เราต้องใช้ทรัพยากรทั้งหมดของโรงเรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด ควรพิจารณาการร่วมมือกับพันธมิตรก็ต่อเมื่อขาดแคลนเท่านั้น

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยืนยันว่า โรงเรียนต้องใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างเต็มที่ในการจัดตั้งชมรมสำหรับนักเรียน เช่น ชมรมพลศึกษาและชมรมดนตรี และไม่ควรพึ่งพาความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกเพียงอย่างเดียวในการบรรลุเป้าหมายนี้

เมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 18 ธันวาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ได้จัดการแถลงข่าวเกี่ยวกับประเด็น ทางการศึกษา ต่างๆ ที่น่าสนใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการร่วมมือในการจัดกิจกรรมการศึกษาในสถานศึกษาทั่วไปของเมือง

เฉพาะครูในโรงเรียนที่ไม่สามารถรับผิดชอบหน้าที่นี้ได้เท่านั้นที่จะทำหน้าที่เป็นผู้ประสานงาน

นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า "ที่นี่ไม่มีวิชาเลือก ไม่มีวิชาความร่วมมือ แต่เป็น "วิธีการสำหรับผู้บริหารโรงเรียนในการจัดกิจกรรมต่างๆ"

นายโฮ ตัน มินห์ กล่าวว่า วิชาและกิจกรรมการศึกษาในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ช่วยสร้างความสามารถและคุณลักษณะให้กับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถ 10 ด้านและคุณลักษณะ 5 ด้าน ซึ่งคุณลักษณะเหล่านี้ไม่ได้แสดงออกเฉพาะในวิชาเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมการศึกษาอื่นๆ ด้วย นอกจากการจัดการเรียนการสอนตามแผนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 แล้ว โรงเรียนจะใช้เวลาเรียนที่เหลือในการดำเนินกิจกรรมการศึกษาเสริม เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาความสามารถของนักเรียน จัดกิจกรรมการศึกษาอื่นๆ จากทรัพยากรทางสังคมเพื่อเพิ่มพูนความสามารถของนักเรียนและตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติของเมือง เช่น การศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM/STEAM) การศึกษาด้านวัฒนธรรมการอ่าน เป็นต้น

นายเหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ตอบคำถามจากสื่อมวลชนในช่วงบ่ายของวันที่ 18 ธันวาคม

ภาพถ่าย: ทุย ฮัง

นายมินห์ยืนยันว่าโรงเรียนและผู้อำนวยการต้องรับผิดชอบในการจัดกิจกรรมทางการศึกษาทั้งหมดเพื่อพัฒนาคุณสมบัติและสมรรถนะ โดยใช้ทรัพยากรของโรงเรียนอย่างเต็มที่ ตั้งแต่ครูที่มีชั่วโมงสอนไม่เพียงพอ ไปจนถึงห้องเรียนต่างๆ เพื่อจัดกิจกรรมสำหรับนักเรียน และต้องมั่นใจว่าสอดคล้องกับแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ต่อไป นายมินห์กล่าวว่า เมื่อจัดตั้งความร่วมมือ โรงเรียนจำเป็นต้องระบุสิ่งที่ตนเองต้องการและเนื้อหาที่ขาดหายไป ตัวอย่างเช่น หากต้องการจัดสอนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการพูดและการฟังของนักเรียน โรงเรียนควรประเมินว่าครูในโรงเรียนสามารถจัดการได้หรือไม่ หากทำไม่ได้ ก็จำเป็นต้องทำสัญญากับองค์กรภายนอกเพื่อจัดกิจกรรมให้กับนักเรียน โรงเรียนต้องประมาณจำนวนบทเรียนในสัญญาและกำหนดจำนวนเงินที่จำเป็น ตรวจสอบว่าเงินทุนของโรงเรียนเพียงพอสำหรับกิจกรรมนี้หรือไม่ และหากไม่เพียงพอ ก็ควรขอรับเงินทุนจากภาครัฐ โดยระบุจำนวนเงินที่จะสนับสนุนอย่างชัดเจน

นายโฮ ตัน มินห์ กล่าวเพิ่มเติมว่า พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 24 ( พระราชกฤษฎีกา เลขที่ 24/2021/ND-CP) อนุญาตให้หัวหน้าหน่วยงานต่างๆ สามารถร่วมมือกันในการจัดกิจกรรมเหล่านี้ได้

แม้แต่ครูใหญ่ก็ยังทำผิดพลาดได้

นายโฮ ตัน มินห์ กล่าวว่า โรงเรียนบางแห่งยังคงไม่ปฏิบัติตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม “ผู้บริหารโรงเรียนบางคนไม่ได้นำหลักการนี้ไปใช้อย่างถูกต้อง ส่งผลให้ผู้บริหารนำหลักสูตรทั้งหมดจากหน่วย A หน่วย B หรือหน่วย C มาใช้โดยไม่ประเมินเนื้อหา แล้วจึงนำไปปฏิบัติ ซึ่งขาดความโปร่งใส” นายมินห์กล่าว

