ปรับปรุงประสิทธิผลของการศึกษาและการรู้หนังสือสากลสำหรับผู้ใหญ่

ภาพประกอบ

แผนดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความรับผิดชอบและประสิทธิภาพในการเป็นผู้นำ ทิศทาง การบริหารจัดการ และการปฏิบัติงานของทุกระดับในภาครัฐ การมีส่วนร่วมของระบบ การเมือง การปรึกษาหารือเชิงรุกและการเสนอแนะของภาคการศึกษาและการฝึกอบรม ภาคแรงงาน-คนพิการ และภาคกิจการสังคม แผนกและสาขาที่เกี่ยวข้อง การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของแกนนำ สมาชิกพรรค และประชาชนในเมือง เพื่อให้เกิดการประสานงาน การปฏิบัติได้จริง และมีประสิทธิภาพในการจัดระเบียบและปฏิบัติตามคำสั่ง 29/CT/TW ของโปลิตบูโรอย่างประสบความสำเร็จ

ยกระดับ การศึกษา ระดับปฐมวัยให้ครอบคลุมทั่วถึงสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ: เด็กก่อนวัยเรียนอย่างน้อย 60% ได้เข้าเรียนในชั้นเรียน และ 100% ของเด็กก่อนวัยเรียนได้เข้าเรียนในโรงเรียน มุ่งมั่นให้ทั้งเมืองบรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยทั่วถึงสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ

การศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้า: เด็กอายุ 6 ขวบอย่างน้อย 99% เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1; เด็กอายุ 11 ขวบ 98% สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา ส่วนที่เหลืออีก 11 ขวบเรียนในระดับประถมศึกษา มุ่งมั่นให้เมืองทั้งเมืองบรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้าระดับ 3

การทำให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นสากล: เยาวชนและวัยรุ่นอายุ 15 ถึง 18 ปี อย่างน้อย 99% สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เยาวชนและวัยรุ่นอายุ 15 ถึง 18 ปี 90% กำลังศึกษาในสาขาการศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาสายอาชีพ มุ่งมั่นให้เมืองทั้งเมืองบรรลุมาตรฐานการทำให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นสากลในระดับ 3

การขจัดการไม่รู้หนังสือ: 99.6% ของประชากรอายุ 15 ถึง 60 ปี สามารถรู้หนังสือได้ในระดับ 2; 96% ของผู้ที่เพิ่งรู้หนังสือยังคงศึกษาต่อและไม่กลับไปเป็นคนไม่รู้หนังสืออีก มุ่งมั่นให้ทั้งเมืองบรรลุมาตรฐานการขจัดการไม่รู้หนังสือในระดับ 2

อัตราการส่งนักเรียนเข้าศึกษาต่อในระบบการศึกษาทั่วไป: โรงเรียนมัธยมต้นและโรงเรียนมัธยมปลายมีหลักสูตรอาชีวศึกษาที่เชื่อมโยงกับการผลิต ธุรกิจ และบริการในท้องถิ่น 100% โรงเรียนมัธยมต้นและโรงเรียนมัธยมปลายมีครูที่เป็นที่ปรึกษาอาชีพนอกเวลาซึ่งตรงตามข้อกำหนดทางวิชาชีพและเทคนิค มุ่งมั่นให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมต้น 30% ศึกษาต่อในสถาบันอาชีวศึกษาที่ให้การฝึกอบรมระดับประถมศึกษาและระดับกลาง มุ่งมั่นให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย 40% ศึกษาต่อในสถาบันอาชีวศึกษาที่ให้การฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา

เมืองต้องการการเสริมสร้างงานโฆษณาชวนเชื่อและการระดมพล สร้างความตระหนักรู้และความรับผิดชอบให้กับทุกระดับของรัฐบาล ระบบการเมือง แกนนำ สมาชิกพรรค และประชาชนในรูปแบบต่างๆ ที่เหมาะสมกับแต่ละเป้าหมาย เพิ่มการมีส่วนร่วมของหน่วยงานสื่อมวลชนและส่งเสริมประโยชน์ของการโฆษณาชวนเชื่อด้วยวาจา ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เครือข่ายสังคมออนไลน์ และอินเทอร์เน็ต ส่งเสริมการยกย่องและนำแบบจำลองการเรียนรู้ ท้องถิ่น และหน่วยงานต่างๆ ที่มีการนำคำสั่งหมายเลข 29-CT/TW ไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นรูปธรรมอย่างทันท่วงที

