นักศึกษาชายนำ 11 ทีม สู่รอบชิงชนะเลิศ World Scholar's Cup

ฮานอย งู โต วี ช่วยให้ 11 ทีมเดินทางไปสหรัฐอเมริกาเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันโต้วาทีและเรียงความระดับนานาชาติที่ใหญ่ที่สุดสำหรับนักเรียนมัธยมปลายอายุ 8-18 ปี

ความฝันที่จะไปสหรัฐอเมริกาของผู้เข้าแข่งขันชาวเวียดนามหลายคนในรายการ World Scholar's Cup 2023 เป็นจริงแล้ว เมื่อมี 11 ทีมที่มีนักศึกษาเกิน 30 คน คว้าชัยชนะในระดับโลกเมื่อวันที่ 6 กันยายน

ในจำนวนนี้ มีสองทีมที่ติด 5 อันดับแรก และคว้าถ้วยแชมป์ประเภททีม ส่วนอีก 7 ทีมคว้าถ้วยแชมป์ประเภททีม (การโต้วาทีแบบทีม) จากอันดับที่ 2 ไปสู่อันดับที่ 14 โดยทุกทีมจะเข้าร่วมการแข่งขันรอบสุดท้ายที่มหาวิทยาลัยเยล สหรัฐอเมริกา ในเดือนพฤศจิกายนปีหน้า

ไกด์ของนักเรียนกลุ่มนี้คือ นักศึกษาชาย อายุ 20 ปี ชื่อ งู โต วี

“ความรู้สึกนี้พิเศษมาก ฉันและเพื่อนร่วมทีมได้ไปถึงรอบโลก และครั้งนี้ฉันเป็นคนพานักเรียนมาที่นี่” ดวี นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาการจัดการโรงแรมที่ VinUni กล่าว

งู โต ดุย ภาพ: ตัวละครให้มา

การแข่งขัน World Scholar's Cup (WSC) เริ่มต้นขึ้นในปี พ.ศ. 2550 ที่ประเทศเกาหลีใต้ โดยมีนักศึกษาจากประเทศเจ้าภาพ สิงคโปร์ และสหรัฐอเมริกาเข้าร่วมการแข่งขัน นับตั้งแต่นั้นมา การแข่งขันได้ขยายตัวเพิ่มขึ้นจนมีนักศึกษาเข้าร่วมมากกว่า 10,000 คน จาก 62 ประเทศในแต่ละปี ในปีนี้ การแข่งขันระดับโลกที่ประเทศไทยเพียงประเทศเดียวมีทีมเข้าร่วมถึง 1,500 ทีม มีผู้เข้าแข่งขันประมาณ 4,500 คน

WSC ประกอบด้วย 4 รอบ โดยทดสอบความรู้ในสาขา การเมือง สังคม วิทยาศาสตร์-เทคโนโลยี ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ดนตรี และศิลปะ ผ่านการโต้วาที การโต้วาที และการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ผู้สมัครจะต้องผ่านรอบภูมิภาคและระดับโลกสองรอบก่อนจะผ่านเข้ารอบสุดท้ายที่มหาวิทยาลัยเยล

ดวีเข้าร่วมการแข่งขัน WSC สองครั้ง และชนะการแข่งขันรอบโลกเมื่ออายุ 13 ปี แต่ไม่สามารถเข้าร่วมการแข่งขันรอบสุดท้ายที่สหรัฐอเมริกาในปีเดียวกันนั้นได้ เขายังได้รับเชิญเป็นกรรมการตัดสินในรอบภูมิภาคอีกสามครั้ง ดวีกล่าวว่าวิชานี้ช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออกและปกป้องความคิดเห็นของตนเอง และในขณะเดียวกันก็ฝึกทักษะการฟังและการเข้าใจมุมมองที่หลากหลายในประเด็นเดียวกัน ดังนั้น ดวีจึงเปิดชั้นเรียนสำหรับนักเรียนที่สนใจการโต้วาที เพื่อแบ่งปันประสบการณ์ของเขา

ดุยกล่าวว่า การจะเข้าร่วมการแข่งขันครั้งนี้ ผู้สมัครต้องมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดี มีความสามารถในการคิดและพูดต่อหน้าฝูงชน ดุยมีคะแนนสอบ IELTS 8.5 และคะแนนสอบ Speaking 9.0

Ngu To Duy (ปกซ้าย) และทีม Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don, Nguyen Truong Son - ท็อป 4 ของโลก และท็อป 2 ทีมโบวล์ในรอบที่ประเทศไทย ภาพ: ตัวละคร

ปัญหาใหญ่ที่สุดสำหรับ Duy ในการเป็นผู้นำทีม WSC คือความรู้ที่กระจายไปในหลากหลายสาขา โครงร่างที่คณะกรรมการจัดงานให้ไว้นั้นกว้างเกินไป ขณะที่คำถามในข้อสอบก็เฉพาะเจาะจง คณะกรรมการจัดงานกำหนดหัวข้อหลักไว้ 6 หัวข้อ และหน้าที่ของโค้ชคือการรวบรวมข้อมูลและความรู้เพื่อนำทีม

ก่อนหน้านี้ ดุ่ยและเพื่อนร่วมทีมอีกสองคนต้องเรียนรู้ ศึกษาโครงร่าง และทบทวนข้อสอบโดยไม่มีคู่มือ ด้วยประสบการณ์การแข่งขันและการเป็นกรรมการหลายปี ดุ่ยตระหนักดีว่าในแต่ละหัวข้อ จำเป็นต้องจำกัดขอบเขตและเรียนรู้ให้ลึกซึ้งที่สุด

