แนวทางการศึกษาปฐมวัยที่เน้น "เด็กเป็นศูนย์กลาง"

ในการศึกษาปฐมวัย แนวทางที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สนับสนุนให้เด็กสำรวจสิ่งต่างๆ อย่างกระตือรือร้น ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจอย่างกลมกลืน และมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวมในโรงเรียน

นักเรียนชั้นอนุบาลโรงเรียนนามเจียง (ตำบลนามเจียง) ได้เรียนรู้วิธีการทำครัวซองต์ ภาพ: เทียนทู

แม้จะมีสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบาก ขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวก และโรงเรียนแยกกันอยู่ห่างออกไปกว่า 20 กิโลเมตร โรงเรียนอนุบาลนามซาง (ตำบลนามซาง) ยังคงมุ่งมั่นพัฒนาวิธีการสอนอย่างต่อเนื่อง คุณโซ ราม เกียน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลนามซาง กล่าวว่า นอกจากการถ่ายทอดความรู้แล้ว โรงเรียนยังสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมสนามเด็กเล่นที่สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของแต่ละภูมิภาค เช่น การห่อขนมครัวซองต์ การหุงข้าวด้วยไม้ไผ่ การฝึกทอผ้าแบบดั้งเดิมและการทอผ้ายกดอก เด็กๆ จะได้รับความรู้ ฝึกฝนทักษะชีวิต และมีส่วนร่วมในการสืบสานคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิม

เนื่องจากนักเรียน 100% ของโรงเรียนมาจากกลุ่มชาติพันธุ์โคตู เว และตาเรียง เด็กๆ จึงมีทักษะการสื่อสารที่จำกัดและไม่ค่อยได้สัมผัสกับ โลก ภายนอก ดังนั้น ทีมงานมืออาชีพจึงวางแผนและคัดเลือกกิจกรรมที่ยืดหยุ่นและสร้างสรรค์ให้เหมาะสมกับแต่ละช่วงวัยอย่างเชิงรุก

เมื่อเร็วๆ นี้ กิจกรรมภายใต้หัวข้อ “ค้นพบ วิทยาศาสตร์ - ความหลากหลายของรสชาติ” สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ณ โรงเรียนอนุบาลเฮืองเซิน (ตำบลหนองเซิน) ได้สร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนเป็นอย่างมาก คุณเหงียน ธู เควียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเฮืองเซิน กล่าวว่า บทเรียนนี้ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาภาษา ความสามารถในการแสดงออกต่อหน้าฝูงชน และได้สัมผัสประสบการณ์กิจกรรมปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน ขณะเดียวกัน เด็กๆ ยังได้เรียนรู้วิธีการดูแลรักษาร่างกาย ประสาทสัมผัส และการแสดงออกทางสีหน้าเมื่อได้ลิ้มรสชาติต่างๆ ซึ่งนำไปสู่การซึมซับความรู้อย่างเป็นธรรมชาติ

โรงเรียนอนุบาล ในเมืองดานัง นอกจากการให้ความรู้แล้ว โรงเรียนยังค่อยๆ สร้างโรงเรียนที่ปลอดภัยและมีความสุข โดยยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง คำขวัญ "ทุกวันที่โรงเรียนคือวันที่มีความสุข" คือคำขวัญและเป้าหมายของโรงเรียนอนุบาลฮว่าไม (ตำบลเกว่เฟื้อก) ในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย มีสุขภาพดี และเป็นมิตร เพื่อดึงดูดให้นักเรียนรักห้องเรียนและโรงเรียน คุณครูจึงได้สร้างสรรค์ห้องเรียนที่มีสีสันสดใสและการจัดวางอย่างกลมกลืน

เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาพ: เทียน ตู

ยกตัวอย่างเช่น ในมุมศิลปะ ครูได้ใช้ของตกแต่งทำมือที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม สีสันสดใส และกระถางต้นไม้สีเขียวสวยงาม มุมอ่านหนังสือเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้มีปฏิสัมพันธ์กับหนังสือและรูปภาพ... จากงานสร้างสรรค์นี้ พื้นที่ในห้องเรียนจะไม่ซ้ำซากจำเจ นักเรียนซึมซับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ กระตุ้นพัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถด้านสุนทรียศาสตร์ และสติปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน ขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้ค้นพบสิ่งที่น่าสนใจ

คุณเหงียน หง็อก ตรัม รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลฮัวไม (ตำบลเกว่เฟื้อก) กล่าวว่า ตั้งแต่ต้นปีการศึกษาเป็นต้นไป โรงเรียนจะวางเกณฑ์มาตรฐานความปลอดภัยและความสุขในการดำเนินงาน มอบหมายงานอย่างชัดเจน มีแผนงานระยะยาว และกระบวนการที่เป็นระบบและเป็นระบบ ซึ่งเป็นตัวชี้วัดคุณภาพและชื่อเสียงของโรงเรียน “โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกิจกรรมทางการศึกษา อาจารย์ผู้สอนต้องเอาใจใส่ ใส่ใจ และรักในการดูแลเด็กๆ เพื่อสร้างความรู้สึก “ครูเปรียบเสมือนแม่ที่อ่อนโยน” ห้ามใช้การลงโทษใดๆ ที่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพกายและใจของเด็กๆ โดยเด็ดขาด” คุณตรัมกล่าว

ที่มา: https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html