พัฒนานโยบายเกี่ยวกับการสรรหา การจ้างงาน การปฏิบัติ และการดึงดูดครู ปรับปรุงการจัดองค์กรของหน่วยงานบริหารจัดการการศึกษาและการฝึกอบรมของรัฐตั้งแต่ระดับเมืองไปจนถึงระดับรากหญ้า ส่งเสริมการกระจายอำนาจ การมอบอำนาจ และการประสานงานระหว่างหน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ

พัฒนานวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านเนื้อหา หลักสูตร และวิธีการฝึกอบรมและส่งเสริมครูผู้สอนระดับก่อนวัยเรียน ครูการศึกษาทั่วไป และครูอาชีวศึกษา ให้มีมาตรฐาน พัฒนาสู่ความทันสมัย ​​พัฒนาสู่ความเป็นประชาธิปไตย และค่อยๆ พัฒนาให้เทียบเท่ามาตรฐานของประเทศที่พัฒนาแล้ว มุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาคุณภาพ อุดมการณ์ จริยธรรม และศักยภาพทางการสอนของคณาจารย์

เสริมสร้างองค์กรบริหารจัดการการศึกษาและฝึกอบรมของรัฐ ส่งเสริมการกระจายอำนาจ เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแล และจัดการการละเมิดอย่างเคร่งครัด พัฒนาเครือข่ายโรงเรียน ห้องเรียน สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการเข้าสังคม สร้างเงื่อนไขให้บุคคล ธุรกิจ และองค์กรทั้งในและต่างประเทศสามารถลงทุนในการสร้างโรงเรียนและห้องเรียนได้

คณะกรรมการประชาชนเมืองได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมให้คำแนะนำและแนวทางเกี่ยวกับวิชาชีพและเทคนิคในการจัดระเบียบการดำเนินงานด้านการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ การขจัดการไม่รู้หนังสือ และการโยกย้ายนักเรียน มุ่งเน้นการฝึกอบรมและสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาทุกระดับให้มีจำนวนเพียงพอ เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามมาตรฐานการฝึกอบรมและมาตรฐานวิชาชีพตามที่กำหนด กำกับดูแลและประสานงานกับกรมกิจการภายใน กรม สาขา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการวางแผนทรัพยากรบุคคลสำหรับภาคการศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่ามีบุคลากรที่เพียงพอ ซึ่งสามารถเชื่อมโยงระหว่างหน่วยงานต่างๆ ได้ตามความต้องการในทางปฏิบัติ โดยคำนึงถึงลักษณะของภาคการศึกษา กำกับดูแลและประสานงานกับกรม สาขา และองค์กรมวลชนที่เกี่ยวข้อง เพื่อดำเนินการขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ในครอบครัว ตระกูล ชุมชน และหน่วยงานต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

คณะกรรมการประชาชนเมืองขอให้หน่วยงานทุกระดับเผยแพร่เนื้อหาของคำสั่งหมายเลข 29-CT/TW อย่างจริงจังในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่าสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง มีประสิทธิผล และครอบคลุม ทำให้คำสั่งหมายเลข 29-CT/TW ของโปลิตบูโรเป็นรูปธรรมตามเงื่อนไขของท้องถิ่นและหน่วยงาน ตอบสนองความต้องการในการพัฒนาเมืองหลวงในช่วงเวลาใหม่ พัฒนาโปรแกรมและแผนสำหรับการดำเนินการกับแต่ละสถานที่ จัดเตรียมทรัพยากรสำหรับกระบวนการพัฒนาและการดำเนินการ

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-cho-nguoi-lon.html