - ความท้าทาย) ฉันใช้ ChatGPT ทำทุกอย่าง ฉันใช้เวลาแค่ 15 นาทีก็ทำโครงร่างกลุ่มเสร็จทั้งสัปดาห์” เทาเล่า เธอยังบอกอีกว่าเพื่อนร่วมชั้นหลายคนใช้ AI สร้างสไลด์หรือแบบฟอร์มนำเสนอ
แม้แต่ในสาขาเฉพาะทางอย่างการแพทย์ ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ก็ยังถูกใช้งานอย่างแพร่หลาย นักศึกษาหลายคนกล่าวว่าพวกเขามักใช้ ChatGPT เพื่อค้นหาปฏิกิริยาระหว่างยา กลไกการออกฤทธิ์ หรือทำการวิจัยทางการแพทย์
ในความเป็นจริง ไม่ว่าจะเป็นอุตสาหกรรมใด ตั้งแต่เทคโนโลยี สื่อ เศรษฐศาสตร์ ไปจนถึงสาขา ความคิด สร้างสรรค์ การใช้เครื่องมือ AI ในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยก็ได้รับความนิยมแล้ว
อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าแอปพลิเคชันนี้จะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นจริงหรือเป็นเพียงวิธีการทางการในการทำการบ้านก็ตาม ยังคงเป็นประเด็นที่ถกเถียงกัน
AI - ดาบสองคม
อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในเมืองดานัง ปริญญาโทสาขาวิทยาศาสตร์ Truong Quoc Tuan ให้ความเห็นว่า ความก้าวหน้าของ AI ในสภาพแวดล้อม การศึกษา ระดับอุดมศึกษากำลังสร้างความท้าทายครั้งใหญ่ นั่นคือ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีนี้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยไม่ทำให้นักศึกษาสูญเสียทักษะการคิดอย่างอิสระและจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่จริงจัง
คุณตวนกล่าวว่าในด้านบวก AI ช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ได้อย่างรวดเร็ว ประหยัดเวลา และทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นรายบุคคล
ในอดีต การจะเข้าใจหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง นักเรียนอาจต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงในการค้นหาเอกสาร อ่านหนังสือ และสังเคราะห์ข้อมูล แต่ในปัจจุบัน ด้วยโค้ดเพียงไม่กี่บรรทัด พวกเขาก็สามารถสรุปหรือข้อเสนอแนะที่มีรายละเอียดและมีโครงสร้างชัดเจนได้
สำหรับวิชาที่เน้นทฤษฎีหรือภาษาเป็นอย่างมาก เช่น วรรณคดี ปรัชญา และภาษาศาสตร์ AI นั้นมีประสิทธิผลอย่างยิ่งในการเสนอแนะมุมมองหลายมิติและจัดระบบความรู้” เขากล่าว
อย่างไรก็ตาม AI ยังสร้างความท้าทายมากมายให้กับทั้งอาจารย์และนักศึกษา การพึ่งพาเครื่องมืออย่าง ChatGPT มากเกินไปอาจทำให้นักศึกษาสูญเสียความสามารถในการคิดอย่างอิสระ คิดวิเคราะห์ ขาดทักษะการตรวจสอบข้อมูล ถูกหลอกได้ง่าย และใช้แหล่งข้อมูลที่ไม่เป็นทางการ นักศึกษาหลายคนคุ้นเคยกับการพิมพ์โค้ดเพียงไม่กี่บรรทัดเพื่อรับงาน จึงค่อยๆ หมดความอดทนในการอ่านเอกสารต้นฉบับหรือวิเคราะห์ประเด็นอย่างละเอียด
มีนักศึกษาบางคนนำเนื้อหาที่ AI ส่งกลับมาแบบคำต่อคำมาใช้โดยไม่ได้อ่านซ้ำหรือประเมินความเหมาะสมกับบริบทของงานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งทำให้อาจารย์ผู้สอนประเมินความสามารถที่แท้จริงของนักศึกษาได้ยาก ซึ่งส่งผลกระทบร้ายแรงต่อคุณภาพการเรียนรู้" คุณตวนกล่าวเสริม
ข้อเสนอแนะสำหรับนักเรียนในการใช้ AI อย่างเหมาะสม
จากมุมมองของอาจารย์ อาจารย์ MSc. Duong Phi Long อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในฮานอย กล่าวว่า "AI ไม่สามารถแทนที่ความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ได้ทั้งหมด แต่จะเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์หากใช้อย่างถูกต้อง"
AI สามารถช่วยสรุปเอกสาร ตรวจสอบการสะกด แนะนำโครงสร้างการเขียน หรือสร้างแนวคิดเบื้องต้นได้ แต่ผู้เรียนยังคงต้องคิดเชิงรุกเมื่อต้องวิเคราะห์ ประเมิน และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยและการทำงานในอนาคต
นายลองกล่าวเสริมว่า “นักเรียนควรเรียนรู้วิธีการออกคำสั่งอย่างมีประสิทธิผล รู้จักวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สร้างโดย AI และในขณะเดียวกันก็รวมการตรวจสอบข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ มากมายเพื่อหลีกเลี่ยงการพึ่งพาโดยสิ้นเชิง”
นอกจากนี้ การใช้ AI ต้องมีความโปร่งใส โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ หลีกเลี่ยงการคัดลอกเนื้อหาคำต่อคำโดยไม่ได้ปรับเปลี่ยนอย่างเหมาะสม
สิ่งสำคัญคือ นักเรียนต้องเชี่ยวชาญเทคโนโลยี มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อการเรียนรู้ และเข้าใจขอบเขตระหว่าง “การสนับสนุนการเรียนรู้” และ “ความช่วยเหลือในการทำการบ้าน” อย่างชัดเจน หากนำมาใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสม AI จะเป็นเพื่อนร่วมทางที่มีประโยชน์ในการเรียนรู้
แต่หากถูกละเมิด นักเรียนจะสูญเสียทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการคิดวิเคราะห์ ซึ่งเป็นสิ่งที่นายจ้างทุกคนต้องการ” นายลองเน้นย้ำ
วัน อันห์
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)