ประสบการณ์ด้านนวัตกรรมการศึกษาในจังหวัดบั๊กซาง |=> ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์จังหวัดบั๊กซาง

(BGDT) - เมื่อวันที่ 21 มิถุนายน ในการประชุมสรุป 10 ปีของการปฏิบัติตามมติหมายเลข 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2013 ของคณะกรรมการกลางพรรคครั้งที่ 11 ว่าด้วย "นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม (GD&DT) ที่ตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในเงื่อนไขของ เศรษฐกิจ ตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ" มีหลายความเห็นที่ได้แบ่งปันประสบการณ์ที่ดีในกระบวนการดำเนินการ

Bắc Giang, giáo dục, tổng kết, Nghị quyết 29, giáo dục, khen thưởng

สหายใหม่ ซอน รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดถาวร มอบเกียรติบัตรจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ให้แก่กลุ่มที่มีผลงานดีเด่นในการดำเนินการตามมติที่ 29 มากมาย

นายเดือง ง็อก เจียน รองผู้อำนวยการฝ่ายวางแผนและการลงทุน

ใส่ใจการวางแผน การจัดพื้นที่โรงเรียนและห้องเรียนให้ได้มาตรฐาน

การวางแผนพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม และการระดมทรัพยากรเพื่อการลงทุนเป็นสองภารกิจสำคัญในการดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา (ตั้งแต่ปี 2556 ถึง 2566) งบประมาณของจังหวัดได้ลงทุนเกือบ 1.1 ล้านล้านดอง ในการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและ การศึกษา ต่อเนื่อง การสร้างห้องเรียนอนุบาลใหม่มากกว่า 1.3 พันห้อง การพัฒนาเครือข่ายสถาบันอาชีวศึกษาเพื่อสร้างโรงเรียนคุณภาพสูงและขยายขอบเขตการฝึกอบรม

นายเดืองหง็อกเชียน

นอกจากผลงานที่ได้ก็ยังมีข้อจำกัดในการวางแผนและการลงทุนอยู่บ้าง เช่น เครือข่ายโรงเรียนในบางพื้นที่ยังไม่สมเหตุสมผล การดำเนินการตามแผนพัฒนาจังหวัด พ.ศ. 2564-2573 ซึ่งมีวิสัยทัศน์ถึง พ.ศ. 2593 หลังจาก นายกรัฐมนตรี อนุมัติแล้ว ยังคงประสบปัญหาอุปสรรคหลายประการ เนื่องจากขาดโควตาที่ดินเพื่อการศึกษา โรงเรียนในพื้นที่หลายแห่งยังไม่บรรลุมาตรฐานด้านพื้นที่โรงเรียนและห้องเรียน งบประมาณการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรมยังไม่ตรงตามความต้องการ...

เพื่อสร้างความก้าวหน้าและดำเนินการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุมและพื้นฐานตามเจตนารมณ์ของมติที่ 29 ในงานวางแผนและการลงทุนในอนาคตอันใกล้นี้ ทุกระดับ ภาคส่วน และท้องถิ่นจะมุ่งเน้นการทบทวนและปรับปรุงแผนพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในแผนระดับจังหวัด แผนระดับภาคและภาค แผนการใช้ที่ดินระดับอำเภอ และแผนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการสร้างเครือข่ายโรงเรียนให้สมบูรณ์และความจำเป็นในการใช้ที่ดินให้เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด ดำเนินการวิจัยและกำหนดกลไกและนโยบายสนับสนุนการลงทุนอย่างต่อเนื่อง เพื่อระดมและกำหนดทิศทางทรัพยากรการลงทุนให้อยู่ในทิศทางที่มุ่งเน้นและสำคัญ เพิ่มการระดมทรัพยากรการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับโรงเรียนให้เป็นไปตามมาตรฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการส่งเสริมการดึงดูดการลงทุนในโครงการลงทุนที่ไม่ใช่ภาครัฐ ซึ่งจะช่วยกระจายทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษาให้หลากหลายมากขึ้น

นายเหงียน ฮ่อง ดึ๊ก รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคเขตเวียดเยน

ให้ความสำคัญกับทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษา

นายเหงียน ฮ่อง ดึ๊ก

ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา เขตเวียดเยนได้ระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อสร้างห้องเรียนและห้องเรียนอเนกประสงค์ใหม่ 331 ห้อง และจัดซื้อคอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ และอุปกรณ์การสอนใหม่เกือบ 1,300 เครื่อง โดยมีค่าใช้จ่ายรวมกว่า 245.2 พันล้านดอง

แหล่งที่มาของเงินทุนที่ระดมจากองค์กร ธุรกิจ และบุคคลต่างๆ สำหรับงานยกย่องและตอบแทนนักเรียนมีมูลค่าถึง 4.3 พันล้านดอง

ด้วยเหตุนี้ อัตราการเสริมสร้างความเข้มแข็งและห้องเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาจึงสูงถึง 100% ซึ่งช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนห้องเรียนอนุบาลในสภาพที่แออัดของเขตอุตสาหกรรมหลัก ในช่วงปี พ.ศ. 2558-2563 เขตพื้นที่การศึกษาทั้งหมดได้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาลเอกชนแห่งใหม่ 9 แห่ง และสถานรับเลี้ยงเด็กเอกชนอิสระ 40 แห่ง พร้อมด้วยกลุ่มอนุบาลเอกชนอิสระและห้องเรียนอนุบาล 89 แห่ง

เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จดังกล่าว คณะกรรมการประจำพรรคประจำเขตได้นำแนวทางต่างๆ มาใช้เพื่อส่งเสริมการสังคมนิยมในการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน ประการแรก สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสำคัญกับการสร้างสรรค์งานโฆษณาชวนเชื่อ การเผยแพร่นโยบายไปยังเจ้าหน้าที่ระดับสูงของเขต ตำบล เทศบาล สมาชิกพรรค แนวร่วมปิตุภูมิ สมาคม และองค์กรต่างๆ อย่างละเอียดถี่ถ้วน จากนั้นจึงสร้างฉันทามติร่วมกันทั่วทั้งระบบการเมือง ระดมเงินทุนและแหล่งทุนสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมให้ได้มากที่สุด

โดยพิจารณาจากสถานการณ์และความต้องการของสถาบันการศึกษาในปัจจุบัน รวมถึงสภาพความเป็นจริงของท้องถิ่น เขตจึงได้สั่งการให้หน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ จัดทำแผนการระดมพลที่เหมาะสมและส่งเสริมทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้เกิดการประชาสัมพันธ์และความโปร่งใส เขตจึงมุ่งเน้นบทบาทของหน่วยงาน ประชาชน และธุรกิจในการกำกับดูแลแหล่งทุนทางสังคม ส่งเสริมให้องค์กรและบุคคลต่างๆ ลงทุนในการสร้างโรงเรียนอนุบาลเอกชน เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการดูแลเด็กของแรงงานในเขตอุตสาหกรรมและกลุ่มอุตสาหกรรมต่างๆ ในพื้นที่

นาย Tran Duy Phuong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Bac Giang สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์

มุ่งเน้นการสร้างทรัพยากรและพัฒนาคุณภาพการอบรมนักศึกษาที่มีความสามารถดีเด่นทั้งในประเทศและต่างประเทศ

นายตรัน ดุย ฟอง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผลการฝึกอบรมนักเรียนที่เป็นเลิศของโรงเรียนมัธยม Bac Giang สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษมักจะอยู่ใน 15 อันดับแรกจาก 63 จังหวัดและเมืองในแง่ของจำนวนรางวัล โดยนักเรียนได้รับรางวัลโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ ซึ่งได้รับการยกย่องอย่างสูงจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

โรงเรียนเล็งเห็นว่าการตรวจหาและคัดเลือกนักเรียนที่มีพรสวรรค์ตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นขั้นตอนสำคัญ เพื่อสร้างแหล่งรวมนักเรียนที่มีพรสวรรค์สำหรับการฝึกอบรม โรงเรียนมัธยมปลายบั๊กซางสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์และโรงเรียนมัธยมศึกษาชั้นนำคุณภาพสูงอื่นๆ ได้มุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรร่วมสำหรับวิชาเฉพาะทาง ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์การสอน กำกับดูแลกลุ่มและทีมงานวิชาชีพในการคัดเลือกครูที่มีความสามารถและประสบการณ์ เพื่อรับผิดชอบการฝึกอบรมและบ่มเพาะนักเรียนที่มีพรสวรรค์

ในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม โรงเรียนจะระบุครูผู้สอนว่าเป็นเพื่อนที่ไม่เพียงแต่ให้ความรู้และทักษะแก่เด็กนักเรียนเท่านั้น แต่ยังให้กำลังใจ แนะนำ และชี้แนะพวกเขาให้ได้รับความรู้ ทักษะ และจิตวิทยาที่ดีที่สุดก่อนการสอบแต่ละครั้งอีกด้วย

ปัจจุบันโรงเรียนมีการสร้างมาตรฐานชั่วโมงการสอน จัดรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างความสนใจและพัฒนากระบวนการคิด การสร้างแนวทางการศึกษาและค้นคว้าด้วยตนเองให้กับผู้เรียน

ในความเป็นจริง วิธีการเรียนรู้ข้างต้นได้รับการตอบรับอย่างแข็งขันจากนักเรียนและนำไปสู่ประสิทธิภาพ โรงเรียนมุ่งเน้นการเสริมสร้างทักษะทางสังคมและระดมทรัพยากรเพื่อตอบแทนและส่งเสริมให้นักเรียนประสบความสำเร็จทางวิชาการในระดับสูงอย่างรวดเร็ว

ด้วยโซลูชันแบบซิงโครนัสที่หลากหลาย ทำให้คุณภาพการฝึกอบรมนักเรียนที่มีพรสวรรค์ได้รับผลลัพธ์ที่ดีเยี่ยม เฉพาะในปีการศึกษา 2565-2566 โรงเรียนมีนักเรียน 59 คนที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันนักเรียนที่มีพรสวรรค์ระดับประเทศ ได้แก่ รางวัลชนะเลิศ 4 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 14 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 16 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 25 รางวัล และรางวัลชมเชย 25 รางวัล นอกจากนี้ยังมีนักเรียน 3 คนที่ได้รับเหรียญรางวัลจากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ

ไม้ตวน - โด เกวียน (แสดง)

บั๊กซาง, การศึกษา, สรุป, มติที่ 29, การศึกษา, รางวัล

ลิงค์ที่มา