ฤดูกาลรับสมัครที่น่าสับสน

อัดแน่นไปด้วยคำศัพท์เฉพาะทางเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การวัดและประเมินผลทางการศึกษา การคำนวณและสูตรการแปลงแบบ "เจาะสมอง" นี่คือโครงร่างของฤดูกาลรับสมัครนักศึกษาปีนี้

เหลือเวลาอีกเพียง 3 วันก่อนถึงวันสุดท้ายของการลงทะเบียนแสดงความประสงค์ แต่จนถึงขณะนี้ ผู้สมัครจำนวนมากยังคงไม่ทราบว่าต้องกรอกความประสงค์ใด มหาวิทยาลัยหลายแห่งหลังจากประกาศผลคะแนนสอบปลายภาคแล้ว ยังคงลังเลที่จะประกาศ หรือดูเหมือนจะเพิกเฉยต่อการประกาศความแตกต่างของคะแนนสอบปลายภาคและคะแนนรับเข้าศึกษาระหว่างกลุ่ม สาเหตุหลักมาจาก 2 เหตุผล ประการแรกคือ พวกเขาประกาศไว้ล่วงหน้าว่า "ไม่มีความแตกต่างของคะแนนระหว่างกลุ่มที่รับเข้าศึกษา" และประการที่สองคือ พวกเขาสับสนเกี่ยวกับวิธีการคำนวณ แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะได้จัดทำตารางเปอร์เซ็นไทล์ของคะแนนรวมของบางกลุ่มไว้แล้ว แต่ข้อมูลนี้เป็นเพียงข้อมูลอ้างอิงเท่านั้น และวิธีการนำไปปฏิบัติเป็นความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษา

แม้แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก็ยังไม่ได้ประกาศตารางเปรียบเทียบคะแนนของบางกลุ่มที่เข้าศึกษา เปอร์เซ็นไทล์ของคะแนนรวมของบางกลุ่มที่เข้าศึกษา และความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาคกับคะแนนใบแสดงผลการเรียนทางวิชาการ จนกระทั่งเช้าวันที่ 22 กรกฎาคม หลังจากนั้น สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้ประกาศคะแนนขั้นต่ำสำหรับการเข้าศึกษาและตารางการแปลงคะแนนเทียบเท่าระหว่างวิธีการต่างๆ อย่างไรก็ตาม มีสถาบันการศึกษาจำนวนไม่มากนักที่ประกาศความแตกต่างของคะแนนระหว่างกลุ่มที่เข้าศึกษา (ภายในวิธีการเดียวกันและสาขาวิชาเดียวกัน) ขณะเดียวกัน กำหนดการลงทะเบียนเรียนได้เริ่มต้นขึ้นตั้งแต่วันที่ 16 กรกฎาคม

แม้กระทั่งในวันที่ 21 กรกฎาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก็ได้ออกประกาศอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการปรับมาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ รวมถึงการปรับ "เกณฑ์ขั้นต่ำ" สำหรับการรับสมัครเข้าศึกษาในอุตสาหกรรมนี้ การปรับนี้ทำให้กระทรวงต้องคำนวณและประกาศ "เกณฑ์ขั้นต่ำ" สำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ แต่จนถึงขณะนี้ยังไม่มีการประกาศใดๆ ที่เกี่ยวข้อง

ไม่เคยมีช่วงเวลาไหนที่สื่อใช้ศัพท์เฉพาะทางเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผล ทางการศึกษา บ่อยเท่าปีนี้มาก่อน ทุกคนต่างถกเถียงกันอย่างออกรสออกชาติ แต่สุดท้ายกลับดูเหมือนไม่มีใครรู้ว่าใครกำลังพูดถึงวิชาไหน! มีทั้ง "เปอร์เซ็นไทล์" "การแปลงค่าเทียบเท่า" "การเปรียบเทียบสหสัมพันธ์"... ในประกาศของมหาวิทยาลัยต่างๆ มักมีสูตร "เจาะสมอง" มากมาย ผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดผลและประเมินผล ทางการศึกษา ยังคงถกเถียงกันในเวทีเสวนาต่างๆ

ความเห็นบางส่วนระบุว่า สาเหตุที่ปีนี้มีปัญหาในการแปลงคะแนนเทียบเท่าตามเปอร์เซ็นไทล์ (ระหว่างวิธีการและการรวมกลุ่มของผู้สมัคร) เป็นเพราะความยากของข้อสอบแต่ละวิชาแตกต่างกันมากเกินไป อันที่จริง นับตั้งแต่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดสอบแบบ "2 in 1" ทุกปีก็ประสบปัญหาคุณภาพข้อสอบของแต่ละวิชาไม่เท่ากัน ดังที่หนังสือพิมพ์ Thanh Nien ได้วิเคราะห์ไว้ในบทความชุดหนึ่ง

อย่างไรก็ตาม ในปีนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มุ่งมั่นที่จะปรับปรุงกระบวนการรับสมัคร โดยกำหนดให้สถานศึกษาไม่ต้องแบ่งโควตาของแต่ละวิธีและแต่ละการผสมผสาน แต่ให้แปลงคะแนนที่เทียบเท่าเป็นคะแนนมาตรฐาน ในขณะที่ข้อกำหนดดังกล่าวยังไม่ได้มีการจัดเตรียมและบังคับใช้อย่างรอบคอบ

โชคร้ายยิ่งกว่านั้น การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาสำคัญ นั่นคือการสอบจบการศึกษาครั้งแรกของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ความยากลำบากในการสร้างสรรค์กระบวนการรับสมัครนักศึกษาใหม่ นำมาซึ่งความยากลำบากในการสร้างสรรค์หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ความยากลำบากเหล่านี้ทำให้มหาวิทยาลัยต้องพิจารณาการรับนักศึกษาใหม่ด้วยความสับสน ซึ่งเป็นเรื่องที่เข้าใจได้

ที่มา: https://thanhnien.vn/mot-mua-tuyen-sinh-boi-roi-185250725234320143.htm