ครูสอนเด็กออทิสติก

ครูที่สอนเด็กเล็กนั้นหายาก แต่ครู Le Thanh Sang (อายุ 36 ปี จากตำบล Trieu Tai อำเภอ Trieu Phong จังหวัด Quang Tri ปัจจุบันคือตำบล Trieu Co จังหวัด Quang Tri) ได้ลาออกจากงานที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อมาสอน ดูแล และมอบรอยยิ้มให้กับเด็กออทิสติกที่ศูนย์ Binh Minh เพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบรวม (แขวง Nam Dong Ha จังหวัด Quang Tri) อย่างขยันขันแข็ง

ชั้นเรียนพิเศษ

"สวัสดีค่ะ วันนี้คุณรู้สึกอย่างไรบ้างคะ พร้อมไปโรงเรียนหรือยังคะ?"

นั่นคือคำพูดที่เปี่ยมไปด้วยความรักของคุณซางเมื่อเข้าห้องเรียนครั้งแรกเพื่อเตรียมตัวสำหรับบทเรียน หลังจากทักทายเสร็จแล้ว เขาจะปล่อยให้นักเรียนฟังเพลงสมาธิหรือเพลงผ่อนคลาย เขาเล่าว่า "การทักทายแบบนี้ขึ้นอยู่กับเด็ก บางคนจะตอบรับทันทีและทักทายครู บางคนจะตอบรับช้ากว่า บางคนจะตอบว่า "ค่ะ!"" คุณซางรู้สึกดีใจกับเรื่องนี้ และยังคงกล่าวคำทักทายนี้ซ้ำๆ ในทุกบทเรียน

คุณซางสอนนักเรียนให้อ่านและเขียน ภาพ: จัดทำโดยผู้เขียน

บทเรียนของครูซางมักจะดำเนินไปในรูปแบบที่พิเศษมาก นั่นคือ การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม เงียบสงบ ไม่ส่งเสียงดังเกินไป ไม่มากเกินไป มีของเล่นหรืออุปกรณ์ที่กระตุ้นมากเกินไป เพราะอาจทำให้เด็กเสียสมาธิได้ กิจกรรมต่างๆ ต้องมีความเหมาะสม แบ่งเป็นเนื้อหาย่อยๆ ไม่ใช้เวลานานเกินไป ผสมผสานกิจกรรมแบบคงที่และแบบเคลื่อนไหว ควรให้รางวัลและส่งเสริมอย่างเหมาะสมและทันท่วงที และให้เด็กได้พักเป็นระยะๆ

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยการศึกษาเว้ สาขาคณิตศาสตร์ คุณซางทำงานที่โรงเรียนมัธยมปานัง อำเภอดากรอง จังหวัดกวางจิ (ปัจจุบันคือตำบลดากรอง จังหวัดกวางจิ) หลังจากทำงานที่โรงเรียนปานังมาหลายปี ในปี พ.ศ. 2562 เขาได้ลาออกและสมัครเป็นอาจารย์ที่ศูนย์ส่งเสริมการ พัฒนาการศึกษา แบบมีส่วนร่วมบิ่ญมิญหลังจากได้รับคำแนะนำจากเพื่อน แม้ว่าในขณะนั้นสภาพแวดล้อมจะไม่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเอกของเขาเลย แต่คุณซางก็ตัดสินใจว่าที่นี่จะเป็นจุดหมายปลายทางสุดท้ายของเขา

ครูสังแนะนำนักเรียนให้ระบุตัวตน ภาพ: จัดทำโดยผู้เขียน

ด้วยความรักที่มีต่อเด็กๆ และความเข้าใจในความรู้สึกของพ่อแม่ที่มีบุตรหลานที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ เขาจึงต้องการมีส่วนเล็กๆ น้อยๆ ในการสนับสนุนและช่วยเหลือเด็กๆ ที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการและออทิสติกสเปกตรัมให้สามารถปรับตัวและเป็นอิสระได้ในอนาคต

เนื่องจากไม่ได้รับการฝึกอบรมวิชาชีพใดๆ ในการสอนเด็กออทิสติก คุณซางจึงได้เข้ารับการอบรมใบรับรองการฝึกอบรมครูเพิ่มเติมด้านการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับผู้พิการ โดยเรียนรู้จากเพื่อนร่วมงานและจากเว็บไซต์อย่างเป็นทางการในสาขานี้ และเข้าร่วมชั้นเรียนฝึกอบรมวิชาชีพที่จัดโดยศูนย์เป็นประจำ

เมื่อนึกถึงวันแรกของการทำงานที่ศูนย์ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาแบบมีส่วนร่วม บิ่ญห์มินห์ ครูหนุ่มเล่าว่า “ตอนที่ผมมาโรงเรียนครั้งแรก ผมสอนเด็กโต เด็กอายุตั้งแต่ 9 ถึง 18 ปี ซึ่งเป็นห้องที่มีนักเรียนสอนยากที่สุด... ในช่วงแรกๆ เด็กๆ ยังไม่คุ้นเคยกับครูใหม่ จึงไม่ร่วมมือ ปฏิสัมพันธ์กันยาก และครูก็ไม่เข้าใจความต้องการของเด็กๆ อย่างแท้จริง นอกจากนี้ เด็กๆ ยังมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม ผมจึงรู้สึกกดดันมาก” เขาใช้เวลา 2 เดือนในการปรับตัวเข้ากับงานจริง นั่นคือการเป็นครูและพี่เลี้ยงเด็ก

