วิเคราะห์เพิ่มเติมผลการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2568 ของจังหวัดซอนลา

สื่อมวลชนได้รายงานผลการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ทั่วประเทศและในหลายจังหวัด รวมถึงจังหวัดซอนลาอย่างรวดเร็ว เพื่อให้เข้าใจคุณภาพการเรียนการสอนได้ดียิ่งขึ้น จำเป็นต้องมีการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งและละเอียดมากขึ้น

Việt Nam•24/07/2025

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ถือเป็นปีแรกของการสอบตามโครงการนวัตกรรมปี 2561 สำหรับผู้สมัครส่วนใหญ่ ขณะที่ผู้สมัครตามโครงการนวัตกรรมปี 2549 มีไม่มากนัก ผู้สมัครทั้งสองกลุ่มนี้สอบตามชุดคำถามที่แตกต่างกัน วิชาบังคับสองวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี (มีวิชาภาษาต่างประเทศลดลงหนึ่งวิชาเมื่อเทียบกับปี 2567) วิชาเลือกสองวิชาจากวิชาที่เหลือ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ (แทนที่การศึกษาพลเมือง) และวิชาใหม่ 3 วิชา ได้แก่ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีการเกษตร และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ดังนั้น ผู้สมัครจึงมีตัวเลือกให้เลือกมากขึ้นกว่าปีก่อนๆ วรรณคดีเป็นวิชาเรียงความ ส่วนที่เหลือเป็นแบบเลือกตอบเหมือนในปี 2024 คะแนนสำเร็จการศึกษาจะแตกต่างจากปี 2024 ตรงที่โครงสร้างระหว่างคะแนนสอบและคะแนนใบแสดงผลการเรียน (เกรด 10, 11, 12 3 ปี) ได้รับการเปลี่ยนแปลงจาก 70/30 เป็น 50/50 สร้างเงื่อนไขให้ผู้เข้าศึกษาสามารถผ่านคะแนนสำเร็จการศึกษาที่สูงขึ้นได้

โครงสร้างผู้สมัครทั่วประเทศอยู่ที่ 97.71% ตามโครงการปี 2018; 2.29% ตามโครงการปี 2006 อัตรานี้ใน เซินลา อยู่ที่ 93.9% และ 6.1% ตามลำดับ ผู้สมัครจากระบบการศึกษาเสริมทางวัฒนธรรมและผู้สมัครอิสระทั่วประเทศคิดเป็นประมาณ 10% ในขณะที่เซินลามีมากกว่า 17% โครงสร้างผู้สมัครในเซินลาเสียเปรียบมากกว่าหรือน้อยกว่าทั้งประเทศในแง่ของคะแนนสอบ เนื่องจากผู้สมัครจากระบบการศึกษาเสริมทางวัฒนธรรมและผู้สมัครอิสระมักได้คะแนนต่ำกว่าผู้สมัครจากระบบการศึกษาทั่วไป ผู้สมัครทั่วประเทศกว่า 70% สอบรวมกันเพื่อสำเร็จการศึกษาและเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย มีเพียงน้อยกว่า 30% เท่านั้นที่สอบเพื่อสำเร็จการศึกษา ในทางตรงกันข้าม ผู้สมัครมากกว่า 70% ในเซินลาสอบเพื่อสำเร็จการศึกษา และน้อยกว่า 30% สำหรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย โครงสร้างผู้สมัครดังกล่าวสะท้อนถึงความต้องการที่แท้จริง แต่ยังแสดงให้เห็นอีกด้วยว่าความสามารถและแรงจูงใจในการสอบของผู้สมัครเขตซอนลาต่ำกว่าของทั้งประเทศ

นอกจากวิชาบังคับสองวิชาแล้ว ผู้สมัครยังเลือกวิชามากที่สุดทั่วประเทศ ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ และภาษาอังกฤษ ซึ่งคิดเป็นเกือบ 75% ของวิชาที่สอบ ผู้สมัครจากเซินลาเลือกวิชามากที่สุด ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ ซึ่งคิดเป็นประมาณ 75% ของวิชาที่สอบ ผู้สมัครจากเซินลาเลือกวิชาน้อยที่สุด ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี การเกษตร และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

จากข้อมูลการกระจายคะแนนและแหล่งข้อมูลทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและกรมการศึกษาและฝึกอบรม สื่อมวลชนได้รายงานผลการสอบปี 2568 คร่าวๆ โดยเน้นที่การกระจายคะแนนและคะแนนสอบเฉลี่ย จนถึงปัจจุบันยังไม่มีการเปรียบเทียบคะแนนสอบกับคะแนนใบแสดงผลการเรียนทางวิชาการ และยังมีข้อมูลเกี่ยวกับอัตราการสำเร็จการศึกษาของแต่ละจังหวัดอย่างกระจัดกระจาย

