เงินเดือนสูงต้องคู่กับความรับผิดชอบและความทุ่มเทของครู

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าว เงินเดือนที่สูงเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามที่จะยกย่องและปกป้องเกียรติของครู ควบคู่ไปกับความรับผิดชอบและความทุ่มเทที่เพิ่มมากขึ้นของทีมงานนี้

(ภาพ: THE DAI)

เร่งจัดทำและจัดทำเอกสารแนวทางการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยครูให้แล้วเสร็จ

ในงานแถลงข่าวประกาศกฎหมายที่ผ่านโดยสมัชชาแห่งชาติชุดที่ 15 ในสมัยประชุมที่ 9 รวมถึงกฎหมายว่าด้วยครู เมื่อเช้าวันที่ 11 กรกฎาคม รองปลัด กระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า กฎหมายว่าด้วยครูประกอบด้วย 9 บทและ 42 มาตรา มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2569

บทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยครูมุ่งเน้นไปที่นโยบายสำคัญ 5 ประการเกี่ยวกับครูที่ได้รับการอนุมัติ จากรัฐบาล ได้แก่ การระบุตัวตนครู มาตรฐานและตำแหน่งของครู การสรรหา การใช้ และระบอบการทำงานของครู การฝึกอบรม การส่งเสริม การตอบแทนและการยกย่องครู และการบริหารจัดการครูโดยรัฐ

รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวในงานแถลงข่าว

สำหรับทีมครูกว่า 1 ล้านคนทั่วประเทศ กฎหมายว่าด้วยครูถือเป็นช่องทางทางกฎหมายที่สำคัญที่สร้างนโยบายที่สมบูรณ์และดีขึ้น เพื่อให้ครูสามารถทำงานด้วยความสบายใจและอุทิศตนให้กับอาชีพของตนได้

สำหรับภาคการศึกษา กฎหมายว่าด้วยครูยืนยันถึงตำแหน่งและบทบาทเชิงรุกของภาคส่วนในการสรรหา ใช้งาน บริหารจัดการและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา สร้างโอกาสที่เอื้ออำนวยมากขึ้นสำหรับภาคการศึกษาในการบริหารจัดการภาคส่วนและการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กฎหมายดังกล่าวได้รวมอำนาจให้ภาคการศึกษามีอำนาจในการริเริ่มสรรหาครู กระจายอำนาจการสรรหาให้หัวหน้ามหาวิทยาลัยของรัฐและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาสามารถสรรหาครูได้อย่างอิสระ

กฎหมายดังกล่าวมอบอำนาจให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการควบคุมอำนาจในการสรรหาครูในสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง

การมอบอำนาจให้ภาคการศึกษาในการสรรหาและจ้างครู ถือเป็นการปรับตัวที่สำคัญเพื่อขจัด “อุปสรรค” ในนโยบายครู โดยเฉพาะการแก้ไขปัญหาบุคลากรส่วนเกินและขาดแคลน การประสานงานและวางแผนแผนพัฒนาบุคลากรระยะสั้น ระยะกลาง และระยะยาวในอนาคตอย่างเชิงรุก

กฎหมายยังกำหนดให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการประสานงานกับกระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี และคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เพื่อพัฒนากลยุทธ์ โครงการ และแผนพัฒนา และจำนวนครูทั้งหมดภายใต้การบริหารของกระทรวงเพื่อส่งให้หน่วยงานที่มีอำนาจตัดสินใจ ประสานงานกับกระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี และคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เพื่อเสนอต่อหน่วยงานที่มีอำนาจอนุมัติจำนวนครูในสถาบันการศึกษาของรัฐ

