การมีอิสระในการตัดสินใจของนักเรียนเป็นเสาหลักสำคัญของ การศึกษา สมัยใหม่ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นแก่ผู้เรียนในการส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ การแก้ปัญหา และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในประเทศเวียดนาม ทักษะนี้ได้รับการระบุไว้อย่างชัดเจนในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ว่าเป็นหนึ่งในสมรรถนะหลักในการสนับสนุนพัฒนาการที่ครอบคลุมของเด็ก ๆ เพื่อบรรลุเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไป
อย่างไรก็ตาม มักสับสนระหว่างความเป็นอิสระกับการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือการเรียนรู้โดยอิสระ ทำให้แง่มุมที่กว้างขึ้น เช่น การทำงานร่วมกัน การคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการปรับตัว ถูกมองข้ามและไม่ได้รับการนำเสนออย่างเพียงพอในแนวทางการสอน
เพื่อระบุช่องว่างในการทำความเข้าใจและการปฏิบัติในการส่งเสริมความเป็นอิสระของนักเรียนในระบบการศึกษาของเวียดนาม VVOB ในเวียดนามร่วมกับสมาชิกในทีมเทคนิคได้พัฒนาเอกสาร "การส่งเสริมความเป็นอิสระของนักเรียน: แนวปฏิบัติทางการสอนเพื่อพัฒนาความเป็นอิสระตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018" โดยวิเคราะห์ความเข้าใจที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความเป็นอิสระและให้คำแนะนำเชิงปฏิบัติจำนวนมากสำหรับการบูรณาการความเป็นอิสระในห้องเรียนและในโรงเรียน พร้อมทั้งแนวปฏิบัติในการส่งเสริมความเป็นอิสระของนักเรียน
คุณเหงียน บ๋าว เชา ผู้ประสานงานโครงการ กล่าวว่า “เราจำเป็นต้องเปลี่ยนจากการมองการศึกษาด้วยตนเองเป็นเพียงเอกสารประกอบการอ่าน มาเป็นการเปลี่ยนจากการมองความเป็นอิสระเป็นความสามารถแบบบูรณาการ นักเรียนจำเป็นต้องรู้วิธีตั้งเป้าหมาย ประเมินความก้าวหน้า ร่วมมือกับเพื่อนร่วมชั้น และปรับวิธีการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับตนเอง”
“เอกสารทางเทคนิคนี้ไม่เพียงแต่เป็นแนวทางเชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือเชิงปฏิบัติสำหรับครู ผู้นำโรงเรียน และอาจารย์ผู้สอน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้กับกิจกรรมการเรียนการสอนโดยตรง นับเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการสร้างความเป็นอิสระในห้องเรียน”
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เชี่ยวชาญได้นำเสนอกลุ่มข้อเสนอแนะเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่ดีขึ้น ส่งเสริมและปลูกฝังความเป็นอิสระของนักเรียนในฐานะสมรรถนะหลัก กลุ่มข้อเสนอแนะเหล่านี้ประกอบด้วย:
- เสริมสร้างบทบาทผู้นำโรงเรียนในการส่งเสริมความเป็นอิสระ
- พัฒนาศักยภาพครูในการส่งเสริมความเป็นอิสระของนักเรียน
- ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชนในการสนับสนุนการพัฒนาความเป็นอิสระของนักเรียน
- นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมที่แสดงถึงความเป็นอิสระ
- เสริมสร้างบทบาทของสถาบันฝึกอบรมครูในการฝึกอบรม ส่งเสริม และวิจัยเรื่องความเป็นอิสระ
เอกสารฉบับนี้เป็นผลงานความร่วมมือทางวิชาชีพระหว่าง VVOB และตัวแทนจากมหาวิทยาลัยด้านการสอน องค์กรระหว่างประเทศ และองค์กร พัฒนาเอกชน ที่ดำเนินงานด้านการศึกษา เนื้อหาอ้างอิงจากการทบทวนเอกสารนโยบาย เอกสารวิชาชีพ งานวิจัยระหว่างประเทศ และแนวปฏิบัติจากโครงการทางการศึกษาในเวียดนาม
การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้มี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของ 8 จังหวัดและเมืองที่เข้าร่วมโครงการ บูรณาการการเรียนรู้ผ่านการเล่นในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานในเวียดนาม และตัวแทนจากองค์กรนอกภาครัฐในสาขาการศึกษาและมหาวิทยาลัยด้านการสอนทั่วประเทศเข้าร่วม
ผ่านเวิร์กช็อปนี้ VVOB หวังที่จะเผยแพร่ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับความเป็นอิสระของนักเรียน พร้อมทั้งส่งเสริมแนวปฏิบัติทางการสอนที่สร้างสรรค์ ตั้งแต่ในห้องเรียนไปจนถึงระดับการจัดการ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่นักเรียนสามารถมีความกระตือรือร้น สร้างสรรค์ และพัฒนาอย่างครอบคลุม
เกี่ยวกับ VVOB เวียดนาม
VVOB เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรด้านความร่วมมือเพื่อการพัฒนาและความช่วยเหลือทางเทคนิค ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2525 ที่ประเทศเบลเยียม หน่วยงานนี้ดำเนินงานในเวียดนามมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2535 ในด้านการศึกษา ภายใต้คำขวัญ "การศึกษาเพื่อการพัฒนา" องค์กรหวังที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างความเท่าเทียมและโอกาสให้กับทุกคน
เป้าหมายของ VVOB คือการสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษาอย่างยั่งยืนในประเทศกำลังพัฒนา ในปี พ.ศ. 2565 ซึ่งเป็นวาระครบรอบ 40 ปี องค์กรได้กำหนดเป้าหมายที่จะบรรลุให้สำเร็จเร็วกว่ากำหนดในเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) ภายในปี พ.ศ. 2573 ผ่านเอกสารกลยุทธ์การเรียนรู้แบบไม่จำกัด
ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ VVOB และโครงการการศึกษาที่กำลังดำเนินอยู่ได้ ที่นี่
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ โครงการ iPLAY: การบูรณาการการเรียนรู้ผ่านการเล่นเข้ากับการศึกษาระดับประถมศึกษาในเวียดนาม ที่นี่
ที่มา: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html
การแสดงความคิดเห็น (0)