คะแนนความก้าวหน้าของผู้สมัครสอบ Sơn La ในปี 2025 เป็นครั้งแรกที่วิชาภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ทะลุเกณฑ์คะแนนเฉลี่ย โดยได้คะแนนถึง 5.26 คะแนน ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังได้อันดับที่ 12 จาก 34 ของประเทศ และอันดับที่ 3 จาก 9 ของภูมิภาค (จังหวัดใหม่) อีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศได้ถูกบรรจุในการสอบปลายภาคเป็นครั้งแรก โดยจังหวัด Sơn La ได้คะแนน 7.19 คะแนน อยู่ในอันดับที่ 9 ของประเทศ ติดอันดับ 10 อันดับแรก อยู่ในอันดับที่ 4 ของภูมิภาค แต่คะแนนเฉลี่ยของวิชาที่ Sơn La สอบตกอย่างมากเมื่อเทียบกับปี 2024 ในบรรดาวิชาสอบปกติ 9 วิชา Sơn La มี 2 วิชาที่มีคะแนนเพิ่มขึ้น ได้แก่ ภาษาต่างประเทศและฟิสิกส์ ในขณะที่ 7 วิชามีคะแนนลดลง (ทั่วประเทศ 8 วิชามีคะแนนลดลง มีเพียง 1 วิชาที่มีคะแนนเพิ่มขึ้น ได้แก่ ฟิสิกส์) วิชาที่สอบของโรงเรียนซอนลาอยู่เหนือค่าเฉลี่ยทั้งหมด ยกเว้นวิชาคณิตศาสตร์และชีววิทยา ซึ่งได้คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยมาหลายปีแล้ว แต่ปัจจุบันกลับต่ำกว่าค่าเฉลี่ย โดยวิชาคณิตศาสตร์ได้ 3.66 คะแนน ซึ่งต่ำที่สุดในประเทศ วิชาชีววิทยาได้ 4.79 อยู่ในอันดับที่ 32 จาก 34 ของประเทศ และ 7 จาก 9 ของภูมิภาค คะแนนเฉลี่ยของทุกวิชาทั่วประเทศก็ลดลงอย่างมากเช่นกัน โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่ง 56% ของผู้สอบได้คะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย อย่างไรก็ตาม จำนวนคะแนน 10 คะแนนก็เพิ่มขึ้นจาก 10,878 คะแนน เป็น 15,331 คะแนน เพิ่มขึ้น 41% เมื่อเทียบกับปี 2024 อย่างไรก็ตาม คะแนน 10 คะแนนของนักเรียนซอนลาลดลงจาก 168 คะแนน เป็น 158 คะแนน ลดลง 6%

คะแนนเฉลี่ยของวิชาที่สอบของซอนลา ซึ่งเป็นแหล่งที่มาของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม แต่สื่อรายงานแตกต่างกันมาก โดยคะแนนสูงสุดอยู่ที่ 7.17 ต่ำกว่า 6.01, 5.99, 5.48 และ 5.41 ผู้สมัครแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ ระดับมัธยมปลาย, BTVH และผู้สมัครอิสระ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นกลุ่มผู้สมัครระดับมัธยมปลายในโครงการปี 2018 ในขณะที่ผู้สมัคร BTVH และผู้สมัครอิสระในโครงการปี 2006 มีไม่มาก อาจเป็นเพราะสื่อใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่แตกต่างกัน คะแนนสอบที่ต่ำกว่าอาจเป็นคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มผู้สมัคร และคะแนนที่สูงกว่าอาจเป็นคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มผู้สมัครระดับมัธยมปลายในโครงการปี 2018 บทความนี้ส่วนใหญ่อ้างอิงจากการวิเคราะห์ของหนังสือพิมพ์ vnExpress ของ FPT Group นี่คือหนังสือพิมพ์ออนไลน์ที่มีส่วนเฉพาะทางที่วิเคราะห์และประเมินการกระจายคะแนนของแต่ละวิชาทั่วประเทศและแต่ละจังหวัดของผู้สมัคร ประเมินและจัดอันดับจังหวัดตามคะแนนเฉลี่ยของแต่ละวิชาและแต่ละวิชา เปรียบเทียบปีการศึกษา และจัดอันดับ 10 จังหวัดที่มีคะแนนสูงสุดและต่ำสุดในแต่ละวิชา ผู้เชี่ยวชาญของ FPT และมหาวิทยาลัย FPT ได้ริเริ่มการวิเคราะห์การกระจายคะแนน และค้นพบความผิดปกติในคะแนนสอบของจังหวัดในปี 2561

อัตราการสำเร็จการศึกษาของจังหวัดเซินลาอยู่ที่ 99.59% ลดลง 0.39 จุดเมื่อเทียบกับปี 2567 แต่ยังคงเป็นหนึ่งในอัตราที่สูงที่สุดในประเทศ ถือเป็นปัจจัยพื้นฐานและกำลังใจที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาสูง ครอบครัวมีฐานะ เข้าเรียนมหาวิทยาลัย ส่วนที่เหลือส่วนใหญ่เรียนสายอาชีพ หรือทำงาน แล้วจึงเรียนไปด้วย... โอกาสมากมายเปิดกว้าง เส้นทางมากมายให้นักเรียนเลือก ดังนั้น จึงกล่าวได้ว่าผลการสอบปลายภาคระดับมัธยมปลายเป็นไปตามความต้องการของผู้สมัครและผู้ปกครอง