คุณตรัน ทิ ฮัว (ผู้ปกครองของโรงเรียน PTHH อายุ 13 ปี) ได้เห็นความเปลี่ยนแปลงในตัวลูกจากการสอนและการดูแลของคุณครูซาง เล่าว่า "หลังจากที่ลูกมาเรียนที่นี่ได้ 1 ปี ฉันเห็นว่าลูกมีพัฒนาการที่ดีขึ้นกว่าแต่ก่อน เขารู้จักพูดคำว่า "ได้โปรด" อย่างชัดเจนเมื่ออยากกินหรือชอบอะไร เขารู้จักทักทายพ่อแม่และคุณครูทั้งตอนเข้าห้องเรียนและตอนเลิกเรียน เขารู้จักจดจ่อและนั่งเรียนกับคุณแม่ประมาณ 30-45 นาที เขารู้จักกินผักและผลไม้หลากหลายชนิด..."

คุณครูซางเป็นครูที่กระตือรือร้น เปี่ยมพลัง และรักลูกศิษย์มาก ในการทำงาน ท่านพยายามหาทางช่วยเหลือลูกศิษย์ให้บรรลุผลสำเร็จสูงสุดอยู่เสมอ ท่านใส่ใจในความยากลำบากของเด็กๆ เสมอ และไม่ลังเลที่จะทำงานใดๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อพวกเขา

นางสาวเหงียน ถิ ติญ ผู้อำนวยการศูนย์บิ่ญมิญเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม

ความหวังจะเป็นประตูที่เปิดอนาคตให้กับคุณ

โดยทั่วไปชั้นเรียนของคุณซางจะจัดในรูปแบบครู 1 คนต่อนักเรียน 1 คน โดยเฉลี่ยแล้วในแต่ละวันคุณจะสอนนักเรียน 7-8 คน ซึ่งมีอายุตั้งแต่ 1-18 ปี เด็กแต่ละคนมีความพิการที่แตกต่างกัน แต่คุณซางจะกระตือรือร้นในการค้นคว้าอยู่เสมอ โดยขึ้นอยู่กับความต้องการ ความสามารถ และความสนใจของเด็ก โดยพิจารณาว่าเด็กแต่ละคนมีจุดแข็งของตนเอง คุณซางจะสอนโดยพิจารณาจากจุดแข็งของเด็กเพื่อสนับสนุนจุดอ่อน เช่น เด็กออทิสติกเรียนรู้ได้ดีผ่านภาพ เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาเรียนรู้ได้ดีผ่านการมองเห็น เด็กดาวน์ซินโดรมมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดี นอกจากนี้ เด็กที่มีพรสวรรค์บางคน (เช่น การวาดภาพ การร้องเพลง ฯลฯ) จะได้รับการสนับสนุนและบ่มเพาะให้พัฒนาทักษะ

ครูยังทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงเด็ก ดูแลอาหารของนักเรียนด้วย ภาพ: จัดทำโดยผู้เขียน

คุณเหงียน ถิ ติญ (ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาแบบมีส่วนร่วม บิ่ญ มิญ) เล่าว่า “คุณซางเป็นครูที่กระตือรือร้น เปี่ยมพลัง และรักลูกศิษย์มาก ในการทำงาน เขามักจะหาทางช่วยเหลือลูกศิษย์ให้บรรลุผลสำเร็จสูงสุดเสมอ เขาใส่ใจในความยากลำบากของเด็กๆ เสมอ และไม่ลังเลที่จะทำทุกวิถีทางที่เป็นประโยชน์ต่อพวกเขา”

นอกจากนี้ เขายังประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ เพื่อช่วยเหลือด้านการแนะแนวอาชีพ การสร้างงาน และการปฐมนิเทศอนาคตให้กับเด็กๆ ในบรรดานักเรียนของคุณซาง มีนักเรียนบางคนที่สามารถปรับตัวเข้ากับชุมชนและเป็นนักเรียนที่ดีในโรงเรียนประถมศึกษาได้ นักเรียนหลายสิบคนสามารถพัฒนาความพิการจากระดับรุนแรงเป็นระดับเล็กน้อย และกำลังก้าวไปสู่การปรับตัวเข้ากับสังคม เขาหวังว่าเขาและเพื่อนร่วมงานจะเป็นบันไดที่ช่วยให้พวกเขาเตรียมพร้อมสำหรับอนาคต

แม้จะต้องเผชิญความยากลำบากมากมายในการเดินทางเพื่อมอบจดหมายฉบับสมบูรณ์ให้แก่ผู้พิการ แต่คุณซางก็ไม่เคยคิดที่จะยอมแพ้หรือเสียใจกับทางเลือกของตนเอง สิ่งที่เขากังวลอยู่เสมอคือมุมมองของสังคมที่มีต่อเด็กพิการ เขาเชื่อว่าเด็กทุกคนที่เกิดมาในโลกนี้คือความสุขของครอบครัว พวกเขาไม่มีสิทธิ์กำหนดชะตากรรมของตนเอง แต่มีสิทธิ์ที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเอง เขาหวังว่าพ่อแม่ทุกคนจะคอยอยู่เคียงข้างเสมอ คอยดูแลและช่วยเหลือลูกๆ ของพวกเขาให้ค้นพบสิ่งพิเศษ

ที่มา: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm