สาเหตุที่หลายพื้นที่ไม่อนุญาตให้นักเรียนหยุดวันเสาร์

โรงเรียนแห่งนี้มีห้องเรียน 45 ห้องแต่มีห้องเรียนเพียง 20 กว่าห้องเท่านั้น ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมโรงเรียนในท้องถิ่นหลายแห่งจึงไม่สามารถให้นักเรียนเรียนได้ 5 วันต่อสัปดาห์และหยุดวันเสาร์ได้

จนถึงปัจจุบัน มีเกือบ 20 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศที่ได้ดำเนินการหรือกำลังดำเนินการนำร่องให้นักเรียนเรียน 5 วันต่อสัปดาห์และหยุดวันเสาร์ อย่างไรก็ตาม ในบางพื้นที่ การดำเนินการนี้ยังไม่แพร่หลายนัก เนื่องจากปัจจัยหลายประการ เช่น สิ่งอำนวยความสะดวก จำนวนห้องเรียน และคณาจารย์ผู้สอน

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Gia Thieu (เขตลองเบียน ฮานอย ) ผู้อำนวยการ Le Trung Kien กล่าวว่าขณะนี้โรงเรียนไม่สามารถสมัครหยุดวันเสาร์ได้เนื่องจากเงื่อนไขที่ไม่อนุญาต

“สิ่งสำคัญที่สุดคือการมีสิ่งอำนวยความสะดวก เพื่อให้มั่นใจว่ามีห้องเรียนเพียงพอสำหรับแต่ละชั้นเรียน/ห้อง/ภาคเรียน อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันโรงเรียนมีห้องเรียนเพียง 23 ห้อง แต่มีมากถึง 45 ห้องเรียน เพื่อที่จะดำเนินตามรูปแบบนี้ โรงเรียนจำเป็นต้องขยายและปรับปรุงห้องเรียนอีกอย่างน้อยสิบกว่าห้อง” คุณเคียนกล่าว

โรงเรียนหลายแห่งไม่อนุญาตให้นักเรียนเรียน 5 วันต่อสัปดาห์เนื่องจากสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงพอ ภาพ: Hoang Ha

การรวมชั้นเรียนเข้าเป็นรายวิชาตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ก็ทำไม่ได้เช่นกัน ตามหลักการนี้ หากเพิ่มชั้นเรียนอีกหนึ่งวิชาในแต่ละวิชา นักเรียนจะต้องเรียนจนหลังเที่ยงวัน ซึ่งอาจทำให้รู้สึกเหนื่อยล้าและลดคุณภาพการเรียนลงได้

“ดังนั้นทางเลือกในการหยุดวันเสาร์สำหรับโรงเรียนหลายแห่งในฮานอย โดยเฉพาะโรงเรียนในตัวเมือง จะไม่สามารถทำได้เนื่องจากขาดแคลนห้องเรียน” นาย Kien กล่าว

โรงเรียนมัธยมปลายกาวบ๋าก๊วต (เขตเจียลัม ฮานอย) เป็นโรงเรียนที่เริ่มรับสมัครนักเรียนเรียน 5 เช้า 2 บ่าย นับตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2567-2568 ผู้อำนวยการโรงเรียนฮวง ดึ๊ก ถวน กล่าวว่า เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ โรงเรียนจำเป็นต้องวางแผนอย่างละเอียดและรอบคอบเพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาหลักสูตรเป็นไปตามที่คาดหวัง นอกจากนี้ โรงเรียนยังต้องระดมสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ซึ่งประกอบด้วยห้องเรียน 37 ห้อง รวม 45 ห้องเรียน

คุณทวนกล่าวว่า มีอุปสรรค 3 ประการที่ทำให้โรงเรียนหลายแห่งในฮานอยไม่สามารถจัดการเรียนการสอนแบบ 5 วันต่อสัปดาห์ได้ อุปสรรคที่สำคัญที่สุดคือสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพที่ไม่เพียงพอต่อการเรียนการสอน 1 ห้องเรียน นอกจากนี้ ยังมีโรงเรียนใหม่ๆ บางแห่งที่ขาดแคลนครู ทำให้การจัดตารางเรียนเป็นเรื่องยาก

อีกอุปสรรคหนึ่งคือโรงเรียนหลายแห่งยังคงรอคำสั่งจากผู้บังคับบัญชา แม้ว่าจะสามารถทำได้ก็ตาม ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ออกเอกสารแนวทางการดำเนินการตามแผนการ ศึกษา ในโรงเรียน “โรงเรียนสามารถริเริ่มจัดและจัดทำตารางเรียนที่เหมาะสมกับสภาพการเรียนการสอนและความสามารถของนักเรียนได้อย่างเต็มที่ หากโรงเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ โรงเรียนก็สามารถให้นักเรียนหยุดเรียนวันเสาร์ได้อย่างเต็มที่” คุณทวนกล่าว