นักเรียนชายคนหนึ่งกล่าวว่า ในบรรดาเนื้อหาการแข่งขันทั้ง 4 ประเภท การโต้วาทีแบบทีม (การโต้วาทีแบบพบหน้า) และการแข่งขันแบบ Scholar's Bowl (การทดสอบแบบทีม) ถือเป็นประเภทที่ยากที่สุด เนื่องจากมีทั้งความรู้จากหลากหลายสาขารวมอยู่ด้วย

ในการโต้วาที ดุยได้จัดลำดับบทบาทของแต่ละคนตามลำดับที่ 1, 2 และ 3 เพื่อให้การโต้วาทีมีโครงสร้างที่ชัดเจน และกรรมการสามารถติดตามและประเมินผลได้ง่าย บุคคลที่ 1 มีหน้าที่นำเสนอประเด็นให้อีกฝ่ายหนึ่งเสนอข้อโต้แย้ง บุคคลที่ 2 นำเสนอข้อโต้แย้งฝ่ายตรงข้าม และบุคคลที่ 3 สรุปประเด็นและสรุปผล

ในระหว่างการแข่งขันตอบคำถามแบบทีม ดุ่ยได้ศึกษาเอกสารจากหลายแหล่งในหลากหลายสาขา แล้วรวบรวมเป็นไฟล์และแบ่งหัวข้อให้สมาชิกแต่ละคน แต่ละทีมมีผู้เข้าแข่งขันสามคน และแต่ละคนรับผิดชอบสองสาขา

หนึ่งเดือนก่อนการแข่งขัน ทีมต่างๆ จะพบกันทุกวันเพื่ออธิบายและถกเถียงกัน เพื่อเพิ่มความมั่นใจ ปฏิกิริยาตอบสนอง และความสามารถในการแข่งขัน ดวีได้จัดการแข่งขันโต้วาทีขนาดเล็ก แม้กระทั่งการแข่งขันระหว่างครู เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนและเรียนรู้ ดวีได้ปรับปรุงภาษากาย วิธีคิดคำถาม และการแสดงออกในสไตล์ของตนเองบนเวที

“เมื่อมี Duy เป็นโค้ช เราไม่ต้องกังวลอะไร เขามีความรู้กว้างขวาง ทักษะส่วนตัวที่น่าประทับใจ และมีกลยุทธ์ที่ชาญฉลาด” เหงียน หง็อก มินห์ วัย 15 ปี ซึ่งเพื่อนร่วมทีมเพิ่งจบการแข่งขันระดับโลกด้วยการติดท็อป 5 กล่าว

มินห์กล่าวว่า ดุ่ยมีกลยุทธ์มากมายและสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามคู่ต่อสู้ ในขณะที่ทีมต่างชาติมักให้ความสำคัญกับสไตล์การเล่น พูดจาเสียงดัง และใช้ถ้อยคำที่สวยหรู แต่ทีมของมินห์กลับให้ความสำคัญกับเนื้อหาและกลยุทธ์

“กลยุทธ์ของทีมเราคือการหาทางแก้ไขปัญหา เราโจมตีจุดอ่อนเชิงตรรกะของอีกฝ่ายเพื่อทำลายไอเดียของพวกเขา” มินห์กล่าว

ในขณะเดียวกัน ทีมของบุ้ย ห่า ลินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวินสคูล ได้ใช้วิธีถามคำถามมากมายจนคู่ต่อสู้ต้องตอบโดยไม่ทันได้โต้แย้ง ทีมของลินห์คว้าอันดับ 3 ในการแข่งขันตอบคำถามแบบทีม

“ผมรู้สึกเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้เข้าถึงรอบการแข่งขันที่มหาวิทยาลัยเยล ผลงานนี้ต้องขอบคุณคำแนะนำของโค้ชและความพยายามของสมาชิกในทีมทุกคน” ลินห์กล่าว

ความสุขของทีม Young Scholars Vietnam นำโดย Duy หลังจากชนะเลิศการแข่งขันระดับโลกที่ประเทศไทย ภาพ: จัดทำโดยตัวละคร

หลังการแข่งขัน ลินห์และมินห์ได้เพื่อนใหม่และประสบการณ์การแข่งขันระดับนานาชาติมากขึ้น การเข้าร่วมการแข่งขันยังช่วยให้พวกเขาได้เปรียบในการสมัครขอทุนการศึกษาไปศึกษาต่อต่างประเทศ เนื่องจากเหรียญทอง WSC ได้รับการยอมรับอย่างสูงจากมหาวิทยาลัยหลายแห่งในการพิจารณาเข้าศึกษาต่อ

ตามที่ Duy กล่าว การแข่งขันนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรู้ในหลายๆ สาขาและฝึกฝนทักษะของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการแนะนำเวียดนามอีกด้วย

ระหว่างการเยือนกรุงเทพฯ ดุ่ยและผู้เข้าแข่งขันคนอื่นๆ ได้นำหนังสือ Fairy tales without borders ภาษาอังกฤษ ซึ่งดุ่ยรวบรวมเองมาแจกเพื่อนๆ ต่างชาติด้วย

นักเรียนชายกำลังวางแผนและเตรียมบทเรียนเพื่อเดินทางไปสหรัฐอเมริกากับผู้เข้าแข่งขัน “เป้าหมายของทีมคือการชนะรางวัล” ดุยกล่าว

ในระยะยาว ดุ่ยหวังที่จะปลูกฝังความหลงใหลในการโต้วาทีให้กับนักเรียนของเขาต่อไป นอกจากนี้ ดุ่ยยังใช้เวลาร่วมโครงการแปลและกิจกรรมทางสังคมมากมาย นักศึกษาชายคนนี้เป็นนักแปลหนังสือขายดีของ นิวยอร์กไทมส์ เรื่อง "ขโมยอย่างศิลปิน"

รุ่งอรุณ

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html