การยกระดับสถานภาพครูด้วยนโยบายเฉพาะ

ก่อนหน้านี้ เมื่อพิจารณาร่างกฎหมายฉบับนี้เป็นกลุ่ม เลขาธิการ โตลัม ได้เน้นย้ำถึงข้อกำหนดข้างต้น ซึ่งก็คือ ให้ครูรู้สึกเป็นเกียรติอย่างแท้จริง ไม่ใช่ปล่อยให้กฎหมายนี้ผ่านแล้วพบว่ายากขึ้นไปอีก

แรงกดดันภายนอกแท่นน้อยลง

ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมวิทยาศาสตร์ การศึกษา และจิตวิทยาเวียดนาม ประธานสภาโรงเรียนมัธยมศึกษาดิงห์ เตียน ฮวง กล่าวว่า กฎหมายว่าด้วยครูได้รับการรอคอยจากภาคการศึกษาและคณาจารย์มาเป็นเวลานาน หากกฎหมายนี้มีคุณภาพดีและเป็นไปได้ ก็จะกลายเป็นช่องทางทางกฎหมายสำหรับการพัฒนาคณาจารย์ นอกจากนี้ ยังมีนโยบายและระเบียบปฏิบัติที่เหมาะสม เพื่อให้ครูสามารถอุทิศตนได้อย่างมั่นใจ ดำเนินชีวิตในอาชีพ และยึดมั่นในอาชีพของตน สร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถใช้จุดแข็งและความสามารถของตนได้อย่างเต็มที่ จำเป็นต้องมีนโยบายเพื่อดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถเข้าสู่ภาคการศึกษา ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญต่อคุณภาพการศึกษา

ครูต้องได้รับเกียรติด้วยกฎระเบียบและนโยบายที่เฉพาะเจาะจงเมื่อมีการประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครู

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

นางสาวฮวง ถิ ถวี ครูโรงเรียนประถมศึกษาหมายเลข 1 ในตำบลซินเฉิง (เขตซีหม่าไก จังหวัดเลาไก ) กล่าวว่า ไม่ใช่แค่เพียงอาชีพครูเท่านั้น แต่อาชีพใดๆ ก็ตามที่มีเงินเดือนสูง จะทำให้คนงานมุ่งมั่นและทุ่มเทให้กับงานมากขึ้น และจะรู้สึกว่าอาชีพของตนเป็น "อาชีพอันสูงส่ง" อย่างแท้จริงซึ่งได้รับการยกย่องจากสังคม "การปรับเงินเดือนขึ้นจะดึงดูดครูรุ่นใหม่ให้เข้ามาสู่อาชีพนี้ ช่วยให้ครูกังวลเรื่องอาหารและเงินน้อยลง ยึดมั่นในอาชีพนี้และมุ่งเน้นไปที่การสอน" นางสาวถวีกล่าว

นางเหงียน ถิ ฮา ผู้แทนรัฐสภาจังหวัดบั๊กนิญ เสนอให้ทบทวนบทบัญญัติในมาตราและวรรคอื่นๆ เพื่อเน้นย้ำบทบัญญัติเกี่ยวกับจริยธรรมของครู บทบาทตัวอย่างของครู และการคุ้มครองครูในบริบทปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องเพิ่มบทบัญญัติเพื่อปกป้องครูจากการกระทำรุนแรงและการดูหมิ่นเกียรติครูจากนักเรียน ผู้ปกครอง หรือบุคคลอื่น บทลงโทษในการจัดการกับการละเมิดจริยธรรมวิชาชีพของครูต้องมีความเฉพาะเจาะจงและชัดเจนยิ่งขึ้น ขณะเดียวกัน การวิจัยและกำหนดโดยตรงในร่างกฎหมายว่า “เงินอุดหนุนอาวุโสของครูจะถูกสงวนไว้เมื่อครูโอนไปยังหน่วยงานและหน่วยงานอื่นที่ยังอยู่ในภาคการศึกษา เงินอุดหนุนอาวุโสของครูจะไม่ถูกสงวนไว้หากพวกเขาโอนไปทำงานนอกภาคการศึกษา”

นายเหงียน วัน โดอัต ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเดียนเบียน กล่าวว่า ปัจจุบันมีเอกสารเกือบ 200 ฉบับที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการการศึกษา การสรรหา การใช้ และการนำนโยบายไปปฏิบัติสำหรับครูระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาของรัฐ อย่างไรก็ตาม กิจกรรมทางวิชาชีพของครูไม่ได้แสดงให้เห็นถึงความเป็นมืออาชีพที่แตกต่างจากอาชีพอื่น เพื่อให้ครูสามารถแสดงตำแหน่งและบทบาทของตนได้อย่างเหมาะสม นโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับครู เช่น เงินเดือน เงินช่วยเหลือ การปฏิบัติพิเศษ การดึงดูดใจ และเกียรติยศทางสังคมสำหรับครู... ไม่สมดุลกับตำแหน่งและบทบาทที่แท้จริงของครู

นายโดอัต กล่าวว่า พ.ร.บ. ครู จำเป็นต้องชี้แจงตำแหน่ง บทบาท และฐานะของครูให้ชัดเจนขึ้น ช่วยให้ครูเข้าใจถึงความรับผิดชอบ อำนาจ และภาระผูกพันในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองได้ดีขึ้น ชี้แจงกิจกรรมวิชาชีพของครูให้ชัดเจนขึ้น แสดงถึงความเป็นมืออาชีพเมื่อเปรียบเทียบกับวิชาชีพอื่น และพัฒนานโยบายที่เหมาะสม เพื่อให้ครูสามารถทำงานด้วยความสบายใจ และมีส่วนสนับสนุนด้านการศึกษา

