การผสมผสาน การศึกษา และเทคโนโลยี – ขอบเขตที่สมเหตุสมผลอยู่ที่ใด?
การศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้แสดงให้เห็นถึงประโยชน์ที่ชัดเจนจากการผสานรวมเทคโนโลยีเข้ากับการศึกษา รายงานของฟอรัมเศรษฐกิจโลก[1] ระบุว่า เทคโนโลยีและอัลกอริทึม AI มีความสามารถในการปรับแต่งเนื้อหาการเรียนรู้ให้เหมาะกับผู้เรียน ปรับรูปแบบการเรียนรู้ตามพฤติกรรมและความชอบของผู้เรียน และเปิดโอกาสให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกต่อวิธีการประเมินและแนะนำผู้เรียน เป็นต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เทคโนโลยีช่วยสร้างเงื่อนไขการเรียนรู้ที่ไร้ขีดจำกัด ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเอกสาร วิทยากร และเพื่อนทั่ว โลก ได้ผ่านอุปกรณ์เพียงเครื่องเดียวที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต

IETLS VUS (4)(1).jpg
เทคโนโลยีเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างไร้ขีดจำกัด ภาพ: iStock

ในบริบทหลังการระบาดของโควิด-19 เมื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์กลายมาเป็นวิธีการเรียนรู้รูปแบบใหม่ เทคโนโลยีได้กลายมาเป็น "กระดูกสันหลัง" ของระบบการศึกษามากมาย

อย่างไรก็ตาม เทคโนโลยีก็นำมาซึ่งความเสี่ยงที่ควรพิจารณาเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนรุ่นเยาว์มักพึ่งพาอุปกรณ์เทคโนโลยีได้ง่าย นำไปสู่การใช้งานในทางที่ผิดและสูญเสียการควบคุมเวลาการใช้งาน

ดังนั้น จึงมีข้อกังวลมากมายเกี่ยวกับการพึ่งพาเครื่องจักรและเทคโนโลยีมากเกินไป ครูกลายเป็นผู้ควบคุมอุปกรณ์แทนที่จะเป็นผู้นำและผู้สร้างแรงบันดาลใจ และนักเรียนโต้ตอบกับหน้าจอเท่านั้นแทนที่จะเป็นครูและเพื่อนร่วมชั้นเรียน

VUS ยึดมั่นในค่านิยมหลักในยุคดิจิทัล
ท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่รุนแรง ระบบภาษาอังกฤษของสมาคมเวียดนาม-สหรัฐอเมริกา (VUS) ได้เลือกที่จะยึดหลักสามประการ ได้แก่ คุณภาพการสอน เทคโนโลยีการศึกษา และประสบการณ์การเรียนรู้ VUS เข้าใจว่าเทคโนโลยีจะมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อดำเนินการโดยผู้คนและเพื่อผู้คน VUS จึงมุ่งเน้นการปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ให้เหมาะสมที่สุด โดยผสมผสานวิธีการสอนที่ได้มาตรฐานสากลเข้ากับเทคโนโลยีขั้นสูงอย่างกลมกลืน

รูปภาพ 2.jpg
ชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่ VUS สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับนักเรียน

ที่ VUS เทคโนโลยีไม่ได้เข้ามาแทนที่ แต่กลับกลายเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังในการสนับสนุนครูผู้สอนในบทบาทการให้คำแนะนำและดูแลนักเรียน ระบบนิเวศของแอปพลิเคชัน OVI Kids และ OVI Teen ได้รับการพัฒนาให้เหมาะสมกับแต่ละระดับชั้น โดยอิงจากข้อมูลการเรียนรู้ส่วนบุคคล ผสานการออกแบบการเรียนรู้ผ่านเกม ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษตามความเร็วและความสามารถของตนเองได้อย่างน่าตื่นเต้นและกระตือรือร้นมากขึ้น แม้นอกห้องเรียน

