การพัฒนาการทำงานเชิงทฤษฎีและแนวทางการวิจัยในอาชีวศึกษา

ตามมติที่ 37-NQ/TW ลงวันที่ 9 ตุลาคม 2557 ของ โปลิตบูโร (สมัยที่ 11) เรื่อง “การทำงานเชิงทฤษฎีและการวิจัยถึงปี 2573” ซึ่งเป็นภารกิจสำคัญในสาขาการศึกษาอาชีวศึกษา กรมแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม (DOLISA) ได้กำชับให้สถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาเข้าใจอย่างถ่องแท้และนำไปใช้กับแกนนำ สมาชิกพรรค และครู 100% โดยถือว่าเป็นภารกิจที่สม่ำเสมอและต่อเนื่อง

วิทยาลัยอาชีวศึกษาแฮร์มันน์ กไมเนอร์ เวียตตรี มุ่งเน้นการฝึกฝนทักษะอาชีพควบคู่ไปกับความรู้เชิงทฤษฎีและการมุ่งเน้นการวิจัยสำหรับนักศึกษาอยู่เสมอ

หลังจากดำเนินการตามมติดังกล่าวมาเป็นเวลา 10 ปี ปัจจุบันจังหวัดมีโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 12/13 แห่ง ที่จัดอบรมด้านรัฐศาสตร์ ศึกษา โดยมีหน่วยงานที่ทำหน้าที่ติดตามและบริหารจัดการการศึกษาทฤษฎีรัฐศาสตร์ในหน่วยงาน/คณะต่างๆ เช่น ภาควิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ภาควิชากิจการนักศึกษาการเมือง... โรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและตอนปลาย 12/12 แห่งในพื้นที่ได้พัฒนาแผนงานและหลักสูตรสำหรับการศึกษารัฐศาสตร์ให้สอดคล้องกับกฎระเบียบ การศึกษารัฐศาสตร์เป็นหนึ่งในสามวิชาสอบวัดระดับของโรงเรียนที่จัดอบรมตามระบบปีการศึกษา

สหายฮวง ซวน โด่ย รองอธิบดีกรมแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม กล่าวว่า การศึกษาแนวคิดมาร์กซ์-เลนิน และแนวคิดของโฮจิมินห์ในสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษา เป็นเนื้อหาที่จัดทำขึ้นเพื่อสอนตั้งแต่เริ่มต้นหลักสูตรการศึกษาการเมือง คิดเป็นประมาณ 37% ของปริมาณความรู้ในหลักสูตรการสอนทฤษฎีการเมือง เพื่อช่วยให้นักศึกษามีความคิด เชิงวิทยาศาสตร์ มีการรับรู้และประเมินผลการเรียนในโรงเรียนโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหลักสูตรการศึกษาการเมือง ในกระบวนการสอน อาจารย์และครูได้เชื่อมโยงเนื้อหาแนวคิดมาร์กซ์-เลนิน และแนวคิดของโฮจิมินห์เข้ากับความเป็นจริง ช่วยให้นักศึกษาสามารถกำหนดทิศทางความคิดเชิงทฤษฎี และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในการเรียนและชีวิตได้อย่างถูกต้อง

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2557 จนถึงปัจจุบัน กรมแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และสวัสดิการสังคม ได้ส่งแกนนำ สมาชิกพรรค ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐกว่า 80 คน เข้าชั้นเรียนทฤษฎีการเมืองขั้นสูงและระดับกลาง จัดให้ครูเข้าร่วมการแข่งขันนักข่าวและนักโฆษณาชวนเชื่อยอดเยี่ยมตามมติของสมัชชาพรรคทุกระดับ... เพื่อเตรียมความพร้อมและพัฒนาทักษะ คุณวุฒิวิชาชีพ สะสมประสบการณ์การสอนให้มากขึ้น ส่งผลให้บุคลากรมีมาตรฐานและสมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น สถาบันอาชีวศึกษาได้นำวิธีการสอนที่ทันสมัยมาใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมุ่งเน้นส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน ร่วมกับเครื่องมือสนับสนุนต่างๆ เช่น โปรเจกเตอร์ คอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ วิทยุ และอินเทอร์เน็ต เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถค้นคว้า ค้นคว้า และซึมซับบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

อาจารย์จะสอนโดยคำนึงถึงความเป็นจริงทางสังคมและวิชาชีพของผู้เรียนอยู่เสมอ อัปเดตข้อมูลอย่างสม่ำเสมอ นำเสนอเหตุการณ์และสถานการณ์ปัจจุบันในชีวิตจริงหรือสถานการณ์สมมติเพื่อให้ผู้เรียนนำบทเรียนไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหา เปลี่ยนจาก "การพูดคนเดียว" มาเป็น "การสนทนา" โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริมความคิดริเริ่มของผู้เรียน

สหายเลือง ชี เกือง ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาฟู้เถาะ กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา งานเผยแพร่และให้ความรู้เกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์-เลนิน แนวคิดของโฮจิมินห์ แนวปฏิบัติและนโยบายของพรรค นโยบายและกฎหมายของรัฐ แก่แกนนำ สมาชิกพรรค ข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้างของหน่วยงาน ได้รับการมุ่งเน้นในรูปแบบที่หลากหลายและหลากหลาย แกนนำ สมาชิกพรรค ข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้างส่วนใหญ่ต่างได้รับและเข้าใจนโยบายและแนวปฏิบัติของพรรคและรัฐบาลเป็นอย่างดี

เพื่อให้การทำงานเชิงทฤษฎีและการวิจัยมีประสิทธิผลสูงในอนาคต สถาบันอาชีวศึกษาจำเป็นต้องพัฒนานวัตกรรมและปรับปรุงประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เข้าใจคำสั่งและมติของพรรคอย่างถ่องแท้ นำมติไปปฏิบัติให้สอดคล้องกับสถานการณ์จริงของท้องถิ่นและหน่วยงานของตน พัฒนาเนื้อหาและวิธีการสอนทฤษฎีทางการเมืองในสถาบันอาชีวศึกษา สร้างเงื่อนไขให้อาจารย์และนักข่าวได้เรียนรู้และแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับท้องถิ่นอื่นๆ

หง็อกตวน

ที่มา: https://baophutho.vn/nang-cao-cong-tac-ly-luan-dinh-huong-nghien-cuu-trong-giao-duc-nghe-nghiep-223977.htm