นับตั้งแต่โรงเรียนมัธยม Cao Ba Quat ได้นำนโยบายหยุดเรียนวันเสาร์มาใช้กับนักเรียน คุณ Thuan กล่าวว่าทั้งนักเรียนและคุณครูต่างรู้สึกตื่นเต้น เพราะพวกเขามีช่วงเวลาพักผ่อนเต็มที่ ช่วยให้พวกเขาได้ชาร์จพลังหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์

“สำหรับนักเรียนที่อยู่ไกลก็จะมีวันหยุดพิเศษเพื่อไปเยี่ยมครอบครัว ช่วยลดความกดดันในการเรียนและสร้างความรู้สึกสบายใจเมื่อกลับมาโรงเรียนในช่วงต้นสัปดาห์” นายทวน กล่าว

ปัจจุบันหลายจังหวัดและเมืองได้ดำเนินการหรือกำลังดำเนินโครงการนำร่องให้นักเรียนเรียน 5 วันต่อสัปดาห์และหยุดวันเสาร์ ภาพ: Hoang Ha

ใน จังหวัดนิญบิ่ญ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเกือบ 70 แห่งได้นำร่องให้นักเรียนทำงานสัปดาห์ละ 40 ชั่วโมง หรือเทียบเท่ากับ 5 วัน หลังจากดำเนินการมาระยะหนึ่ง ในช่วงต้นเดือนมีนาคม กรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดนี้ได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนและประเมินประสิทธิผล ก่อนที่จะพิจารณานำไปใช้อย่างแพร่หลาย

นางสาวดวน กิม ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ กล่าวว่า เมื่อทำการสมัคร โรงเรียนไม่ประสบปัญหาอะไรมากนัก เนื่องจากมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอ ทำให้สามารถรองรับนักเรียนได้ 32 ห้องเรียน

ระหว่างการเริ่มดำเนินการ โรงเรียนมีปัญหาเล็กน้อยเพียงข้อเดียว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้หากวันเสาร์หยุด โรงเรียนจะจัดโครงการให้เปลี่ยนเป็นช่วงบ่ายสองช่วง

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากจำนวนครูมีน้อย โรงเรียนจึงต้องรวมชั้นเรียนวิชาพลศึกษาไว้ในหนึ่งภาคเรียน ซึ่งอาจแออัดมาก โดยมีนักเรียนมากถึง 160 คน นอกจากนี้ การสอนวิชานี้ในรูปแบบชมรม เช่น แบดมินตัน โรงเรียนมีสนามเพียง 3 สนาม ซึ่งไม่สามารถรับประกันจำนวนนักเรียนได้มากขนาดนี้” คุณดุงกล่าว

ดังนั้น ผู้อำนวยการโรงเรียนจึงเสนอแนวทางแก้ไขโดยเปลี่ยนเป็นเรียน 3 บ่ายต่อสัปดาห์ เมื่อให้ความเห็น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พิจารณาแล้วว่าแนวทางนี้มีความเหมาะสม และโรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ก็กำลังนำแนวทางนี้ไปใช้เช่นกัน

อย่างไรก็ตาม การที่จะนำนโยบายให้นักเรียนหยุดเรียนวันเสาร์ไปโรงเรียนอย่างแพร่หลายนั้น นางสาวดุง กล่าวว่า ยังคงต้องอาศัยสภาพแวดล้อมทางกายภาพ เช่น ห้องเรียน อุปกรณ์การเรียน ฯลฯ เป็นอย่างมาก

ดังนั้น เนื่องจากโรงเรียนในพื้นที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงพอ จึงยังไม่สามารถให้นักเรียนเรียนได้ 5 วันต่อสัปดาห์และหยุดวันเสาร์ได้

ในแนวทางการสอน 2 คาบ/วันในระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดว่า หากสอนตลอดทั้งวัน โรงเรียนจะไม่อนุญาตให้สอนเกิน 4 คาบในตอนเช้าสำหรับระดับมัธยมศึกษา 5 คาบสำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สูงสุด 3 คาบในตอนบ่าย และไม่เกิน 6 วันต่อสัปดาห์ ซึ่งบังคับใช้กับทั้งสองระดับ จำนวนคาบเรียนสูงสุดต่อสัปดาห์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 42 คาบ และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 48 คาบ

จังหวัดและเมืองเกือบ 20 แห่งอนุญาตให้เด็กนักเรียนหยุดวันเสาร์ได้หลังประกาศใช้กฎหมายเลขที่ 29 หลังจากที่กฎหมายเลขที่ 29 ซึ่งควบคุมการเรียนการสอนพิเศษมีผลใช้บังคับ ท้องถิ่นต่างๆ จำนวนมากได้นำแบบจำลองการให้เด็กนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายหยุดวันเสาร์มาใช้ก่อนจะขยายผลให้กว้างขวางขึ้น