คะแนนเฉลี่ยของผู้สมัครสอบซอนลาแบ่งตามกลุ่มสอบ (A00, A01, B00, C00, D01) มีคะแนนต่ำสุดคือ 16.12 และสูงสุดคือ 19.27 ซึ่งลดลงอย่างมากเมื่อเทียบกับปี 2567 ส่วนอันดับเฉลี่ยและต่ำของประเทศและในภูมิภาค TD&MNPB

โดยรวมแล้ว ยกเว้นคะแนนวิชาพื้นฐานอื่นๆ ได้แก่ ฟิสิกส์ ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีการเกษตร และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม วิชาพื้นฐานอื่นๆ ของโรงเรียนเซินลาลดลงอย่างมากเมื่อเทียบกับปี 2567 โดยเฉพาะคณิตศาสตร์ คะแนนสอบของกลุ่มที่เข้าศึกษาก็ลดลงอย่างมากเช่นกัน โดยเฉพาะกลุ่ม B คะแนนเฉลี่ยของการสอบจบการศึกษาและคะแนนสอบของจังหวัดอยู่ในเกณฑ์ปานกลางและต่ำทั้งในประเทศและภูมิภาค ต่ำกว่าจังหวัดใหม่เมื่อเทียบกับจังหวัดเดิม สาเหตุหลักคือการสอบครั้งแรกตามโครงการนวัตกรรมในปี 2561 ข้อสอบมีความแตกต่างกันมากกว่าในปี 2567 โครงสร้างผู้สมัครของโรงเรียนเซินลาอยู่ในสถานะที่เสียเปรียบเมื่อเทียบกับประเทศโดยรวมในด้านความสามารถในการเรียนรู้และแรงจูงใจในการสอบ จากการจัดอันดับของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จังหวัดเซินลาอยู่ในกลุ่มที่มีปัญหาด้านคุณภาพการศึกษาทั่วไป โดยอยู่ในอันดับท้ายๆ ของประเทศและภูมิภาค จำนวนเขตการปกครองระดับจังหวัดทั่วประเทศลดลงจาก 63 แห่งเหลือ 34 แห่ง และจำนวนเขตการปกครองระดับจังหวัดลดลงจาก 14 แห่งเหลือ 9 แห่ง การจัดอันดับตามจังหวัดใหม่ 34 จังหวัด จังหวัดที่อ่อนแอกว่าหลายจังหวัดได้รับการผลักดันโดยจังหวัดที่แข็งแกร่งกว่า ดังนั้นอันดับคะแนนสอบของจังหวัด Son La ในประเทศและภูมิภาคจึงลดลงเล็กน้อยเมื่อเทียบกับจังหวัดเดิม

คะแนนสอบและอันดับของผู้สมัครที่โรงเรียนซอนลาค่อนข้างต่ำเมื่อเทียบกับระดับทั่วไป อย่างไรก็ตาม โอกาสในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยไม่ได้รับผลกระทบมากนัก เนื่องจากมีผู้สมัครเพียงไม่ถึง 30% เท่านั้นที่ต้องการสอบเข้าควบคู่กับการสอบเข้า (ในขณะที่คะแนนรวมทั่วประเทศอยู่ที่ 70%) จากการคาดการณ์ของผู้เชี่ยวชาญ รวมถึงคะแนนการรับเข้าเรียนเบื้องต้นที่ประกาศโดยสถาบันการศึกษาต่างๆ พบว่าคะแนนลดลง 1-3 คะแนน สาขาวิชาคณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยาลดลงอย่างรวดเร็ว โดยโรงเรียนมัธยมต้นลดลงน้อยกว่า ขณะที่โรงเรียนมัธยมต้น โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยมปลายกลับลดลงมากที่สุด

ปัญหาคือ ไม่เพียงแต่ตอนสมัครเรียนมหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ตอนเรียนจบมหาวิทยาลัยด้วย นักศึกษาของจังหวัดเซินลาต้องแข่งขันหางานนอกจังหวัดเป็นหลัก โดยทั่วไปแล้ว 50% ของผู้สมัครสอบเข้ามหาวิทยาลัยในจังหวัดนี้ จบการศึกษาประมาณ 2,000 คนต่อปี ขณะที่ความสามารถในการดึงดูดบุคลากรคุณภาพสูงจากภาครัฐและรัฐวิสาหกิจในเซินลากลับต่ำกว่ามาก

คะแนนเฉลี่ยและอันดับรายวิชาและกลุ่มการรับเข้าเรียนในปี 2568 ของผู้สมัครในจังหวัดซอนลา