นายมินห์ยังเน้นย้ำว่า การร่วมมือในกิจกรรมทางการศึกษาไม่ใช่สิ่งสำคัญอันดับแรก แต่โรงเรียนควรใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดตั้งชมรมต่างๆ สำหรับนักเรียน เช่น พลศึกษา ดนตรี เป็นต้น “ไม่ใช่เรื่องของการร่วมมือก่อนที่จะจัดตั้ง” เขากล่าวเน้น

นายโฮ ตัน มินห์ กล่าวว่า ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ โรงเรียนสามารถมอบหมายให้ครูที่ยังไม่ครบภาระการสอนมาจัดกิจกรรมเหล่านี้ในรูปแบบชมรมอิสระได้ เมื่อภาระการสอนของครูที่มีอยู่ครบแล้ว โรงเรียนมีหน้าที่สำรวจและรวบรวมความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองโดยสมัครใจ เพื่อจัดกิจกรรมการศึกษาตามความต้องการและความสนใจของนักเรียน ผู้อำนวยการจะจัดทำแผนเวลาในการดำเนินการให้สอดคล้องกับแผนเวลาของหลักสูตรในแต่ละวิชา กิจกรรมการศึกษา และสภาพการณ์เฉพาะของโรงเรียน

หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมยืนยันว่าเขาไม่ได้ออกคำสั่งใดๆ
โรงเรียนควรร่วมมือกับองค์กรใด?

ในการแถลงข่าวช่วงบ่ายของวันที่ 18 ธันวาคม นายเหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ยืนยันว่า "ในส่วนของการออกใบอนุญาตนั้น กรมฯ ไม่ได้ออกใบอนุญาตให้แก่หน่วยงานในสังกัด หน่วยงานในสังกัดทั้งหมดดำเนินการตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 24" นายกว็อกกล่าวเพิ่มเติมว่า "เราไม่ได้ติดต่อ ไม่ได้ออกใบอนุญาต และเราไม่ได้สั่งให้หน่วยงานใดติดต่อเราในเรื่องนี้"

นายโฮ ตัน มินห์ เน้นย้ำว่า "แผนหลักสูตรของโรงเรียนต้องสร้างความเป็นธรรมทางการศึกษา ความโปร่งใส และคุณภาพ และต้องจัดทำขึ้นโดยคำนึงถึงนักเรียนเป็นสำคัญ ประการที่สอง ต้องใช้ทรัพยากรทั้งหมดของโรงเรียน รวมถึงทรัพยากรจากครูที่มีชั่วโมงสอนไม่เพียงพอ เพื่อพัฒนาatกิจกรรมภายในโรงเรียน เมื่อทรัพยากรของโรงเรียนหมดลง กิจกรรมเหล่านั้นควรนำไปเผยแพร่สู่สาธารณะ"

นายมินห์กล่าวว่า "ตามเอกสารหมายเลข 1619 จากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับหลักสูตรของโรงเรียน เรากำหนดให้มีหลักสูตรอย่างน้อยสองหลักสูตรให้ผู้ปกครองเลือก เพื่อให้แน่ใจว่าความต้องการของผู้ปกครองได้รับการตอบสนองสอดคล้องกับความต้องการด้านพัฒนาการของบุตรหลาน โดยโรงเรียนจะจัดชั้นเรียนตามความเหมาะสม กำหนดตารางเรียนที่เหมาะสม และจัดกิจกรรมอย่างยืดหยุ่น โดยไม่บังคับให้นักเรียนเรียน" เขากล่าวเสริมว่า หลักการและขั้นตอนต่างๆ ได้ถูกกำหนดไว้แล้ว และโรงเรียนต้องนำไปปฏิบัติให้สอดคล้องกับระเบียบและตามความต้องการของผู้ปกครอง

นายมินห์ยังกล่าวอีกว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการตรวจสอบหลายครั้ง และหากโรงเรียนใดมีข้อบกพร่อง กระทรวงจะดำเนินการอย่างเข้มงวด “กระทรวงจะออกเอกสารแก้ไข หากพบการละเมิด ผู้อำนวยการโรงเรียนจะถูกตำหนิ และจะมีการดำเนินการทางวินัยหากไม่ปฏิบัติตามหลักการที่กระทรวงกำหนด” เขากล่าวเน้น

หัวหน้าเจ้าหน้าที่ของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ยืนยันว่า "เราพร้อมรับข้อมูลจากโรงเรียนใดๆ ที่มีปัญหา และจะดำเนินการแก้ไขอย่างละเอียดถี่ถ้วน ภาคการศึกษาจะระบุสิ่งที่ผิดพลาดและแก้ไขอย่างครบถ้วน เพื่อให้มั่นใจได้ถึงความโปร่งใสของข้อมูลต่อสาธารณชน ความเป็นธรรมทางการศึกษา คุณภาพของหลักสูตร และการรับประกันเนื้อหา"