ติดตามเทรนด์การสอบรับรองระดับนานาชาติบนคอมพิวเตอร์

ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงของการสอบรับรองระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอบ IELTS เมื่อเปลี่ยนมาใช้การสอบบนคอมพิวเตอร์ การเรียนรู้และการเตรียมสอบของผู้เข้าสอบจะได้รับผลกระทบไม่มากก็น้อย ด้วยการเปลี่ยนแปลงนี้ ทีมงานมืออาชีพของ VUS จึงได้ปรับเปลี่ยนโปรแกรมเตรียมสอบ IELTS เป็น IELTS Core อย่างรวดเร็วและทันท่วงที ภายใต้สโลแกน "เรียนรู้ให้ถูกต้อง ฝึกฝนเร็ว พัฒนาคะแนน" ขณะเดียวกัน ทีมพัฒนาแอปพลิเคชันการเรียนรู้ก็ได้พัฒนา OVI IELTS ขึ้นมาเพื่อช่วยเหลือผู้เรียนในการเรียนรู้ ฝึกฝน และทำข้อสอบ IELTS จำลองเสมือนจริงด้วยการสอบบนคอมพิวเตอร์

จุดเน้นของโปรแกรมคือวิธีการเรียนรู้แบบ CoreMind ซึ่งช่วยฝึกการคิดเชิงลึกแทนการเรียนรู้แบบท่องจำหรือการเรียนรู้แบบหลอกๆ วิธีการนี้เป็นการผสมผสานระหว่าง: Core - ความสามารถในการคิดเชิงลึก ซึ่งเป็นรากฐานของทักษะทางวิชาการทั้งหมด; Mind - เน้นบทบาทของการคิดเชิงลึกและการคิดเชิงวิพากษ์; Learning - มุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning การตระหนักรู้ในตนเองเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ด้วยเหตุนี้ จึงช่วยปลูกฝังนิสัยการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการคิดเชิงวิพากษ์ในหัวข้อต่างๆ ให้กับนักเรียน สร้างรากฐานที่มั่นคงและความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างชัดเจน

IELTS VUS (3)(1).jpg
CoreMind Learning ช่วยฝึกการคิดเชิงลึก

นอกจาก CoreMind Learning แล้ว แอปพลิเคชัน OVI IELTS ยังโดดเด่นด้วยฟีเจอร์มากมายที่รองรับการเตรียมสอบ IELTS อย่างครอบคลุมสำหรับทั้ง 4 ทักษะ จุดเด่นคือผู้ช่วยเสมือน AI ที่สามารถให้คะแนนในส่วนของการพูดและการเขียนได้ใกล้เคียงกับคะแนน IELTS จริง

แอปพลิเคชันนี้ยังมอบประสบการณ์ห้องสอบเสมือนจริง จำลองคำถามข้อสอบจริง ช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับความกดดันและขั้นตอนการสอบ OVI IELTS ยังเชื่อมโยงข้อมูลการเรียนรู้เข้ากับห้องเรียนจริงได้อย่างราบรื่น โดยครูผู้สอนมีบทบาทในการประเมินเชิงลึกและแนะนำนักเรียนในการปรับปรุงคะแนนของตนเองผ่านฟีเจอร์ Class Messenger (เชื่อมต่อนักเรียนและครู) และ Home-school Connection สร้างสะพานเชื่อมที่ใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและกระบวนการเรียนรู้ของบุตรหลาน

PR_OVI IELTS.jpg
OVI IELTS มีคุณลักษณะมากมายแต่ยังคงเน้นบทบาทของครู

ปฏิเสธไม่ได้ว่าเทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสมัยใหม่ แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าคือการวางตำแหน่งเทคโนโลยีในเส้นทางการเรียนรู้ เทคโนโลยีจะสร้างคุณค่าอย่างแท้จริงได้ก็ต่อเมื่อนำไปใช้อย่างมีเป้าหมายและกลยุทธ์ที่ชัดเจน

สำรวจ หน้าฝึกฝน IELTS ของ VUS เลยตอนนี้: https://vus.edu.vn/luyen-thi-ielts-dam-bao-dau-ra

เงินกู้พฤ.

ที่มา: https://vietnamnet.vn/luyen-thi-ielts-toan-dien-tai-vus-2425367.html