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ Pham Ngoc Thuong กล่าว ทันทีหลังจากที่รัฐสภาผ่านกฎหมาย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เร่งพัฒนาและจัดทำเอกสารที่เป็นแนวทางในการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งรวมถึงกฤษฎีกา 3 ฉบับและหนังสือเวียนเกือบ 20 ฉบับภายใต้การกำกับดูแลของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกระทรวงที่เกี่ยวข้อง เพื่อประกาศใช้โดยเร็วและมีผลบังคับใช้ในเวลาเดียวกันกับกฎหมายว่าด้วยครูในวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2569

สร้างสภาพแวดล้อมให้ครูได้รับการปฏิบัติอย่างเหมาะสมกับความพยายามและสติปัญญา

นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวถึงประเด็นที่ครูได้รับเงินเดือนสูงที่สุดในสายงานบริหาร แต่กลับไม่ได้นำมาใช้กับครูสัญญาจ้าง ทั้งที่กลุ่มนี้ก็มีจำนวนมากในระบบการสอนเช่นกันว่า ตามระเบียบปัจจุบัน ครูสัญญาจ้างต้องอยู่ภายใต้กฎหมายแรงงาน ดังนั้นการจัดการเงินเดือนต้องเป็นไปตามกลไกข้อตกลงระหว่างลูกจ้างกับนายจ้าง

อย่างไรก็ตาม การกำหนดค่าจ้างครูที่สูงที่สุดถือเป็นพื้นฐานสำคัญที่ทั้งสองฝ่ายจะต้องเจรจากัน เพื่อให้แน่ใจว่าครูตามสัญญามีสิทธิ และสร้างเงื่อนไขให้ครูได้รับการปฏิบัติอย่างเหมาะสมสำหรับความพยายาม ความฉลาด และความทุ่มเทของพวกเขา

ภาพประกอบ (NGUYEN MANH)

ในการตอบสนองต่อข้อกังวลว่าการกำหนดเงินเดือนครูในระดับสูงสุดจะช่วยลดสถานการณ์การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่ นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้เน้นย้ำว่า หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่เพียงห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลายและผิดกฎหมายเท่านั้น

หนังสือเวียนดังกล่าวได้ระบุอย่างชัดเจนให้คุ้มครองสิทธิของนักเรียน รักษาคุณสมบัติของครู และห้ามครูสอนพิเศษนักเรียนกลุ่มเดียวกันที่ตนเคยสอนในชั้นเรียนอย่างเคร่งครัด เพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งทางผลประโยชน์ และเพื่อประกันคุณภาพการศึกษาในช่วงเวลาเรียนปกติ

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงฯ กล่าวว่า การที่ครูจะสอนพิเศษหรือไม่นั้น ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ไม่ใช่แค่เรื่องเงินเดือน ครูบางคนทุ่มเทและเต็มใจที่จะสอนโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย ในขณะที่บางคนยินดีรับค่าตอบแทนที่เป็นสัญลักษณ์เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครอง สิ่งสำคัญคือ การสอนพิเศษต้องได้รับการบริหารจัดการอย่างเคร่งครัด เป็นไปตามกฎระเบียบ โปร่งใส และเพื่อประโยชน์ของนักเรียน

“มีกฎระเบียบดังกล่าวเพื่อให้ครูที่ดีและทุ่มเท ซึ่งเป็นที่ไว้วางใจของผู้ปกครอง สามารถสอนพิเศษได้อย่างเหมาะสม โดยไม่เกิดความเข้าใจผิดหรือถูกกล่าวหาว่าบังคับนักเรียน” ปลัดกระทรวงกล่าว พร้อมยืนยันว่า “ดังนั้น เงินเดือนจึงเป็นเพียงปัจจัยหนึ่งเท่านั้น เงินเดือนที่สูงเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามในการยกย่องและปกป้องเกียรติของครู ควบคู่ไปกับความรับผิดชอบและความทุ่มเทที่เพิ่มมากขึ้นของทีมงานนี้”

ความเยาว์

ที่มา: https://nhandan.vn/luong-cao-di-doi-voi-trach-nhiem-va-su-cong-hien-cua-nha-giao-post893200.html