ในขณะเดียวกัน นายมินห์กล่าวว่า เมื่อเกิดข้อโต้แย้งเกี่ยวกับหลักสูตรการเรียนการสอนในโรงเรียนเนื่องจากการกำกับดูแลที่ไม่เพียงพอ เขาหวังว่าจะได้รับการสนับสนุน การแบ่งปัน ข้อเสนอแนะ และคำแนะนำจากสื่อมวลชนอย่างต่อเนื่อง เพื่อแก้ไขปัญหาอย่างละเอียดถี่ถ้วนและนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ดีสำหรับนักเรียน 2.6 ล้านคนและโรงเรียนมากกว่า 3,500 แห่ง

นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ตอบคำถามจากสื่อมวลชน

ภาพถ่าย: ทุย ฮัง

รายได้จากการฝึกอบรมความร่วมมือจะถูกบันทึกบัญชีอย่างไร?

เกี่ยวกับคำถามที่ว่า "รายได้จากโครงการฝึกอบรมร่วมที่โรงเรียนได้รับหลังจากจ่ายเงินให้แก่พันธมิตรแล้ว จะถูกบันทึกบัญชีอย่างไร และมีแนวทางปฏิบัติใดบ้างในเรื่องนี้" ตัวแทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า ได้มีการรวมอยู่ในแนวทางปฏิบัติสำหรับการบันทึกบัญชีรายได้จากโครงการของโรงเรียนแล้ว

ตามที่นายมินห์กล่าว เอกสารราชการเลขที่ 1888 จากกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดเก็บและการใช้ค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมอื่นๆ การดำเนินการยกเว้น ลดหย่อน และสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการเรียนสำหรับปีการศึกษา 2025-2026 ในสถาบันการศึกษาของรัฐในนครโฮจิมินห์ รวมถึงคำแนะนำเกี่ยวกับการบัญชีและภาระผูกพันด้านภาษี ในส่วนของการบัญชี โรงเรียนควรปฏิบัติตามหนังสือเวียนเลขที่ 24/2024/TT-BTC ลงวันที่ 17 เมษายน 2567 ของกระทรวงการคลัง ว่าด้วยแนวทางการบัญชีสำหรับหน่วยงานบริหารและองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร

ในส่วนของภาระภาษี โรงเรียนต้องแจ้งและชำระภาษีจากรายได้จากค่าเล่าเรียน ค่าบริการสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษา และค่าบริการอื่นๆ ตามกฎหมายภาษี

ขณะนี้กำลังตรวจสอบโครงการโรงเรียนประจำที่โรงเรียนมัธยมจุงหว่อง

ในช่วงบ่ายของวันที่ 17 ธันวาคม เว็บบอร์ดออนไลน์และโซเชียลมีเดียต่างพากันพูดคุยถึงเรื่องอาหารกลางวันที่จัดให้แก่นักเรียนโรงเรียนมัธยมจุงหว่อง (เขตไซง่อน นครโฮจิมินห์) ซึ่งมีราคา 40,000 ดอง แต่ดูเหมือนจะมีอาหารน้อยมาก

อาหารกลางวันสำหรับนักเรียนโรงเรียนมัธยมจุงหว่อง เขตไซง่อน นครโฮจิมินห์

ภาพ: ได้รับความอนุเคราะห์จากผู้ปกครอง

นางหลง บิช งา รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมจุงหว่อง ตอบคำถามสื่อมวลชนโดยยืนยันว่านี่คืออาหารกลางวันที่เสิร์ฟให้กับนักเรียนในวันนั้นจริง อย่างไรก็ตาม นางหลง บิช งา กล่าวว่าภาพถ่ายอาหารกลางวันของโรงเรียนไม่สมบูรณ์ ทำให้ดูเหมือนมีจำนวนน้อยกว่าที่คาดไว้

เมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 18 ธันวาคม นายโฮ ตัน มินห์ กล่าวว่าเขากำลังตรวจสอบโครงการโรงเรียนประจำที่โรงเรียนมัธยมจุงหว่องในเขตไซง่อน และกล่าวเพิ่มเติมว่าเขาจะให้ข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงแก่สื่อมวลชนเมื่อได้ผลการตรวจสอบแล้ว

หลักการชี้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ คือ การตรวจสอบตนเอง ประสานงานการตรวจสอบด้านการศึกษาและสุขภาพระหว่างหน่วยงาน ทั้งในการตรวจสอบตามกำหนดและนอกกำหนด บันทึกผลการตรวจสอบลงในรายงาน และขอให้แก้ไขข้อบกพร่องโดยทันที ประสานงานกับสมาคมผู้ปกครองและครูเพื่อติดตามโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียนตามสภาพของแต่ละหน่วยงาน สำรวจความพึงพอใจของนักเรียนต่อโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียน และจากนั้น ผู้บริหารหน่วยงานจะดำเนินการแก้ไขข้อจำกัดใดๆ (ถ้ามี)...

ที่มา: https://thanhnien.vn/phai-khai-thac-het-nguon-luc-nha-truong-thieu-moi-duoc-lien-ket-185251218222248652.htm