นักเรียนญี่ปุ่นครึ่งหนึ่งไม่อ่านหนังสือ สมาร์ทโฟนกินเวลาของพวกเขาไปทั้งหมด

ผลสำรวจใหม่แสดงให้เห็นว่านักเรียนญี่ปุ่นเกือบครึ่งหนึ่งไม่อ่านหนังสือ แม้ว่าญี่ปุ่นจะมีชื่อเสียงในเรื่องวัฒนธรรมการอ่านก็ตาม ขณะที่เวลาที่ใช้กับสมาร์ทโฟนกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก

นักเรียนญี่ปุ่นใช้สมาร์ทโฟนมากกว่าอ่านหนังสือ - ภาพ: MAINICHI

“ในปัจจุบันนักเรียนดูเหมือนจะใช้เวลาว่างส่วนใหญ่ไปกับโทรศัพท์และไม่ค่อยสนใจหนังสือ” ฮารูโอะ คิมูระ หัวหน้าคณะนักวิจัยจากสถาบันวิจัย การศึกษา เบเนสเซ (ประเทศญี่ปุ่น) กล่าวกับหนังสือพิมพ์ ไมนิจิ

การสำรวจซึ่งดำเนินการโดยสถาบัน Benesse ร่วมกับมหาวิทยาลัยโตเกียว มีผู้ปกครองและนักเรียนเข้าร่วมประมาณ 20,000 คู่ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 12 โดยดำเนินการสำรวจเป็นประจำทุกปีตั้งแต่ปี 2015 ถึงปี 2024 เพื่อติดตามพฤติกรรมการอ่านหนังสือและการใช้สมาร์ทโฟน

ผลสำรวจพบว่าในปี 2567 นักเรียนไม่อ่านหนังสือเลย (รวมถึงหนังสืออิเล็กทรอนิกส์) คิดเป็นร้อยละ 52.7 ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากจากร้อยละ 34.3 ในปี 2558

อัตราดังกล่าวเพิ่มขึ้นตามอายุ โดยมีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 คิดเป็น 33.6%, ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 คิดเป็น 47.7%, ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-9 คิดเป็น 59.8% และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10-12 คิดเป็น 69.8%

เวลาอ่านหนังสือเฉลี่ยต่อวันก็ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ขึ้นไป โดยลดลงเหลือ 15.6 นาทีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 14.1 นาทีในระดับมัธยมต้น และ 10.1 นาทีในระดับมัธยมปลาย

ในทางตรงกันข้าม การใช้สมาร์ทโฟนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว จาก 33.4 นาที เป็น 138.3 นาทีต่อวัน ขึ้นอยู่กับอายุ งานวิจัยแสดงให้เห็นว่ายิ่งใช้โทรศัพท์นานเท่าไหร่ เวลาในการอ่านหนังสือก็จะยิ่งสั้นลงเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 และ 7-9

ผลสำรวจยังพบความเชื่อมโยงระหว่างการอ่านกับคำศัพท์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนที่อ่านหนังสือนานขึ้นมีแนวโน้มที่จะทำคะแนนการทดสอบคำศัพท์ได้สูงกว่า โดยเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 6 และ 12

“อุปกรณ์ดิจิทัลสามารถครอบครองเวลาการอ่านและขยายขอบเขตของกิจกรรมทางปัญญาได้ สิ่งสำคัญคือเด็กๆ ควรมีเวลาในการเรียนรู้เนื้อหาที่ครอบคลุมและโอกาสในการสำรวจ โลก ใหม่ ไม่ว่าจะบนกระดาษหรือดิจิทัล” คิมูระกล่าวเสริม

การสำรวจนี้เน้นย้ำถึงความท้าทายที่สำคัญในระบบการศึกษายุคใหม่ นั่นคือ การสร้างสมดุลระหว่างความสะดวกสบายของอุปกรณ์ดิจิทัลกับนิสัยการอ่านแบบดั้งเดิม เพื่อช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความรู้และคำศัพท์อย่างครอบคลุม

เตรียว ฟอง

ที่มา: https://tuoitre.vn/nua-so-hoc-sinh-nhat-ban-khong-doc-sach-smartphone-chiem-het-thoi-gian-20251109100424406.htm