ครูมีบทบาทสำคัญในการกำหนดคุณภาพการศึกษา

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

การรับรู้ถึงผลงานของ “ผู้ปฏิบัติงานพิเศษ”

เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม นายเหงียน คิม ซอน ได้กล่าวกับสื่อมวลชนว่า “ครูมีบทบาทสำคัญมากในการกำหนดคุณภาพการศึกษา คุณภาพของครูขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย นอกเหนือจากความพยายามของครูแต่ละคนแล้ว ยังมีบทบาทของสภาพแวดล้อมในการทำงาน นโยบายสำหรับครู เช่น การสรรหา การใช้ การปฏิบัติ เกียรติยศ การคุ้มครอง การพัฒนา...”

รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน กล่าวว่า บุคลากรด้านการศึกษาจะต้องยึดมั่นในวิชาชีพของตนเสมอ และต้องการได้รับการยอมรับจากสังคม เพื่อแสดงออกถึงความสามารถของตนเอง มีส่วนสนับสนุนวิชาชีพ และมีโอกาสแสดงความรับผิดชอบในวิชาชีพให้ดีที่สุด ในระยะหลังนี้ กฎหมายว่าด้วยการศึกษาและกฎหมายว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้สร้างรากฐานทางกฎหมายที่สำคัญสำหรับการบริหารจัดการและนวัตกรรมในอุตสาหกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม อย่างไรก็ตาม ด้วยธรรมชาติของกองกำลังพิเศษของข้าราชการและลูกจ้าง จึงจำเป็นต้องมีรากฐานทางกฎหมายเพิ่มเติมเพื่อสถาปนาความรับผิดชอบ ภาระผูกพัน และสิทธิของครู

ขณะที่ร่างกฎหมายว่าด้วยครูกำลังถูกส่งต่อไปยังรัฐสภาเพื่อขอความเห็นเป็นครั้งแรกในการประชุมสมัยที่ 8 นี้ นายซอนหวังว่านโยบายที่กล่าวถึงในร่างกฎหมายนี้ เมื่อผ่านและนำไปปฏิบัติจริง จะเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาบุคลากรด้านการสอน

รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน กล่าวว่า กฎหมายว่าด้วยครูได้รับการพัฒนาด้วยมุมมองใหม่เกี่ยวกับแนวทาง โดยเปลี่ยนจากการบริหารจัดการโดยใช้เครื่องมือการบริหารเป็นหลักเป็นการบริหารจัดการโดยใช้ความเชี่ยวชาญและคุณภาพ จากการบริหารจัดการบุคลากรเป็นการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคลเพื่อพัฒนาบุคลากรด้านการสอนอย่างครอบคลุม โดยสอดคล้องกับนวัตกรรมล้ำลึกจากระบบการจัดการการศึกษาไปสู่การบริหารจัดการโรงเรียน นับเป็นครั้งแรกที่สิทธิและหน้าที่ของครูได้รับการควบคุมอย่างชัดเจน ครบถ้วน และเป็นระบบ เพื่อมุ่งเพิ่มความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และเพิ่มการคุ้มครองครูในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ

นายเหงียน กิม ซอน อธิบายว่า “ประเทศของเราเพิ่งหลุดพ้นจากความยากจนได้ไม่นานนี้ ความต้องการทรัพยากรเพื่อการพัฒนาสูงมาก และแรงงานโดยทั่วไปยังคงเผชิญกับความยากลำบากมากมาย ดังนั้น แม้ว่าจะมีทิศทางที่ชัดเจนมาก แต่การจะนำไปปฏิบัติจริง จำเป็นต้องมีการคำนวณทรัพยากรที่เหมาะสมกว่านี้”

เมื่อเสนอนโยบายเงินเดือนในร่างกฎหมายครู ขอเน้นย้ำว่ามีความจำเป็นและต้องนำมาพิจารณา แม้ว่าที่ผ่านมาจะไม่ได้ดำเนินการอะไรมากนัก แต่ด้วยการปรับเงินเดือนพื้นฐาน 2 ครั้ง ทำให้ชีวิตของครูดีขึ้น 1 ขั้น และสร้างกำลังใจให้ครูมากขึ้น

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า “การเคารพครูเท่านั้นที่จะทำให้คนเป็นครูได้”

ในการประชุมระหว่างเลขาธิการใหญ่โตลัมและตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษา เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน 2559 เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวกับนักเรียนว่า “ในยุคของเสรีภาพ ประชาธิปไตย และความเสมอภาค นักเรียนไม่จำเป็นต้องกลัวครู แต่พวกเขาจะต้องไม่ “เป็นหนึ่งเดียว” ซึ่งทำลายประเพณีอันเคร่งขรึมของความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนต้องมีความมั่นใจ แสดงออกอย่างแข็งขันและยืนกรานในการเรียน แต่ยังต้องสุภาพและเคารพครูด้วย การเคารพครูเท่านั้นที่จะทำให้พวกเขาเป็นครูได้ คุณค่าของเสรีภาพ ความเสมอภาค และความเคารพ และการเคารพครูและนักเรียนนั้นไม่ขัดแย้งกัน”

ที่มา: https://thanhnien.vn/nang-vi-the-nguoi-thay-bang-nhung-chinh-sach-cu-the-185241119200921079.htm